Конспект проведения досуга по экологии и экспериментальной деятельности «Берегите природу!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14.

Конспект проведения досуга

по экологии и экспериментальной деятельности «Берегите природу!»

Подготовила: Симонова Н.В., воспитатель

МБДОУ детского сада № 14

г. Новочеркасск

2019 г.

Тип: интегрированное, познавательное.

Вид: познавательно-досуговая деятельность по развитию экологических представлений детей старшего дошкольного возраста.

Тема: Интеграция содержания образовательных областей в процессе систематизации знаний о взаимосвязях в природе.

Место проведения: музыкальный зал.

Количество детей: старшая группа.

Цель: создание условий для систематизации экологических знаний и представлений о правилах поведения в природе, о воде как источнике питания растений, посредством интеграции содержания образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

создавать условиядляиспользования и закрепления экологических знаний и представлений о взаимосвязях в природе; в процессе познавательно-игровой деятельности;

Развивающие:

создавать условиядля развития познавательного интереса, желание активно изучать природный мир, наблюдательности, любознательности, в процессе экспериментальной деятельности, рассматривания иллюстраций, решения проблемных ситуаций;

- творческих способностей в процессе воплощения образов персонажей лесная Фея, Зайчик, Белочка, Лисички, Волчонок, Еж, Цветы, (девочки), Мухоморы (мальчики).

Воспитательные:

- создавать условиядля воспитания доброго , бережного, чуткого отношения к природе, любви ко всему живому; значимости и необходимости воды посредством художественного слова, проблемных вопросов.

Предполагаемый результат:

-дети с интересом участвуют в познавательной деятельности, путешествуют в лес , рассказывают правила поведения в природе , рассказывают об проведенном опыте с растениями , делают простейшие умозаключения , играют, танцуют, слушают пение птиц, отгадывают голоса птиц, читают стихи.

Образовательная область: "Познавательное развитие".

Интеграция с образовательными областями:"Социально-коммуникативное развитие", «Художественно-эстетическое развитие», "Физическое развитие" , «Речевое развитие».

Методическое обеспечение:

Методы:

-словесный (художественное слово, пояснение, рассказы об опыте);

- наглядный (рассматривание иллюстраций с использованием ИТК);

- игровой (хоровод «Мы на луг ходили», танец «Мухоморов» (мальчики); танец «Цветов и бабочек» (девочки), игровые ситуации.

- слушанье голосов птиц.

Материалы и оборудование:

- ноутбук, проектор, экран, музыкальный центр;

- презентация «Мы на лугу», слайды планеты Земля ; водоема, города, луга, леса;

- шапочки: мухоморов и бабочек, зайки, феи, лисички, белочки, ежа, волка, цветы: барабан, дудочка, спички, , стихи, лесные правила.

Музыкальный материал: Песня «Мы на луг ходили» музыка А. Филиппенко, фонограмма «Кукушка» (Франция), «Танец грибов, Танец цветов» (Муз. палитра№6,№21), «Дудочка» (Муз. пал. № 32), «Шумы леса» (Муз.пал.№37).

Предварительная работа:

- опыты с предметами , растениями;

-рассматривание картин, иллюстраций;

- чтение научно – популярной и художественной литературы;

-заучивание стихов, лесных правил;

- составление описательных рассказов;

- прослушивание песен, музыкальных произведений;

- беседы по иллюстрациям и репродукциям художественных картин;

- чтение художественной литературы;

- разгадывание и разучивание загадок о разных состояниях воды.

Действующие лица. Ведущая; мухоморы (мальчики) и бабочки (девочки), цветы (девочки), бабочки (девочки), лисички, зайка, фея, белочка, еж, волк.

Ход праздника

Звучит музыка. М.И. Глинка «Полька». На экране слайд с изображением планеты Земля (вид с космоса) Дети входят в зал.

Ведущая:Обратите внимание на экран и скажите: « Где мы ребята с вами живем?» Дети: Мы живем на планете Земля. Ведущая: Как еще называют нашу планету? Дети: Нашу планету называют «Голубая планета» Ведущая: Что есть на планете Земля? Дети: Суша, вода, воздух.

Чтение стихотворения ребёнком.На экране Слайд «Глобус»

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза,

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега.

И слышу голос я реки,

«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги.

Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Сберегу!

Я сберегу вас, сберегу!»

( Е. Шкловский.)

Ведущий: Вы хотите отправится в путешествие в лес и посмотреть почему лес просит чтобы его берегли и все живую природу? Дети: Мы очень хотим отправится в путешествие в лес. Ведущая : Закрывайте глаза и говорите волшебные слова «Раз, два, три ребят в лес перенеси»

Звучит фонограмма «Кукушка».

Появляется зайчик и садится на пенек в центре зала. Дети образуют круг, исполняют песню «Мы на луг ходили».

Зайка не танцует , плачет.

Ведущая: Что же, Зайка ты не весел?

Что головушку повесил?

Что грустишь и не танцуешь?

Отчего ты так горюешь?

Зайчик: Пастушок мне дудку дал,

Чтобы я на ней играл.

Ее я где-то обронил,

Оттого и загрустил!

Дети: Мы тебе поможем!

Еж в лесу живет.

Дудочку быть может,

Он для нас найдет.

Вместе с белочкой идите,

Лес дорогой – берегите!

Звучит проигрыш «Мы на луг ходили». Заяц и Белочка берутся за руки и шагают по залу.

Звучит музыка. Выходят девочки и исполняют

« Танец распускающихся цветов». По окончании танца цветочки замирают.

Белочка:Ах, какая красота!

Закружилась голова!

Мы сейчас цветов нарвем,

Букет красивый соберем!

Зайчик: Как красив цветочный луг!

Ты не рви цветов мой друг!

Пусть ими наслаждаются,

В ароматах купаются!

Цветы: Заяц верно говорит!

И к Ежу вам путь открыт!

Звучит проигрыш «Мы на луг ходили». Цветочки уходят. Заяц и Белочка двигаются дальше. Навстречу выходят лисички.

Лисички: Мы - Лисички, мы – сестрички!

Мы с собою носим спички!

С ними весело играть,

Сухой хворост поджигать!

Зайчик и Белочка:

Спички в лесу – не игрушки!

Ими, обжечь можно ушки!

С ними весело играть,

Сухой хворост поджигать!

Звучит проигрыш «Мы на луг ходили» Лисички уходят. Выходят мальчики, исполняют «Танец мухоморов».

Белочка: Грибы съедобные я знаю,

И на зиму их запасаю.

А мухоморы – вредные.

Хоть издали заметные.

Давай потопчем их скорей,

Чтоб уберечь лесных зверей!

Зайчик: Их топтать тебе не дам!

Неизвестно много нам.

Мухомор как я слыхал,

Зверятам многим помогал,

Излечиться от хворобы.

Мухоморы: Это правда! Знайте что бы

Вам до Ежика дойти - берегите лес в пути!

Звучит проигрыш «Мы на луг ходили». Мухоморы уходят. Зайка и Белочка двигаются дальше. Появляется Волк, громко играет на барабане.

Белочка: Что за шум, что за гам?

У волчонка барабан!

Зайчик: В лесу должно быть тихо ,

В лесу нельзя шуметь!

Волчонок: А это почему же?

Я самый сильный здесь!

Зайчик: Ты птичек всех спугнешь!

Волчонок: Хочу шуметь и буду!

Белочка: Ах, что же скажет Еж?

Зайчик: Волк, помолчи и слушай…(Звуки кукушки)

Кукушка в тишине

«Ку-ку, ку-ку»- негромко

Поет тебе и мне.

(Звучит трель соловья).

Белочка: А это кто? Синичка?

А может соловей?

Послушай что за птичка

Стучит среди ветвей?

(Раздаются стук дятла)

Зайчик: А это дятел, слышишь?

Стучит, не устает!

Деревья дятел лечит,

Здоровья им дает!

Появляется Еж.

Белочка: Мы шли с тобой по лесу,

И вот пути конец.

Там Ежик на полянке,

Какой он молодец!

Зайчик и Белочка: Здравствуйте, дядюшка Еж!

Еж: Здравствуйте малыши!

Ух, какие крепыши!

Здесь я лес сторожу.

За порядком слежу.

Зайчик: Мы его не нарушали!

Белочка: В лесу веток не ломали!

Зайчик: Цветов не мяли! Грибы не топтали!

В лесу не кричали! И всем помогали!

Еж: Берегите лес, все живое в нем:

И зверяток и птенцов, паучков и матыльков!

Весь лесной народ тогда будет вас любить всегда!

Белочка: Мудрый Еж! К тебе мы шли!

Что бы дудочку найти.

Еж: Я дудочку вашу в лесу оттискал,

И Фее лесной на храненье отдал.

Нам только позвать ее надо «Ау!»

Давайте все дружно «Ау!»

Фея: Я иду! (Выходит к детям играя на дудочке) Звуки флейты.

Фея: Рада видеть вас друзья! (Обращается к Зайчику)

Зайка! Дудочка твоя?

Зайчик: Да!

Фея: Всех ребят ты в круг зови,

Крепко за руки бери,

С дудочкой мы все опять

Будем петь и танцевать!

Дети водят хоровод «Земелюшка - чернозем» Фея: Я хочу зайкеподарить вот такой необычный салат для угощенья. ( Дарит зайке, красный, синий, желтый салат) Зайчик: Спасибо! Я такого салата еще никогда не видел. Где вы его взяли? Дети: Мы его сами сделали. Развели в баночках пищевую краску ( синею, красную, желтую). В эти баночки поставили растения салат. Через несколько дней растения выпили цветную воду и превратились из зеленых растений вот в такие разноцветные. Зайчик: Какие вы молодцы! Я теперь тоже буду делать такой эксперимент со своими овощами на грядке.

Ведущая обращается к Фее: Наши ребята очень хотят рассказать, как они гуляли по лесной лужайке. (Показ слайдов)

Дети: Я шагаю по лужайке-

Великан в трусах и майке,

Сверху ясно мне видна

Вся зеленая страна.

Вот улитка- добрый гномик,

На себе таскает домик .

Вот квартирка для жука-

Дырка старого пенька.

Вот стоит высотный дом-

Муравьи хлопочут в нем.

Вот цветок ромашка,

В нем живут букашки.

Эта малая страна

Вся кругом заселена!

Если я, Великан, захочу,

Как лесной ураган, налечу,

Все дома я могу разломать,

Всех жильцов на лугу растоптать!

Если я захочу…

Только я не хочу!

Я - добрый Великан!

Ведущая: Кто же знает правило поведения в природе? Расскажите нашей Фее? (Дети рассказывают)

Ведущая: Ну, вот и закончилось приключение.

Надеюсь у всех хорошее настроение?

Давайте прощаться! Не будем грустить

Пора нам из леса домой уходить!

Ведущая : Раз, два, три в детский сад нас перенеси!

Вам понравилось наше путешествие? Любите и берегите природу и все живое на нашей планете. Вам необходимо сохранить все природные богатства планеты , для будущих поколений жителей Земли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406358-konspekt-provedenija-dosuga-po-jekologii-i-je