- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Флаг Российский- гордый триколор
МКОУ «МЕХОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Методическая разработка
классного часа
«Флаг российский - гордый триколор!»
Разработала:
Кошутина Елена Геннадьевна,
социальный педагог
МКОУ «Мехонская СОШ»
с.Мехонское, 2020 г.
Цели:
1.Воспитание гражданственности и патриотизма у детей посредством изучения государственных символов Российской Федерации;
2.Расширение исторических знаний и представлений о государственном флаге России;
3.Развитие интереса к истории России, воспитание чувства гордости за Родину.
Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация.
Ход классного часа
Звучит песня Алексея Гончарова на музыку Владимира Волченко «Российский флаг».
Учитель:
Наша родина Россия, большая великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные - это наша страна, наша Родина. А олицетворяют родную землю её символы.
- Символы России… С чем неизменно связана Россия? (Ответы учащихся).
Пожалуй, не найдется в стране человека, который бы совсем ничего не ответил на этот вопрос. Однако ответы, без сомнения, будут разные.
Кто-то вспомнит бескрайние просторы – луга, поля, леса, кому-то на ум придут поднадоевшие, но непременные сувениры: матрешки, самовары, медведи. Любители русской старины расскажут о древнем Московском Кремле и регалиях – знаках царской власти: скипетре, короне, державе, шапке Мономаха – и, конечно же, не забудут и русские архитектурные святыни, существующие и разрушенные: Красную площадь, Покровский собор (храм Василия Блаженного), храм Христа Спасителя.
- Ребята, а что такое символ? (ответы уч-ся)
Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления. (слайд 3)
Каждое государство имеет свои символы- герб, флаг, гимн. (слайд 4)
Наш сегодняшний классный час посвящен одному из символов России – государственному флагу.
Над Большим Кремлевским дворцом, где находится место пребывания Президента России всегда, ночью и днем, в хорошую погоду и в ненастье развивается бело-сине-красное полотнище. Такой же флаг мы видим и над другими зданиями, где находятся органы власти России. Это государственный флаг нашей Родины, один из важнейших символов государства.
- Кто сможет описать государственный флаг Российской Федерации? (Ответы детей)
«Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя – синего цвета и нижняя – алого цвета. Отношение ширины к его длине 1:2». (слайд 5-6)
Каждый государственный символ имеет свою историю. Однако практически все были признаны официальными символами сравнительно недавно – в течение последнего десятилетия.
Сообщения уч-ся
Сообщение 1
Слово “ флаг” – греческого происхождения, его предок – слово “флего”, имело значение “ сжигать, озарять, гореть”. На Руси предшественниками флага были княжеские стяги, которые имели вид шеста, с пучком травы или конской гривой вверху, со временем трава и грива заменялись материей ярких цветов.(слайд 7)
Стяг – древнерусское слово, обозначающее жердь, палку или шест. Постепенно размеры полотнища увеличивались, с принятием христианства на Руси на них стали помещать изображения креста и святых. Так войска Дмитрия Донского на Куликовом поле сражались под багрово-красным стягом, на котором был изображен Спас Нерукотворный.
В качестве государственного стяга государи Руси использовали разные знамена, которые не передавали по наследству.
Сообщение 2
Наиболее ранние русские знамена известны с XIV в.: это были клиновидные куски ткани с вышитыми изображениями святых, на длинных древках. Знамя Дмитрия Донского на Куликовом поле в 1380г. и Ивана IV Грозного в походе на Казань в 1552 г. было багряно – красного цвета, с изображением Спаса Нерукотворного.
Сообщение 3
Первое упоминание о Российском флаге появилось в 1668 году во времена царствования Алексея Михайловича, отца Петра I, когда стремительно начала развиваться торговля с зарубежными странами. Царь Алексей Михайлович отдал приказ “строить корабли для охраны торговых караванов”. В небольшом селе Дединово, что на берегу Оки, спешно собрали мастеровых людей из ближайших деревень, и вскоре был построен корабль “Орел”. Капитаном его назначили голландца Давида Бутлера, который, как отмечалось во многих исторических документах, отличался нравом педантичным и суровым. Он первым обратился к государю с вопросом: под каким же флагом выйдет корабль? “…Которого государства корабль, того государства бывает и знамя”,- не преминул заметить Бутлер. Но у России тогда еще не было собственного государственного знамени. (слайд 8)
Сообщение 4
Царь, основательно изучив цвета флагов разных стран, остановился на бело-сине-красном. Почему именно эти цвета? По русским обиходным понятиям XVII-XIX веков красный цвет символизировал отвагу, войну, героизм, огонь; синий – небо, целомудрие, верность, духовность, веру; белый – мир, чистоту, правду, благородство, невинность.
Эти цвета являлись самыми предпочтительными и традиционными. В результате появился приказ царя Алексея Михайловича: отпустить “на знамена и яловчики к карабельному строению в селе Дединове киндяки и тафту” (сорта материи), черевчатую, белую и лазоревую”.
Сообщение 5
Петр I не стал изменять государственные цвета, но внес одно серьезное новшество – определил точное расположение горизонтальных полос, которое совпало с древним пониманием строением мира: внизу – физический, плотский (красный); выше – небесный (синий); еще выше – божественный (белый) или (сверху – вниз) Вера, Надежда, Любовь (слайд 9)
Сообщение 6
Каждый российский государь считал своим долгом внести изменения в российскую символику.
Так, в 1858 году царь Александр учреждает третий, черно-желто-белый, флаг для правительственных, казенных и административных учреждений. Его цвета символизировали землю-золото-серебро. Так называемый “монархический” флаг просуществовал до 1883 года.(слайд 10)
В апреле 1918 года был учрежден красный флаг, который просуществовал как символ Советского Союза вплоть до 1991 года. Под красными знаменами наш народ отстоял страну от фашизма.(слайд 11)
Сообщение 7
8 апреля 1991 года Правительственная комиссия Совета министров Российской Федерации одобрила возвращение трехцветного флага. 21 августа Чрезвычайная сессия Верховного Совета РСФСР постановила “считать исторический флаг России – полотнище из равновеликих горизонтальных белой, лазоревой и алой полос – официальным Национальным Флагом Российской Федерации”. Это описание Государственного флага зафиксировано в Конституции России (слайд 12)
Государственный флаг – официальный символ власти, олицетворяет суверенитет государства. Флаг страны – это наиболее общий и важнейший символ суверенного государства, который знаменует честь и достоинство страны.
Учитель:
Ежегодно 22 августа в нашей стране отмечается День Государственного флага России. Это не означает, что символ нашего государства появляется только в этот день. Такой праздник лишь подчеркивает уважение к нашему флагу. Он помогает выразить это уважение (слайд 13)
В России надругательство над Государственным флагом Российской Федерации является преступлением. Надругательство может выражаться в совершении лицами, достигшими 16 лет, самых разнообразных активных публичных действий, свидетельствующих о неуважительном отношении к флагу, например, в его уничтожении, повреждении, нанесении циничных рисунков или надписей. Согласно статье 329 Уголовного кодекса России «Надругательство над Государственным гербом Российской Федерации или Государственным флагом Российской Федерации» оно карается ограничением свободы на срок до двух лет, либо арестом на срок от трёх до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до одного года. Ребята, а что вам известно о флаге нашей Курганской области?
( сообщение ученика)
Флаг Курганской области был утвержден 25 ноября 1997 года законом Курганской области "О гербе и флаге Курганской области".
Флаг представляет собой прямоугольное полотнище с тремя горизонтальными полосами белого, зеленого, белого цветов. В центре зеленой полосы размещены два стилизованных белых изображения курганов. Флаг включен в Государственный геральдический регистр Российской Федерации под номером 222. Флаг имеет немного нестандартные пропорции: 1:2.Автором флага является Иванов Дмитрий Валерьевич.Так как до 1943 года Курганская область не существовала как самостоятельная региональная единица у области не было флагов. (слайд 15)
•Белый цвет символизирует мир, чистоту помыслов.
•Зеленый (изумрудный) цвет олицетворяет богатую природу региона.
•Курганы относят нас к истории региона. В 1662 году возле очень большого кургана, который носил название Царев Курган, образовалась слобода Царево Городище. Через некоторое время слобода получила название Курганской. В 1782 году слобода была преобразована в уездный город Курган.
Подготовленный ученик читает стихотворение
Флаг Российский – гордый триколор –
Символ Веры, Надежды и Любви.
С времен петровских и до наших пор
С ним на бой за честь земли родимой шли.
Гордые херугви помогли
Победить на Куликовом поле,
Стяги Невского на Чудском расцвели,
Олицетворяя силу нашей воли.
С ним на бой шли, не страшась врага,
На своей земле иль на чужбине.
Пробитые, прожженные знамена у полка
Берегли, спасали как святыню.
И сегодня всем ветрам назло,
Политическим, любым другим стихиям
За границей или над селом
Веет гордо и достойно флаг России.
Перед ним колена преклоня,
Целуя край его, что сердцу свято,
Дают присягу в верности стране
Новобранцы - юные солдаты.
Спортсмены делают немыслимый рывок
И прилагают невозможные усилия,
Чтобы наш флаг взвился на их флагшток,
И счастливы: Вперед, Vivat, Россия! (слайд 16)
Учитель:
Пришло время подвести итог нашего классного часа. Сегодня мы с вами познакомились со значением государственного флага нашей Родины – России. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной. (слайд 17)
Литература
Дягтерев А.Я. История российского флага. – М., 2000.
Из родословной государственной символики. Герб. Флаг. Гимн // Домашний лицей. – № 1. – С. 39–44, № 2. – С. 43–46.
Соболева Н.А. Российская государственная символика: история и современность. – М.: Гуманит. изд. Центр “ВЛАДОС”, 2002.
Соболева Н.А., Артамонов В.А. Символы России. – М. 1993.
Федеральный конституционный закон от 09.07.2002 г. № 4 – ФКЗ “О внесении изменения и дополнений в Федеральный конституционный закон “О Государственном флаге Российской Федерации”.
Интернет ресурсы:
http://nomadlife.narod.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/Флаг_России
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406623-flag-rossijskijgordyj-trikolor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.