Конспект урока по математике «Формула стоимости»

Конспект урока по математике « Формула стоимости»

+образовательные

- повторить понятия «цена, количество, стоимость»

- развивать умение решать задачи и составлять краткое её условия;

- повторить умножение на двузначное число.

+развивающие

- развивать мышление, грамотную математическую речь, интерес к урокам математики;

УУД:

*регулятивные

- осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить;

- развивать контроль и самоконтроль при проверке заданий;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области.

*познавательные

- совершенствовать вычислительные навыки;

- развивать умение извлекать информацию;

-перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты;

+коммуникативные

адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

формулировать собственное мнение и позицию;

задавать вопросы;

использовать речь для регуляции своего действия;

умения слушать и слышать окружающих;

умение высказывать свою точку зрения;

+воспитательные

- воспитание аккуратности в тетрадях

Оборудование:

для учителя :учебник ,наглядное пособие

для учеников: рабочая тетрадь и учебник

Ход урока

Организационный момент:

-приветствие

- проверка готовности к уроку

- положительный настрой

Проверка домашнего задания:

После выходных не проверяется

Актуализация имеющихся знаний:

Какую тему изучали на предыдущем уроке?

Назовите формулу стоимости.

Что обозначает а? что обозначает С? что обозначает n?

Выразите из формулы стоимости а; вырази n

Закрепление изученного раннее

Сегодня мы с вами ещё раз потренируемся решать задачи по формуле стоимости и повторим умножение многозначного числа на двузначное.

Задания будем решать из учебника по очереди выходя к доске. Кто не у доски записывает в тетрадь.

Решение задачи проговаривать вслух

Рефлексия

Итог урока