- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Давайте жить дружно!»
Сценарий классного часа «Давайте жить дружно!» (для 1 класса)
Цели: сплотить детский коллектив; воспитывать чуткость, доброту, отзывчивость по отношению друг к другу, умение находить общий язык с окружающими; развивать познавательную активность учащихся.
Ход мероприятия
Воспитатель:. Давайте отложим дела на потом,
О дружбе расскажем, о дружбе споем. Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем, подарит нам радость, согреет теплом!
(Звучит песня «Дружба крепкая не сломается» ( Автор слов-Пляцковский М., композитор - Савельев Б.)
Наша сегодняшняя беседа посвящена дружбе. К ней мы так увлеченно готовились: проводили беседы о своих друзьях, рисовали, пели, знакомились с пословицами, читали сказки.
Но с чего все начиналось? Как возникло слово «дружба», «друг»? Об этом нам сейчас расскажут Роза и Кира в стихотворении «Слово друг».
Когда еще никто
Не знал ни слова -
Ни "здравствуйте",
Ни "солнце",
Ни "корова",-
Соседям
Древний человек привык
Показывать кулак
Или язык
И корчить рожи
(Что одно и то же).
Но словом стал
Гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо,
Умнее руки,
И человек
Придумал
Слово ДРУГ,
Стал друга ждать
И тосковать в разлуке.
Ему спасибо
За друзей моих.
Как жил бы я,
Что делал бы без них?
Друзей -
Людей, которых я люблю,-
Я никогда
Ничем
Не оскорблю.
Не для того
Наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга,
Я кричал: "Дурак!",
Показывал язык
Или кулак
И корчил рожи
(Что одно и то же).
А злое слово
Я приберегу -
Пускай оно
Достанется врагу!
А как вы понимаете слово «дружба»? Вот что говориться в словаре о дружбе: Отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, духовной близости общности интересов. Друг – человек, которой связан с кем-нибудь дружбой. Кто такой настоящий друг? Какими качествами он должен обладать, мы с вами сейчас определим. Я буду называть качество, если оно подходит для друга, вы хлопаете, если не подходит - топаете.
- честность +
-обман –
- доброта +
- верность +
- грубость –
- взаимовыручка +
- предательство –
- преданность +
- задиристость –
- надёжность +
- справедливость +
- драчливость –
- ответственность +
- сострадание +
- Да, ребята, вы очень внимательны. Действительно, чтобы рядом с вами были настоящие друзья, вы должны и сами учиться овладевать всеми этими качествами.
- Кто или что для вас может стать другом?
- Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней.
- Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,
- Друг – это учитель, который поможет заглянуть тебе в тайны знаний.
- Друг – это любимая игрушка, с которой тебе хорошо.
- Друг – домашний питомец, который с нетерпением ждет твоего прихода со школы. У нас в классе тоже есть друзья. О настоящей дружбе нам сейчас расскажут Никита и Миша ( Стихотворение: Мы с приятелем вдвоем )
Воспитатель: «Уважен хочешь быть - умей других уважить» - гласит народная мудрость.Делать добро - это не подвиг, не обязанность. Совершать добрые поступки столь же необходимо для культурного человека, как и принимать пищу, спать, быть опрятным. Но всегда ли это получается? Чего нам не хватает для взаимопонимания, почему у некоторых дружба не складывается? Какие качества мешают этим людям?
Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Мы - друзья»
(Подготовлена заранее.)
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый — я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том, что он и я —
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем:
Даже вместе... отстаем!
Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка...
Дрались честно,
Как положено друзьям:
— Я как стукну!
— Я как тресну!
— Он как даст!
— А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду —
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим — что за чудо?
С нас ручьем бежит вода!
Это Борькина сестра
Облила нас из ведра!
А она еще смеется:
— Вы действительно друзья!
— Вас водой разлить нельзя!
Воспитатель. Как же научиться обходиться без кулаков, без драки? (Ответы детей.)
У каждого из нас есть друг или несколько друзей. В основе дружбы лежит полное доверие друг другу. У кого друзей много, то счастливый человек. В русской пословице говорится : Не имей сто рублей, а имей …( дети должны продолжить), Сейчас мы проведем конкурс пословиц и загадок. Вначале я буду говорить первую половину пословицы, а вы должны будете ее закончить, затем будем разгадывать загадки.
1 Дерево живет корнями, а человек (друзьями).
2 Для друзей пироги, а для врагов ( кулаки).
3 Друга ищи, а найдешь (береги).
4 Дружбу помни, а зло (забывай).
5 Легче друга потерять, чем (найти).
А теперь загадки.
Загадки о дружбе:
Друг без друга мы скучаем, вместе с радостью играем И нам ссориться не нужно. Ведь всего нужнее…..
В горе не бросит, ненужного не спросит, упадешь – руку подаст, всегда поможет и не предаст..
Мы теперь уж не друзья, Ты ушел, в обиде я. Не на шутку разругались, Друг на друга обозвались, Ну а я теперь грущу. Приходи, тебя прощу. Согласись, ведь из-за вздора Выросла вот эта… (ссора)
На контрольной даст списать, С ним всегда легко болтать. Если надо, даст совет, Знает мой любой секрет. Радость делит он со мной, За меня всегда горой.
Смотрю я вы уже устали и засиделись. Давайте немного подвигаемся, проведем физминутку.
Дружба
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.
Ребята, мы с вами читали много сказок о дружбе, смотрели мультфильмы. А теперь давайте проведем викторину: «Кто с кем дружим» и посмотрим, как вы запомнили сказки и знаете ли героев мультфильмов.
1 Зеленый крокодил Гена и …(Чебурашка) 2 Доверчивый Буратино и ….(Мальвина)
3 Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачек) 4 Мальчик по имени Малыш и (Карлсон)
5 Кот Леопольд и .. (Мыши) 6 Незнайка и … (Знайка)
7 Девочка Маша и (Медведь
Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы.
Основные законы дружбы
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.
Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
Старый друг лучше новых двух.
- Чтобы вы не забывали об этих правилах, я оставлю вам на память «Законыдружбы» ,повесим их в наш классный уголок и повторяйте их.
А закончить наше занятие хотелось бы словами героя мультфильма Кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409251-klassnyj-chas-davajte-zhit-druzhno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.