- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Схемы морфологического и синтаксического разборов по русскому языку
I. Часть речи (общее грамматическое значение)
II. Морфологические признаки:
1. Неопределенная форма.
2. Постоянные признаки (спряжение).
3. Непостоянные признаки (время, число(в прошедшем времени в ед. ч. род), лицо (в настоящем и будущем времени)).
III. Синтаксическая роль в предложении.
226
0
Морфологический разбор глагола.
Часть речи (общее грамматическое значение)
Морфологические признаки:
Неопределенная форма.
Постоянные признаки (спряжение).
Непостоянные признаки (время, число(в прошедшем времени в ед. ч. род), лицо (в настоящем и будущем времени)).
Синтаксическая роль в предложении.
Морфологический разбор имени существительного.
Часть речи (общее грамматическое значение)
Морфологические признаки:
1. Неопределенная форма (ед.ч., И.п.).
2. Постоянные признаки (склонение, род, одуш.-неодуш.,собств.-нариц.).
3. Непостоянные признаки (число, падеж).
Синтаксическая роль в предложении.
Морфологический разбор имени прилагательного.
Часть речи (общее грамматическое значение)
Морфологические признаки:
1. Неопределенная форма (м.р., ед. ч.).
2. Постоянные признаки ().
3. Непостоянные признаки (род,число, падеж).
III. Синтаксическая роль в предложении.
Синтаксический разбор предложения.
По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)
По интонации (восклицательное, невосклицательное)
Грамматическая основа (подлежащее+сказуемое)
Простое или сложное
Двусоставное или односоставное
Распространенное или нераспространенное.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409255-shemy-morfologicheskogo-i-sintaksicheskogo-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.