- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра Счастливый случай по сказкам для школьников
Задачи: - обобщить знания учащихся об авторских и народных сказках; развивать артистические данные учащихся, коммуникативные навыки; воспитывать дружеские отношения между детьми при выполнении совместных заданий.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ТАЙМЫРСКИЙ (ДОЛГАНО – НЕНЕЦКИЙ ) МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
ТАЙМЫРСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ХАТАНГСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
(ТМКОУ «ХАТАНГСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ») СП ХАТАНГА
647460 с. Хатанга ул. Краснопеева 27, телефон 2-10-68 , (839176) 2-10-68, taimyr2.2@mail.ru
______________________________________________
Внеклассное мероприятие
Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
для учащихся 5 классов
Ф.И.О. составителя:
Асочакова К.Ю.,
Воспитатель ТМК ОУ ХСШИ
с.п.Хатанга 2019-2020г.
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, учителя и дети!
Мы с вами на игре “Счастливый случай”. Именно счастливый случай свёл нас сегодня вместе, чтобы ещё раз встретиться с вами и подумать и поразмышлять о таком важном вопросе, как общение с художественными произведениями.
Этой теме мы и посвящаем нашу игру. Главными действующими лицами будут 3 команды.
Команды, прошу представиться. (в каждой команде 6-7 человек и 1 капитан. Идёт представление команд: название и девиз команды на тему чтения).
1 раунд.
(Даётся 1 минута, за это время нужно как можно больше ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ – 1 балл).
Вопросы 1 команде:
“Бедный поп подставил лоб”. Кому? (Балде).
Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках).
Второе название скатерти. (Самобранка).
Художник из Цветочного города. (Тюбик).
Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка).
Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала).
Какие цветы собирала падчерица в сказке “Двенадцать месяцев”? (Подснежники).
Кто попал в Зазеркалье? (Алиса).
Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку).
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя).
На чём совершили необыкновенное путешествие вокруг света капитан Врунгель со своими помощниками? (На яхте “Беда”).
Кем стал гадкий утёнок? (Лебедем).
Какой волшебный предмет был у Аладдина? (Лампа с джином).
Товарищ Соломинки и Уголька из сказки братьев Гримм? (Бобовое зёрнышко).
Великий и ужасный? (Гудвин).
Вопросы 2 команде:
Кукла из театра Карабаса-Барабаса? (Мальвина).
Пантера, друг Маугли. (Багира).
Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка).
Крокодил, друг Чебурашки. (Гена).
Кто говорил волшебные слова: “Лети, лети, лепесток, через север на восток”? (Женя).
Лиса – спутница кота Базилио? (Алиса).
Весёлый человечек-луковка? (Чиполлино).
Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт? (Ступа).
Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля).
Содержимое Страшилы? (Солома).
Сколько желаний старика исполнила золотая рыбка? (Три).
Оружие Железного Дровосека. (Топор).
Самый умный коротышка Цветочного города. (Знайка).
Крыса старухи Шапокляк. (Лариска).
Почтальон деревни Простоквашино. (Печкин).
Вопросы 3 команде:
Что проглотил Крокодил из сказки К.Чуковского “Мойдодыр”? (Мочалку).
Медведь, обучающий Маугли Закону Джунглей? (Балу).
Музыкант из Цветочного города? (Гусля).
Кто поймал необыкновенную щуку? (Емеля).
Где жил Карлсон? (На крыше).
Былинный богатырь по имени Илья… (Муромец).
Кто вытаскивал репку, уцепившись за бабку? (Внучка).
Сказочный бессмертный злодей. (Кощей).
Девочка, победившая Снежную королеву. (Герда).
Как звали телёнка друзья из Простоквашино? (Гаврюша).
Где спрятался седьмой козлёнок? (В печке).
Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортила).
Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди? (Иванушка).
Маленькая девочка из сказки Г.Х.Андерсена. (Дюймовочка).
Фамилия Робинзона. (Крузо).
2 раунд.
«Заморочки из бочки».
Из бочки каждый участник достаёт себе номер вопроса на маленьком бочонке и отвечает (один из 1-ой команды , далее один из 2-ой команды и т.д.). Задания на листочках перед участниками).
Вопросы: Из каких произведений взяты строки?
1. «Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не «сыски». Никакие не «хыхки», а коротко и ясно «фыфки»!(В.Драгунский “Заколдованная буква”).
2. «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие». (Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»).
3. «В одном густом тропическом лесу жил да был один забавный зверёк. Звали его Чебурашка». (Э.Успенский «Чебурашка»).
4. «У одних родителей мальчик был. Звали его Фёдор». (Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»).
5. «Месяц по косой блестит,
А во лбу звезда горит…» (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»).
6. «Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и все же живая! Глаза её сияли, как звёзды».(Г.Х.Андерсен «Снежна королева»).
7. «В третий раз закинул невод –
Пришёл невод с одною рыбкой». (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).
8. «Он рычит, и кричит,
И усами шевелит».(К.Чуковский «Тараканище»).
9. «Ах, ты, гадкий, ах, ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя!» (К.Чуковский «Мойдодыр»).
10. «Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке». (К.Чуковский «Доктор Айболит»).
11. «Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной тёплой крышей». («Три поросёнка»).
12. «Свет мой зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне…»).
13. «Если ты порвал подряд
Книжицу и мячик,
Октябрята говорят:
Плоховатый мальчик». (В.Маяковский «Что такой хорошо…»).
14. «У меня зазвонил телефон.
Кто говорит? – Слон». (К.Чуковский «Телефон»).
15. «В доме восемь дробь один,
У заставы Ильича,
Жил высокий гражданин,
По прозванью «Каланча».(С.Михалков «Дядя Стёпа»).
16. «Вдруг какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог.
Кто же это?» (С.Михалков «Мой щенок»).
17. «И обрадовались блюдца:
Дзынь-ля-ля!
И танцуют и смеются:
Дзынь-ля-ля!»(К.Чуковский «Федорино горе»).
18. «Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста…»(А.Толстой «Приключения Буратино»).
19. «Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки». (С.Маршак «Вот такой рассеянный»).
20. «Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили». («Царевна-лягушка»).
21. «Уж вся комната полна каши, уж и в прихожий каша, и на крылечке каша, и на улице каша…». (Бр.Гримм «Горошек каши»).
22. «Потому что ты врунишка, а ушки у тебя честные. Им за тебя стыдно, вот они и покраснели…». (С.Прокопьева «Сказка про честные ушки»).
23. «А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают…». (Л.Толстой «Два товарища»).
24. «А пузырь хохотал, хохотал, да и лопнул».(Рус. нар. сказки «Пузырь, Соломинка и лапоть»).
25. «Хозяин, хозяин! Дай скорей коровушке свежей травы, коровушка даст молока…».(Рус. нар. Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»).
Задание для 1 команды: Соедините героев книг с их авторами:
| Задание для 2 команды: 1) Крокодил Гена Г.Х.Андерсен 2) Дядя Стёпа С.Михалков 3)Чиполлино Ш.Перро. 4)Дюймовочка Э.Успенский 5)Красная шапочка Д.Родари | ||||||||||
Задания для 3 команды:
| |||||||||||
3 раунд.
«Ты мне- я тебе».
Команды задают друг другу вопросы, подготовленные дома.
Каждый участник задаёт по одному вопросу, адресуя его любому игроку из противоположной команды /по выбору).
4 раунд.
«Тёмная лошадка».
«Тёмная лошадка» предлагает 3 вопроса.
1. К какому произведению эта иллюстрация?
2. Кому принадлежат эти волшебные вещи?
Золотое яичко.
Хрустальная туфелька.
Зеркальце.
Золотой ключик.
Скорлупа грецкого ореха.
Красная шапочка.
Разбитое корыто.
Цветик-семицветик.
3. Анаграмма: Герои произведений.
ТАЧКОПЯ (Пятачок).
ШКОЛУЗА (Золушка).
СААЛИ (Алиса).
ТИБУНОРА (Буратино).
ЛИБОТАЙ (Айболит).
НАЗЕКАЙН (Незнайка).
МЕТАРОН (Артемон).
МУГАЛИ (Маугли).
МЕЕЛЯ (Емеля).
НОСЛАРК (Карлсон).
5 раунд.
«Гонка за лидером».
Команды соревнуются, кто быстрее даёт ответ на вопрос.
Кто говорил такие волшебные слова: «Симсим, открой дверь!». (Али-Баба).
В кого превратились 11 братьев-принцев из сказки Г.Х.Андерсена? (В лебедей).
Какое волшебное средство было у Урфина Джюса? (Живительный порошок).
На чём летала на юг лягушка? (На прутике, который держали утки).
Кто из литературных героев был другом маркиза де Карабаса из сказки Ш.Перро? (Кот в сапогах).
Кто из литературных героев был обманут в стране дураков? (Буратино).
Кто такой дядя Фёдор? (Мальчик).
Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортила).
Кто подсказал Павлику волшебное слово? (Старичок).
В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета у каждого. Назовите сказку. (Три медведя).
Подведение итогов. Объявляется победитель. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/410094-intellektualnaja-igra-schastlivyj-sluchaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.