- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование для группы продленного дня 1 класса
Обеспечение соблюдения детьми режима дня: организация прогулок, спортивного часа (подвижных игр и отдыха детей); организация досуга детей и занятий по интересам
Создание условий для адаптации первоклассников к школе, для обеспечения эмоционального комфорта, чувства защищенности при вхождении в школьную жизнь.
Организация работы по созданию сплочённого дружного коллектива, учить детей строить дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
Формирование нравственных качеств, представлений о добре, честности, справедливости, дружбе.
Воспитание сознательного отношения к учебе, организованности, собранности, дисциплинированности, самостоятельности
Развивать познавательные способности, развивать кругозор учащихся.
Формировать навыки здорового образа жизни, активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны.
Создавать благоприятные условия для развития личных интересов и способностей каждого учащегося
Обучать правилам поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе. Формировать основы безопасности жизнедеятельности на дорогах.
В данной программе используются следующие методы, формы и приемы воспитательного воздействия : игры, беседы, спортивные состязания, экскурсии, прогулки –наблюдения, презентации, праздники, досуговая деятельность, соревнования, этические беседы, познавательные беседы, чтение художественной литературы, творческие работы учащихся.
6122
0
Календарно-тематическое планирование для учащихся ГПД 1 классов
№ занятия | Тема занятия | Мероприятие по ПДД, профилактике травматизма | Прогулка | Дата | |
План | Факт | ||||
1. | День знаний «Здравствуй, школа!» | 01.09-04.09 | |||
2. | Правила поведения в школе ( в классе, в столовой, на прогулке) | 01.09-04.09 | |||
3. | Игра на знакомство «Как тебя зовут ?» | Игра на сплочение «Человек к человеку» | 01.09-04.09 | ||
4. | Мой путь в школу: составление маршрута движения «школа - дом» | 01.09-04.09 | |||
5. | Занимательный час. Настольные игры-ходилки «Гуси-лебеди», «Смешарики». | 07.09-11.09 | |||
6. | Азбука поведения: «Что такое этикет?» | 07.09-11.09 | |||
7. | Правила поведения при подвижных играх | Подвижная игра на сплочение «Бездомный заяц» | 07.09-11.09 | ||
8. | Экскурсия по пришкольному участку «Красавица осень» | 07.09-11.09 | |||
9. | Интерактивная игра «Грибная охота» | 07.09-11.09 | |||
10. | Литературный час. Чтение и обсуждение рассказа В.Осеевой «Волшебное слово» | 14.09-18.09 | |||
11. | Правила для велосипедистов | 14.09-18.09 | |||
12. | Азбука здоровья. Презентация «Что такое ЗОЖ и его составляющие» | 14.09-18.09 | |||
13. | Дорога, ее элементы и правила поведения на ней | 14.09-18.09 | |||
14. | Занимательный час. Изучаем правила игры в шашки | 14.09-18.09 | |||
15. | Интеллектуальный марафон «Что, где растёт» | 21.09-25.09 | |||
16. | Пешеходный переход | Подвижная игра на сплочение «Платочек» | 21.09-25.09 | ||
17. | Литературный час. Чтение и обсуждение сказки «Лиса и журавль» | 21.09-25.09 | |||
18. | Занимательный час « В мире сказок про животных » | 21.09-25.09 | |||
19. | Беседа к международному дню глухих «Мир глазами глухого человека» | 21.09-25.09 | |||
20. | Познавательный час «Перелетные птицы нашего края» | 28.09-02.10 | |||
21. | Час общения «Моя семья». Рисунок «Моя семья» | 28.09-02.10 | |||
22. | Презентация «Виды транспортных средств» | Подвижная игра «У медведя во бору» | 28.09-02.10 | ||
23. | Беседа «О наших бабушках и дедах» | 28.09-02.10 | |||
24. | Готовим поздравление к Дню учителя | 28.09-02.10 | |||
25. | Поздравляем учителей. Выступления детей. | 05.10-09.10 | |||
26. | Познавательный час. Презентация «Пословицы про осень» | 05.10-09.10 | |||
27. | Азбука здоровья. Презентация «Режим дня школьника» | 05.10-09.10 | |||
28. | Беседа «Мы пассажиры» Правила пользования транспортными средствами | 05.10-09.10 | |||
29. | Познавательный час. «Интересные достопримечательности Колпино» | 05.10-09.10 | |||
30. | Занимательный час. Игра-презентация «Вежливые слова» | Игра с мячом «Съедобное- несъедобное» | 12.10-16.10 | ||
31. | Литературный час «Стихи и рассказы о животных». | 12.10-16.10 | |||
32. | Познавательный час. «Основатель города - Петр 1» | 12.10-16.10 | |||
33. | Азбука здоровья «Берегите слух» | 12.10-16.10 | |||
34. | Экскурсия в школьную библиотеку. | Правила поведения в библиотеке. | 12.10-16.10 | ||
35. | Светофор- наш верный друг | 19.10-23.10 | |||
36. | Конкурс «Вместе весело играть» | 19.10-23.10 | |||
37. | Где можно играть на наших улицах? | 19.10-23.10 | |||
38. | ТБ. Беседа «Один дома» | 19.10-23.10 | |||
39. | ТБ на каникулах «Безопасность жизнедеятельности в картинках». | 19.10-23.10 | |||
40. | Занимательный час. Интерактивная игра на сообразительность. | Подвижная игра «Светофор» | 05.11. | ||
41. | Час общения «Дружба – чудесное слово» | 06.11. | |||
42. | Беседа о дружбе и правилах взаимодействия. | 09.11-13.11 | |||
43. | Знакомимся с дорожными знаками | 09.11-13.11 | |||
44. | Интеллектуальная игра «Ребусы. Правила их разгадывания.» | 09.11-13.11 | |||
45. | Азбука здоровья «Правильное питание» | 09.11-13.11 | |||
46. | Беседа «Организация своего рабочего места» | 09.11-13.11 | |||
47. | Познавательный час «Мой удивительный город. Символы города». | 16.11-20.11 | |||
48. | Нравственное воспитание. « Поговорим о вежливости» | 16.11-20.11 | |||
49. | Час этикета. «Путешествие в театр.» | Правила поведения в театре | Подвижная игра « День и ночь» | 16.11-20.11 | |
50. | Азбука здоровья. «Польза молока. Молочные продукты» | 16.11-20.11 | |||
51. | Беседа «Действия при захвате в заложники» | 16.11-20.11 | |||
52. | Познавательный час. «Мой город. Петропавловская крепость». | 23.11-27.11 | |||
53. | Азбука здоровья «Режим дня, двигательная активность и закаливание» | 23.11-27.11 | |||
54. | Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо?» | 23.11-27.11 | |||
55. | Всемирный день информации. Беседа «Компьютер: друг или враг?» | 23.11-27.11 | |||
56. | Беседа «Энергосбережение в школе и дома» | Светоотражатели на одежде в темное время суток | 23.11-27.11 | ||
57. | Познавательный час. «Санкт-Петербург – город рек и каналов». | 30.11-04.12 | |||
58. | Час общения «Друзья Мойдодыра» | Подвижная игра «Хитрая лиса» | 30.11-04.12 | ||
59. | Беседа-диалог «Чужое и своё» | 30.11-04.12 | |||
60. | Беседа «Дети-инвалиды. Чем мы можем им помочь» | 30.11-04.12 | |||
61. | Азбука здоровья «Берегите зрение! Важность освещения при выполнении д/з» | 30.11.04.12 | |||
62. | Час общения «Здравствуй, Зимушка-Зима!» | 07.12-11.12 | |||
63. | Обязанности пассажиров, водителей, пешеходов» | 07.12-11.12 | |||
64. | Беседа-диалог «Какие зимние виды спорта ты знаешь?» | 07.12-11.12 | |||
65. | Занимательный час «Веселая математика» | 07.12-11.12 | |||
66. | Литературный час. Беседа «Зачем нужен порядок» по произведению «Федорино горе» | Подвижная игра «Полярная сова и мыши» | 07.12-11.12 | ||
67. | Беседа-практикум « Давайте говорить друг другу комплименты» | 14.12-18.12 | |||
68. | Литературный час. Игра «Ларец со сказками» | 14.12-18.12 | |||
69. | Час общения «Этикет подарка» | 14.12-18.12 | |||
70. | Азбука здоровья. «Как одеваться по погоде». | 14.12-18.12 | |||
71. | Действия при обморожениях | 14.12-18.12 | |||
72. | Познавательный час. «Новогодний Петербург. Старинные развлечения и гулянья в городе» | 21.12-25.12 | |||
73. | Презентация «Как отмечают Новый год в нашей стране». Поделка «Елочные фонарики» | Подвижная игра «Пятнашки снежками» | 21.12-25.12 |
74. | Опасность пиротехники | 21.12-25.12 | |||
75. | Занимательный час «Наш весёлый Новый год» | 21.12-25.12 | |||
76. | ТБ на каникулах «Где и как можно кататься на санках и коньках» | 21.12-25.12 | |||
77. | Познавательный час. «Как звери в лесу зимуют» | 11.01-15.01 | |||
78. | Занимательный час. Разгадываем ребусы. | 11.01-15.01 | |||
79 | Литературный час. «Поучительные рассказы для детей» | 11.01-15.01 | |||
80. | Художественный час. Игровое занятие «Дорисуй по-своему». | 11.01-15.01 | |||
81. | Азбука здоровья. Презентация «Правильная осанка» | 11.01-15.01 | |||
82. | Познавательный час. Видео «Из чего делают книги?» | Конкурс «Зимняя скульптура» | 18.01-22.01 | ||
83. | Занимательный час «Словесная перестрелка» | 18.01-22.01 | |||
84. | Остановочный путь транспортных средств. | 18.01-22.01 | |||
85. | Творческий вечер «Русские поэты о зиме» | 18.01-22.01 | |||
86. | Занимательный час. Интерактивная игра «Слова на букву Ф» | 18.01-22.01 | |||
87. | Познавательный час. «Где рождаются корабли? Адмиралтейство» | 25.01-29.01 | |||
88. | Занимательный час «Шашечный турнир» | 25.01-29.01 | |||
89. | Час общения «Дети блокадного Ленинграда» | 25.01-29.01 | |||
90. | Азбука здоровья «Укрепляй иммунитет» | 25.01-29.01 | |||
91. | Занимательный час «Угадай героя сказки» | 25.01-29.01 | |||
92. | Подвижная игра «Али-баба!» | 01.02-05.02 | |||
93. | Литературный час. «Поучительные рассказы для детей» | 01.02-05.02 | |||
94. | Если нет светофора | 01.02-05.02 | |||
95. | Занимательный час. Разгадываем интерактивные кроссворды и ребусы. | 01.02-05.02 | |||
96. | ТБ на каникулах «Как вести себя с незнакомцами» | 01.02-05.02 | |||
97. | Азбука здоровья: «Овощи и фрукты-витаминные продукты» | 15.02-19.02 | |||
98. | Беседа «Ложь и правда» | 15.02-19.02 | |||
99. | Беседа «Что я знаю о работе пожарных» | 15.02-19.02 | |||
100 | Азбука здоровья. Презентация «Важность сна» | 15.02-19.02 | |||
101. | К международному дню родного языка беседа « Наш язык – русский» | 15.02-19.02 | |||
102. | Беседа «Папа – самый главный дома» Изготавливаем подарок для папы. | Подвижная игра «Два Мороза» | 22.02-26.02 | ||
103. | Познавательный час «Откуда берется хлеб?» | 22.02-26.02 | |||
104. | Литературный час. Беседа «Нытики и зануды» | 22.02-26.02 | |||
105. | Спецтранспорт | 22.02.26.02 | |||
106. | Познавательный час «Главные музеи города. Эрмитаж». | 01.03-05.03 | |||
107. | Игры на внимание «Что пропало?», «Кот в мешке» | 01.03-05.03 | |||
108. | Литературный час «Поучительные рассказы для детей» | 01.03-05.03 | |||
109. | Интеллектуальный час. Головоломки со словами. | 01.03-05.03 | |||
110. | Беседа «Мама – главное слово» Изготавливаем подарок для мамы | 01.03-05.03 | |||
111. | Игра-состязание «По морям, по волнам» | Подвижная игра «Речка- берега» | 09.03-12.03 | ||
112. | Беседа-диалог «Прозвища - это скверно» | 09.03-12.03 | |||
113. | Азбука здоровья «Пагубные привычки» | 09.03-12.03 | |||
114. | Презентация «Почему опасно перебегать дорогу» | 09.03-12.03 | |||
115. | Познавательный час «Главная площадь города. Дворцовая площадь» | 15.03-19.03 |
116. | Занимательный час. Интерактивные кроссворды. | 15.03-19.03 | |||
117. | Познавательная игра «О чём нам книги говорят» | 15.03-19.03 | |||
118. | Беседа «Учусь держать себя в руках» | 15.03-19.03 | |||
119. | ТБ на каникулах «Опасность выхода к водоемам». | 15.03-19.03 | |||
120. | Литературный час. Юмористические рассказы и стихи. | Подвижная игра «Волк и зайцы» | 29.03-02.04 | ||
121. | Игровой практикум на ориентирование по карте-схеме «Поиск клада» | 29.03-02.04 | |||
122. | Огонь- друг или враг? | 29.03-02.04 | |||
123. | Беседа «Перелетные птицы весной» | 29.03-02.04 | |||
124. | Занимательный час. Загадки о птицах. | 29.03-02.04 | |||
125. | Познавательный час. «Музеи города. Русский музей» | 05.04-09.04 | |||
126. | Интерактивная игра «Логические цепочки» | 05.04-09.04 | |||
127. | Интеллектуальная игра «Самый умный» | 05.04-09.04 | |||
128. | Азбука здоровья. Презентация «Сам здоровье береги и другому помоги» | 05.04-09.04 | |||
129. | Причины ДТП. Сводка происшествий. | 05.04-09.04 | |||
130. | Беседа «Первый полет в космос» Игра «Ракета» | 12.04-16.04 | |||
131. | Интерактивная игра «Что лишнее?» | Подвижная игра «Хитрая лиса» | 12.04-16.04 | ||
132. | Занимательный час. Турнир по шашкам. | 12.04-16.04 | |||
133. | Просмотр и обсуждение м/ф « Двенадцать месяцев» | 12.04-16.04 | |||
134. | Устный журнал «Весна, весна на улице» Презентация «Подснежники» | 12.04-16.04 | |||
135. | Познавательный час «Разводные мосты Санкт-Петербурга» | 19.04-23.04 | |||
136. | Литературный час «Сочиняем сказку» | 19.04-23.04 | |||
137. | Соблюдение ПДД – залог безопасности пешеходов | 19.04-23.04 | |||
138. | Познавательный час «Лекарственные растения» | 19.04-23.04 | |||
139. | Азбука здоровья: «Вода наш друг» (игровое состязание) | 19.04-23.04 | |||
140. | Беседа «Поступки и их последствия» | Подвижная игра «Третий лишний» | 26.04-30.04 | ||
141. | «Печное отопление» | 26.04-30.04 | |||
142. | Познавательный час. «Путешествие в мир профессий» | 26.04-30.04 | |||
143. | Праздник-игра «Светлый праздник- Пасха» | 26.04-30.04 | |||
144. | Творческий час. Изготовление открыток к Пасхе | 26.04-30.04 | |||
145. | «Обязанности пешеходов и пассажиров» ( видео) | 04.05-07.05 | |||
146. | Спортивные соревнования «Самые ловкие» | 04.05-07.05 | |||
147. | Беседа о роли человека в обществе «Кто такой Дима ?» | 04.05-07.05 | |||
148. | Видео ко Дню Победы. Беседа «Дети – герои войны» | 04.05-07.05 | |||
149. | Беседа «Поведение во время грозы» | Рисунки на асфальте «Как я проведу лето» | 11.05-14.05 | ||
150. | Занимательный час. Интеллектуальная игра «Юный эрудит» | 11.05-14.05 | |||
151. | Пешеходы на загородной дороге | 11.05-14.05 | |||
152. | Беседа-диалог « Традиции моей семьи» | 11.05-14.05 | |||
153. | Познавательный час. «Санкт-Петербург. Прогулка по Летнему саду» | 17.05-21.05 | |||
154. | Художественный час «Как я хочу провести лето» | 17.05-21.05 | |||
155. | Беседа –игра «Во саду ли, в огороде» | 17.05-21.05 | |||
156. | Азбука здоровья. Презентация «Защита от укусов клещей» | 17.05-21.05 |
157. | «Опасности на железной дороге» | 17.05-21.05 | |||
158. | ТБ на летних каникулах «Опасности в лесу» | 24.05.2021 | |||
159. | ТБ на летних каникулах «Правила поведения на водоемах» | 25.05.2021 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412103-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-dlja-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.