КИМ по технологии

ТЕСТОВАЯ РАБОТА

Назначение КИМ: работа предназначена дляпроведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по учебному предмету «Технология» в 4 классе (по учебнику Н.И. Роговцевой).

Форма промежуточной аттестации: тестовая работа.

Характеристика структуры и содержания КИМ: работа состоит из 19 заданий. 14 заданий – базового уровня , 5 заданий – повышенного уровня.

Количество вариантов: 1 (один)

Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета:

Обучающийся научится:

– иметь представление о наиболее распространенных в своем регионе традиционных, современных профессиях и описывать их особенности;

– планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия;

– отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приемы их ручной обработки;

– применять приемы безопасной работы ручными инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы) инструментами;

–распознавать простейшие чертежи;

–анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение;

–решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции; – изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям;

-использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата эргономичные приемы работы; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини-зарядку);

Обучающийсяполучит возможность научиться:

– уважительно относиться к труду людей;

–отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

– прогнозировать конечный практический результат;

–соотносить объемную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах с изображениями их разверток;

-понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, и уважать их.

Содержание КИМ

*Уровень задания: ученик научится - Б,ученик получит возможность научиться - П

7.Продолжительность выполнения работы обучающимися: 40 минут, не включая время для инструктажа перед работой.

8.Перечень дополнительных материалов и оборудования, которое используется во время выполнения работы: нет

9.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Выполнение каждого из заданий с 1 по 19 оценивается 1 баллом.

Максимальный балл за выполнение всей работы -19.

Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в соответствии с таблицей:

10.Описание формы бланка для выполнения работы: работа выполняется непосредственно в тексте работы, ответы вносятся в соответствии с указаниями в заданиях.

11.Инструкция для учащихся(цель работы, структура, пояснения по оформлению)

При выполнении контрольной работы придерживайся следующих правил:

Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.

Все задания выполняй последовательно от начала до конца.

Внимательно и вдумчиво читай каждое задание и ответы к нему.

Выбери правильный ответ.

Не надо долго размышлять над заданием.

Если не удаётся его выполнить за две или три минуты, то переходи к следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к заданию, вызвавшему затруднение.

Если ошибся, зачеркни неправильный ответ и выбери новый.

Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.

Будь аккуратен, не допускай ошибок.

Удачи тебе!

12. Текст работы: прилагается, распечатывается на листах формата А4 с двух сторон.

Фамилия, имя _____________________________

1. Технология – это:

а) знания о технике.

б) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия;

в) техническая характеристика изделия.

2. Установите лишнюю операцию при выполнении изделия в технике аппликации:

а) Разметить детали по шаблону

б) Составить композицию

в) Вырезать детали

г) Наклеить детали на фон

д) Детали сшить нитками

3. Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:

____ Составление чертежа

____ Соединение деталей, сборка

____ Идея, проект

____ Оформление, декор готового изделия

____ Изготовление деталей

4. Выбери профессии часто встречающихся в твоей местности. Отметь их галочкой.

а) доярка  б) металлург   в)  хлебороб

5. Напиши пословицу о труде._____________________________________________

________________________________________________________________________

6. Выбери и подчеркни строительные профессии:

Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.

7. Напиши названия машин, которые облегчают труд человека в быту? ( не менее трёх) ________________________________________________________________________

8. Распредели материалы, инструменты по группам:

ножницы, пластилин, краски, кисти, стеки, картон, игла, нитки

9. Закончи высказывания о материалах и инструментах:

а) То, из чего изготавливают изделия, - это…

б) То, чем работают, - это…

10. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:

а) гладкая, тонкая, мнётся, складывается, не тянется, разноцветная – это__________________

б) плотный, плохо гнётся, не мнётся, не тянется, служит фоном для аппликации – это______________

в) разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный – это_______________________
 

11. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

 Разметить детали по шаблону.

 Составить композицию.

 Вырезать детали.

 Наклеить на фон.

12. Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть Сметана

Какао Свитер

Нефть Шоколад

Молоко Бензин

13. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие; во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; на столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

Назовите этот инструмент: _______________________

14. Каждой линии чертежа подбери ее название.

- - - - - - - - - - - - - Основная линия видимого контура

////////////////////// Линия сгиба
____________ Место намазывания клеем

15. При работе за компьютером делай перерыв:

а) через каждый час;

б) через каждые 15 минут;

в) через каждые 5 минут.

16. Какая развёртка соответствует фигуре?

17.Восстановите правила поведения в компьютерном классе.

Будь____________________на уроке.

_____________ выполняй задания учителя.

Не трогай ____________________________.

Не прикасайся к ______________________.

Не работай __________________ руками за компьютером.

18.Укажи основные части компьютера, поставь стрелку.

19. Выбери инструмент, подходящий для работы с данным материалом.

13. Ключ с ответами для проверки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/412897-kim-po-tehnologii