Конкурсная программа "Морское путешествие"

МКОУ «Падунская школа – интернат».

Конкурсная программа.

Подготовили: Баранова Н.П.

2020 год.

Цель: Прививать уважение к Российской Армии.

Задачи: Воспитание гражданственности, любви кРодине.

Воспитаниедуховно-нравственныхкачеств личности,

патриотизма, чувства ответственности за судьбуРодины.

Оборудование: Мультимедийная доска, презентация, зал украшен флажками, шарами, на стене название праздника, иллюстрации.

1.Играет песня «23 февраля». (входят дети, взрослые, гости)

2. Играет тихо музыка. Выходят ведущие праздника и дети читающие стихи.

1. Россия - Родина моя,

Смотрю вокруг и что я вижу:

Кругом бескрайние поля

И снег лежит на нашей крыше.

2. Российский снег, он словно пух

Ложится прямо на ресницы.

Россия без зимы - ничто

И жаль, что улетают птицы.

3. Зимой неслышен соловей,

Ах, как поет он ночью летом!

И нет нигде таких берез.

Березы... Вся Россия в этом.

4. Когда расстанусь с детством я,

Объеду я дорог не мало.

Россия - Родина моя!

Хочу, чтоб ты сильнее стала!

5. И чем смогу, я помогу:

Цвести полям, расти деревьям.

Российский дух поднять смогу,

Чтоб гордость за него

досталась нашим детям.

6. Чудесный праздник в феврале

Страна моя встречает.

Она защитников своих

Сердечно поздравляет!

7. На суше, в небе, на морях

И даже под водою

Солдаты мир наш берегут

Для нас, дружок, с тобою.

(Дети проходят на свои места).

I - Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые.

Сегодняшний наш праздник посвящён дню

Защитника Отечества.

Ежегодно 23 февраля отмечается этот праздник. Вот уже более 100 лет.

Год рождения его 1918. Цель создания Армии - защита завоеваний

Красной Армии.

II - Ребята,акто,по-вашему,являетсязащитникомнашегоОтечества?

Апапы тоже - защитникиОтечества? А мальчишки?

И сейчас мы проверим, на что способны наши мальчишки.

3. Марш «Прощание славянки»

Выходят заранее выбранные по 2 мальчика от каждого класса, в бескозырках, воротничках.

Мальчики делятся на 2 команды, занимают места за столами.

-Для игры нам понадобится жюри, мы его тоже выбрали.

(Представление членов жюри)

II - Сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие.

Вы будете сегодня моряками. Отплываем мы на двух кораблях.

А названия их «УДАЧА» и «УСПЕХ»

Вам придется преодолевать очень сложные препятствия.

Кто успешно преодолеет всё, тот и победит в игре.

Итак, теперь все готово, можно отчаливать. 
Стоп, мы не сможем отплыть. Нам нужно пополнить запасы воды.

Конкурс 1. «Водонос». (4 музыка)

(2 ложки, 2 стакана с водой, 2 пустых, 4 стула)

 -С помощью ложки перенести воду из одного сосуда в другой.

Кто быстрее и точнее это сделает, тот и принесет очко своей команде.

-Теперь всё готово к отплытию.

Отплываем.

I - В море встречается много рифов.

Ваша задача: провести свои корабли между рифами.

Конкурс 2.«Отгадай загадки».

- Вы должны отгадать загадки, связанные с морем. 

Шириною широко, 
Глубиною глубоко, 
День и ночь 
О берег бьется. 
Из него вода не льется, 
Потому что не вкусна –
И горька, и солона. (Море.)

К лежебоке у реки 
Притащил я две руки. 
По руке к бокам приладил 
И поплыл по водной глади. (Весла.) 

На море, в реках и озерах 
Я плаваю, проворный, скорый. 
Среди военных кораблей 
Известен легкостью своей. (Катер.)

Качается стрелка 
Туда и сюда, 
Укажет нам север 
И юг без труда. (Компас.) 

Если он на дне лежит, 
Судно в даль не побежит. (Якорь.)

Уступая ветру в споре, 
Увлекает судно за собою. (Парус.)

Что за плуг, 
Что за плуг
Бороздит
Зеркальный луг?
А за плугом борозда
Исчезает без следа. (Лодка.)

Великан стоит в порту, 
Освещая темноту, 
И сигналит кораблям:
«Заходите в гости к нам!» ( Маяк.)

II-Конкурс 3. «Самый ловкий».(5 музыка )(2 листа бумаги, 2 кегли)

-А теперь следующее задание. Препятствие, вот какое. На море часто бывают шторма, ураганы и, чтобы все это стойко перенести, вам надо быть очень ловкими ребятами. И сейчас мы это проверим.
Надо пронести на вытянутой руке лист бумаги, не уронив его.

I- Конкурс 4. «Самый умелый»(6 музыка)

(2 куртки, 2 шапки, 2 пары ботинок,2 пары рукавиц, шарф, 2 повязки для глаз)

-Вы должны быть не только ловкими, смелыми, но и умелыми. А это мы сейчас проверим, выходят по одному игроку из команды. Кто быстрее всех оденется с закрытыми глазами.

II- Конкурс 5. «Самый умный»  Кто быстрей соберет пазлы. (по сказке «Маша и медведь»)

(на столах по 2 набора пазлов)

Играсо зрителями музыкальная «Да и Нет» (7 музыка)

I-Конкурс 6. «Лучший кок».(8 музыка)

(2 стола, 2 стула, 2 корзинки с картинками: горох, капуста, рис, картофель, лук, морковь, свёкла, огурец, томат, вода, соль, кастрюля).

-Вы отправились в далекое путешествие и поэтому вам без еды не обойтись. На корабле всегда есть повар, которого по-морскому зовут «кок».

У вас заболел повар. И поэтому каждый из вас должен уметь приготовить борщ, котлеты, кашу, салат и компот из продуктов, которые есть на корабле. И сейчас мы узнаем, как коки каждой команды справятся с этим заданием.
Кок должен отобрать необходимый набор продуктов для борща.

Результаты жюри.

II-Конкурс 7. А следующее задание для капитанов. Кто быстрее сложит бумажный кораблик. (квадрат бумаги)

Игра со зрителями «Загадки» (сладкие призы за правильные ответы)

Наши девочки приготовили для вас частушки, и с удовольствием их исполнят.

Начинаем петь частушки

Просим не смеяться,

Тут народу очень много

Можем растеряться

Целый день хожу по дому

В юбочке парчовой.

Я давно уже решила

Буду Пугачёвой.

Мы споём для вас сегодня

И мотив у нас один

С 23 вас поздравить

Очень- очень мы хотим

Я с отличником дружу,

Помогать ему хожу;

Тихо рядом посижу,

А потом пример спишу.

В нашей школе все мальчишки

Любят отличаться

Кто рисует, кто поёт

Кто – то веселиться

Я девчонка боевая

С физкультурою дружу

Всех мальчишек в нашей школе

В кулаке теперь держу.

Третья четверть уж в разгаре,

Часики затикали.

А мальчишки –то мечтают

Снова бы каникулы.

Мы частушки вам пропели,

Постарались от души.

Мы пропели, как сумели,

Ведь ещё мы малыши!

Результаты жюри.

I- Конкурс 8. «Самый быстрый» (9 музыка)

(4 картонки «камни», 2 стола, поздравительные открытки)

- На вашем пути новое препятствие. Корабли сели на мель. А на берегу остались сувениры, которые для вас приготовили.

До берега можно добраться по выступающим из воды подводным камням. Перекладывая камни, проложите себе дорогу до берега и обратно.

На берегу необходимо взять сюрпризы и перенести их на корабль. Один человек имеет право взять лишь один подарок. Чья команда быстрее принесет подарки на корабль?

II-Вот и подошло к концу наше плавание. А какая команда у нас сильнее?
Это мы сейчас выясним. Но пока жюри подводит итоги, ребята 3 класса споют песню.

песня «Экипаж - одна семья» (10 музыка).

Подводятся итоги.

I - Мы поздравляем победителей, но и проигравшие пусть не вешают носа.

У нас еще много времени, чтобы стать настоящими защитниками.

II- Спасибо всем за внимание и участие, до новых встреч.

Литература:

1. Театр, где играют дети. Под ред. А.Б. Никитиной. – М., 2001.
2. Слуцкая Н.Б. Будет день – будет и праздник! – Ростов-на-Дону, 2006.
3. Константинова М., Петрова М., Юрьева М. Школьный год – без хлопот! – Ростов-на-Дону, 2000.
4. Шашина В.П., Кузнецова В.А. Сценарии детских праздников. - Ростов-на-Дону, 2001.
5. Никитина В. 300 лучших игр для детских праздников. – М., 2006.
6. Шашина В.П. Веселые игры для детских вечеринок. - Ростов-на-Дону, 2006.
7. «Браво, мальчики, браво, девочки!» - сценарий конкурсно-игровой программы/Дополнительное образование и воспитание 2/2006.
8. Анохин М.Ю., Гердт С.Ю. День открытых дверей: театрализованные презентации и праздничные представления.- Волгоград: Учитель, 2009.
9. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи. – Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 1999.
10.Школьные вечера и мероприятия: сборник сценариев. Вып.2 / О.Г. Старочкина и др.- Волгоград: Учитель, 2007.

Приложение.

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

1. Плаваю на корабле,

Иногда лежу на дне,

На цепи корабль держу,

судно в море сторожу,

Чтобы ветер не угнал,

На волнах лишь покачал.

ЯКОРЬ

2. Я от ветра надуваюсь,

Но ничуть не обижаюсь,

Пусть меня он надувает,

Яхте скорость прибавляет.

ПАРУС

3. Шторм на море иль туман,

Но где краешек земли

Знает каждый капитан.

Что горит для них вдали?

МАЯК

4. Чьи на море корабли?

Из какой они страны?

Чтобы это знать могли

Капитаны, боцманы,

Эти разные квадраты

Прицепляют на канаты

И на мачтах поднимают.

Семь ветров их раздувают.

ФЛАГИ

5. Разбивая толстый лёд,

Он один вперёд идёт,

А за ним только потом

Корабли идут гуськом.

ЛЕДОКОЛ

6. Туч нагнал сердитый ветер.

Небо в тучах, нет просвета,

И разбушевалось море

Всем судам морским на горе.

Ночь настала прямо днём.

Как мы это назовём? ШТОРМ

7. За борт глянь, не видно дна.

Вот так моря глубина!

Дно потом всё ближе, ближе...

Мы на что уселись днищем?

МЕЛЬ

8. Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит,

Не страшит девятый вал —

Крепко держит он штурвал.

Он на судне — царь и пан.

Кто же это? …

КАПИТАН

9. Кто готовит всё по-флотски:

Макароны, борщ и клёцки,

Кашу, блинчики, компот,

Кухню камбузом зовёт?

КОК

10. Если этот флот военный,

То тогда уж непременно

На судах его матросы

С ленточками это носят.

БЕСКОЗЫРКА

11. Куртки моряков из ваты

Называются ...

БУШЛАТЫ

12. Он морских просторов царь,

Океанов государь,

Кладов он на дне хранитель

И русалок повелитель.

НЕПТУН

13. Кто скафандр надевает

И на глубину ныряет?

Кто в ботинках со свинцом

Ходит там по дну пешком?

ВОДОЛАЗ

14. Меньше, чем море,

Больше, чем пруд —

Как водоём

Этот средний зовут?

ОЗЕРО

15. Он морской, но добрый волк,

В синем море знает толк.

Приводил во много стран

Свой корабль ...

КАПИТАН

16. Под водой подлодка ходит.

Что на море происходит?

Капитану и со дна

Даль морская вся видна

В глаз, что поднят над волной.

Как зовут прибор такой?

ПЕРИСКОП

17. Нептун, явно, с кем-то в ссоре,

Если так бушует море!

Волны самых разных форм…

Что же с морем? В море …

ШТОРМ

18. Ты, как рядовой в пехоте,

Служишь рядовым в Морфлоте.

Боцман приказал? Скорее

Лезь по лесенке на рею.

И не трусь, не вешай нос!

Ты в тельняшке! Ты — …

МАТРОС

Викторина для зрителей.

1. Какой адрес у пиратов? (море)

2. Любимая валюта пиратов. (золото)

3. Как звали капитана, совершившего кругосветное плавание на яхте «Беда»? (Врунгель)

4. Где пираты хранят свои сокровища? (сундук)

5. Как назывался подросток на корабле, обучающийся морскому делу? (юнга)

6. Высокий столб для паруса на корабле. (мачта)

7. Сильная буря на море. (шторм)

8. Плоская, как тарелка, живет на дне моря. (камбала)

9. Самая страшная рыба. (акула)

10. Команда корабля, самолета, танка. (экипаж)

11. Что может бежать, но не умеет ходить? (река, ручей)

12. Кто автор «Сказки о рыбаке и рыбке»? (А.С. Пушкин)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413118-konkursnaja-programma-morskoe-puteshestvie