Проект «Школа для родителей. Мы вместе!»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Химико-технологическая школа «СинТез»» г. Перми

Проект «Школа для родителей».

Руководители:Манцигонян Анжела Равильевна – учитель начальных классов МАОУ «Химико-технологической школы «СинТез»» г. Перми, Пермского края

Участники:Учителя, родители и учащиеся начальной школы.

Сроки:сентябрь 2017 г – май 2021 г

Постановка проблемы

Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в ОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей.

В нашей школе прошёл опрос 87 родителей и 134 детей, который выявил, что наиболее предпочитаемым видом деятельности родителей вместе с детьми является просмотр телепередач взрослого содержания, даже не познавательных. Установленный факт констатирует дефицит познавательной информации для детей. Часть родителей (37%) имеет возможность уделять внимание познавательной деятельности и развитию интеллектуальных способностей своего ребенка, по крайне мере, один – два раз в неделю, 28% – только в выходной день, 7% – ежедневно, 4% – во время отпуска и лишь 4% респондентов указали, что вообще не имеют такой возможности.

Основными причинами, мешающими родителям уделять внимание образованию и развитию учебной мотивации у детей, являются:

- дефицит времени вследствие высокой профессиональной занятости – 51%,

- отсутствие специальных знаний, умений и навыков в педагогике – 32%;

- 23% родителей считают, что их ребенок и так достаточно получает информации в школе;

- 21% – указывают на недостаточный уровень своего развития и образования;

- 15% – признались в собственной инертности;

- 6% - родителей отметили, что не видят в этом смысла.

В такой ситуации, увеличить степень активности родителей возможно лишь при условии непрерывного организованного взаимодействия ОУ и семьи.

Выявилосьпротиворечиемежду желанием родителей иметь умного, образованного и развитого ребенка и дефицитом времени, отсутствием специальных знаний, умений и навыков для формирования познавательной активности учащихся младшего школьного возраста.

Цели проекта:

Создание психолого – педагогических условий для апробации и реализации эффективной модели взаимодействия родителей и ОУ по развитию интеллектуально-познавательных способностей и повышению мотивации к учебному процессу у обучающихся.

Задачи:

Организовать взаимодействие учитель – родители – учащиеся по формированию навыков учебной самостоятельности и развитию познавательной активности младших школьников через вовлечение семьи в образовательный процесс школьного учреждения и совместные мероприятия во внеурочной деятельности.

Спроектировать и апробировать эффективную модель взаимодействия родителей и ОУ по обучению умственных способностей и познавательной активности ребенка;

Сформировать компактный теоретический и практический базис по обучению родителей методам работы совместно с детьми по интеллектуальному развитию;

Создать в образовательном учреждении психолого-педагогические условия для стимуляции взаимодействия и благоприятных отношений родителей и детей в совместной учебной деятельности, для повышения качества обучения и интереса к образовательному процессу у младших школьников.

План реализации проекта:

I этап – подготовительный (сентябрь – ноябрь 2017 г)

- Разработка и реализация совместного с родителями проекта «Школа для родителей»

- Создать теоретический и практический базис по обучению родителей методам работы совместно с детьми по интеллектуальному развитию;

- Повышение компетентности родителей в вопросах образовательного процесса учащихся – Разработка тематических собраний, консультаций, открытых занятий, мастер-классов, «дебатов», «круглых столов».

- Разработать совместные мероприятия с родителями и детьми по интеллектуальному развитию и совершенствованию умственно-познавательных способностей: интеллектуальные игры, развивающие конкурсы, викторины и т.д.

- Составить план проведения мероприятий по годам.

II этап – основной (декабрь 2017 – декабрь 2021 г)

- Апробировать занятия с родителями и детьми в «Школе для родителей».

- Создать эффективную модель взаимодействия родителей и ОУ по обучению умственных способностей и познавательной активности ребенка.

- Проведение открытых занятий для родителей.

- Проведение интеллектуальных игр совместно с родителями во внеурочное время.

- Организация клуба для родителей и детей «Мы вместе»

III этап – заключительный (январь – май 2021 г)

- Подведение итогов за каждый учебный год (презентация, отчёт, результат, фотоотчёт, сборник сценариев, копилка мероприятий)

- Показатели актуальности и эффективности реализации проекта «Школа для родителей»

Ожидаемые результаты

Разработка сборника сценариев по совместным с родителями и детьми мероприятиям в проекте «Школа для родителей»;

Оформление фотоотчёта и выставок творческих работ с родителями по мероприятиям;

Организация семейного клуба «Мы вместе», оформление плана мероприятий;

Выход на родительские собрания с целью награждения семей участников;

Организация рекламных и просветительских мероприятий;

Разработка и реализация совместных с родителями проектов позволяет заинтересовывать родителей перспективами умственно-познавательного и интеллектуального развития учащихся и вовлекать их в образовательный процесс нашей МАОУ «Химико-технологической школы «СинТез»»;

Будет спроектирована и апробирована эффективная модель взаимодействия учитель – родители – учащиеся и ОУ по развитию интеллектуально-познавательных способностей и повышению мотивации к учебному процессу у обучающихся.

В перспективе представить результаты проекта для других ОУ и спроектировать взаимодействие родителей и ОУ по другим направления образовательной работы.

Рабочий план реализации проекта «Школа для родителей» на 2017/2018 учебный год

Рабочий план реализации проекта «Школа для родителей» на 2018/2019 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413703-proekt-shkola-dlja-roditelej-my-vmeste