Родительское собрание в 1 младшей группе «Возрастные особенности»

Родительское собрание в 1 младшей группе

«Возрастные особенности»

Цель: Создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу ДОУ и родителей.

Задачи:

- Итоги адаптации детей

- познакомить родителей с режимом, правилами и работой детского сада.

- возрастные особенности

- выбор родительского комитета.

- подведение итогов собрания.

Повестка:

1. Вступление

2. Адаптация в группе

3.Возрастные особенности

4. Знакомство с режимом, правилами и работой детского сада.

5. О разном.(заполнение анкеты)

Добрый вечер. Мы рады видеть вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с вами первое родительское собрание. Я расскажу вам о том, чему мы уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще предстоит узнать.

Период адаптации в нашей группе, можно так сказать закончился. Ребята начали есть , спать, играть. Есть сложности с некоторыми детьми, но это нормально, поскольку все ребята разные. Сейчас же я хочу дать вам несколько советов как помочь ребенку, легче перенести режимные моменты.

1. Если вы привели своих детей в детский сад, значит у нас с вами одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, познавательным. Следовательно, нам с вами нужно объединить усилия и подружиться. Если есть вопросы – спрашиваем, если есть обиды – говорим, и воспитываем в одном ключе.

2. Мы с вы будем учить ребенка общаться с другими людьми, чтобы он мог делиться игрушкой, жалеть, кто плачет, просить о помощи. Позвольте ребенку научиться самостоятельности, если увидите, что у него это не получается, постарайтесь натолкнуть на правильный вывод, но ни в коем случае не делайте, это вместо него, так как у него не возникает необходимости учиться.

3. Как можно больше разговаривайте с ребенком о детском саде. Причем, говорите об этом как о радостном событии, а не как необходимости, с которой нужно смириться. Вы должны выразить вашу позицию, что детский сад ему необходим.

Некоторые родители видят, ребенок недостаточно самостоятелен в группе, например не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в детский сад. Это ошибка. Невозможно приучить к горшку ребенка, который не ходит.

4. Вообще, самообслуживание – это главная задача этого года. Родителям необходимо приучать поощрять попытки самостоятельных действий, максимально побуждать ребенка к самостоятельности.

Важно предупреждать возможность утомления или перевозбуждения,

необходимо поддерживать уравновешенное поведение детей. Для этого поддерживайте дома спокойную обстановку и соблюдайте режим даже в выходные. Радоваться при встрече с ребенком, говорить приветливые фразы: я по тебе соскучилась; мне хорошо с тобой.Спрашивайте и радуйтесь его успехам в садике: занимался физкультурой, научился рисовать дождик.

Обнимайте ребенка как можно чаще.

Возрастные особенности

Сейчас мы расскажем Вам чему мы будем учиться в этом учебном году. В нашей группе проходят различные занятия. Это:

Рисование – рисовать карандашами и гуашью

Лепка – пластилинкоммуникация (развитие речи) – заучивать небольшие стишки, побуждать к речи, ФЦКМ – расширение знаний об окружающем мире, музыкальное занятие, физкультурное, плавание,

Все занятия проходят в игровой форме.

Кроме этого в течение дня проводятся игры различной направленности, конструирование, мы слушаем сказки и музыку, организуем пальчиковые игры и игры с музыкальными инструментами.

Вообще задачи этого года – дать ребенку возможность чувствовать себякомфортно в детском саду, обучить его навыкам самообслуживания повозрасту и пройти адаптацию к микрофлоре группы.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

Просим приводить ребёнка в детский сад не позднее 8.30. Своевременный приход в детский сад – это правильный режим дня и полноценное участие Вашего ребёнка во всей деятельности группы, включая занятия. Например, в 8.00 у нас утренняя гимнастика, а до 8 мы играем в игры.

Если вы пришли во время занятия, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в приемной до ближайшего перерыва, либо заведите ребенка. Я могу уделить вам время, так как мне привычно переключаться с одной деятельности на другую, но детям это сложная задача. Будет потеряно время, мое и детей, а занятие сорвано. Время для общения до 8.00. потом воспитатель занимается образованием ваших детей.

Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие, стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала,стеклянные флаконы), мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), а также лекарства и продукты. Если у вашего ребенка есть ценные вещи или украшения, в детский сад их лучше не носить. Задача педагога – дети, а не их вещи.

Больные дети в сад не допускаются. Долечивание проводит старшая

медсестра. Ежедневно Вера Петровна заходит к нам в группу и осматривает детей. Если вы захотите схитрить и приведете малыша в сад, дав ему лекарство, то хуже будет именно ребенку – действие лекарства закончится и болезнь ударит сильнее, ведь он не дома в кроватке, а в помещении рядом с другими детьми.

В случае отсутствия ребёнка Вам необходимо поставить в известность

воспитателя о причине его отсутствия и возможной длительности отсутствия по телефону до 9.00. Если Вы этого не сделаете, ребёнок в этот день не снимается с питания. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5-х дней детей принимают в ДОУ только при наличии справки участкового врача-педиатра Вам следует накануне позвонить в группу и предупредить, что ребёнок выходит, чтобы на него было рассчитано питание.

Если Вы собираетесь в отпуск, необходимо предварительно написать

заявление в установленной форме.

Посещение детского сада во время занятий и режимных моментов родители могут осуществить в «День открытых дверей»

ТРЕБОВАНИЯ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ И ОДЕЖДЕ РЕБЁНКА

Игра «Одень меня на прогулку»

И В ЗАКЛЮЧЕНИИ…

Нам нужно выбрать родительский комитет. Заполнение анкеты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414051-roditelskoe-sobranie-v-1-mladshej-gruppe-vozr