- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила ожидания и поведения в общественном транспорте
369
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 ГОРОДА АТКАРСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
АНТОНОВА ВЛАДИМИРА СЕМЕНОВИЧА
Методическая разработка урока основ социальной жизни в 5 классе
Тема «Правила ожидания и поведения в общественном транспорте»
Выполнил (а): Литомина Алена Сергеевна
учитель-дефектолог
Аткарск, 2020 г.
План-конспектурока по ОСЖ Дата: 08.05.2020 г.
Класс:«5»В»
Ф.И.О. учителя: Литомина А.С.
Тема урока: Правила ожидания и поведения в общественном транспорте
Педагогические цели урока:
Образовательные:
-формирование у обучающихся знаний о правилах поведения в общественном транспорте;
-обобщение и систематизация имеющихсязнаний о правилах ожидания общественного транспорта, познакомятся с правилами поведения в общественном транспорте.
Коррекционно-развивающие:
- создание условий для развития у обучающихся навыков самоконтроля, усидчивости и внимания;
- содействовать развитию умения анализировать, сравнивать и обобщать.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к учебе;
- создание условий для развития самостоятельности и способности к самоорганизации;
- воспитывать нравственные качества.
Тип урока: комбинированный урок
Основное содержание темы, понятия, термины: транспорт, водитель, пешеход, пассажир, маршрут, регулировщик
Оборудование: презентация, карточки с заданиями
Ход урока
Этапы работы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Организационный момент | Создание эмоционально-благоприятной атмосферы для предстоящей деятельности, определение готовности учащихся к работе (запись числа (с повторением вчерашнего и завтрашнего числа, месяца, времени года); настрой учащихся на работу, организация внимания; проверка готовности к уроку (рабочие место, рабочая поза, внешний вид); сообщение темы и цели урока) | Подготовка к уроку (по звонку найти свое место; взаимное приветствие; определение отсутствующих; запись числа (с повторением вчерашнего и завтрашнего числа, месяца, времени года)). Ответы на вопросы учителя |
Устная работа | Определение целей и задач, которые учитель хочет достичь на уроке. Что такое транспорт? Для чего людям нужен транспорт? Какие виды транспорта вы знаете? Какой транспорт ходит по улицам нашего города? | Фронтальная работа. Ответы на вопросы |
Изучение нового материала | Дать учащимся конкретное представление о правилах дорожного движения, правилах ожидания транспорта и поведения в общественном транспорте | Работа с учебником, карточками, дидактическая игра |
Закрепление учебного материала | Делает вывод и подводит итог, как работали учащиеся на уроке, отмечает работу учащихся, выясняет, что нового узнали учащиеся на уроке | Ответы на вопросы учителя |
Рефлексия | Предлагает продолжить предложение: Сегодня на уроке я понял… Сегодня мне удалось… Было трудно… Теперь я могу… Мне захотелось… Я похвалил бы себя за… Предлагает оценить: 1. Свою работу на уроке. 2 Работу товарищей | Рассказывают, что нового узнали на уроке. Осуществляют самооценку |
В течение урока для учащихся проводятся две физкультминутки: первая – на руки – ноги, вторая – на зрение | ||
Подпись______________Дата составления__________________
Дидактический материал
Задание № 1
Рассмотрите картинку. Назовите каждый вид транспорта. Какие виды транспорта встречаются на улицах нашего города?
Задание № 2
Впишите в нужные колонки таблицы номера картинок из задания №1
Воздушный транспорт | Водный транспорт | Подземный транспорт | Наземный транспорт |
Личный транспорт | Общественный транспорт | ||
Пассажирский транспорт | Грузовой транспорт | Специальный транспорт | |
Задание №3
Рассмотрите рисунки. Расскажите, правильно ли ведут себя дети на этих рисунках?
Задание № 4
Заполните таблицу, какое поведение является правильным, а какое недопустимым.
Можешь ты в дверях стоять.
Можешь семечки щелкать.
Тихо можешь говорить.
Бабуле место уступить.
Можешь вылезти в окно.
Мусор бросить далеко.
Можешь ты билет купить.
Можешь вовсе не платить.
Правильное поведение | Недопустимое поведение |
Список использованной литературы
1. Жестовская О.Б. Уроки СБО: учеб. пособие для 5 кл. специальных (коррекционных) учебных заведений / О.Б. Жестовская. – М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 2014. – 136 с.: ил.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414130-pravila-ozhidanija-i-povedenija-v-obschestven
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.