Исследовательский проект «Народная кукла»

Исследовательский проект «Народная кукла»

Паспорт проекта

Проект создавали и принимали участие:

Воспитанники старших групп детского сада

Руководитель проекта – Антошкина Татьяна Юрьевна

Вид, тип проекта: познавательно-творческий.

Цель проекта: пробудить интерес дошкольников к русской культуре и традиционной народной кукле как средству приобщения детей и родителей к проблеме духовно-нравственного воспитания ребёнка; создание своей коллекции народных кукол.

Образовательная область: знакомство с художественной литературой, развитие речи, конструирование, музыкальное воспитание.

Место проведения: групповая комната.

Продолжительность: 1 месяц.

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Форма проведения: групповой, фронтальный.

Ожидаемые результаты (продукт проекта):

формирование знаний об истории русской народной тряпичной куклы, материалах, инструментах, необходимых для изготовления разнообразных кукол;

развитие познавательного интереса к истории, национальным традициям;

совершенствование исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста;

активное вовлечение родителей в познавательно – творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.

Оснащение развивающей среды в группе:

Создание мастерской для изготовления народных кукол.

Оформление мини-музея «Русская народная кукла»

Инсценировка сказок с использованием кукол

Актуальность: Приобщение детей к истокам народной культуры одна из важнейших задач современной дошкольной педагогике, которая в свою очередь решает ряд комплексных задач, таких как: художественно-эстетическое, патриотическое, нравственное, музыкальное, физическое развитие детей. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя его частью, ощущать гордость за свою страну. Сохраняя и передавая следующим поколениям культурные и нравственные ценности русского народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей самодельную куклу. Бесценность работы с народной куклой понять не трудно. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память.

Почему мы выбрали куклу, как средство приобщения детей к народной культуре? Кукла – первая игрушка, поэтому она близка и понятна ребенку. Рукотворная тряпичная кукла – часть народной традиции. Изготавливая ее, ребенок узнает историю своего народа. Кукла не рождается сама, ее создает человек, а самые талантливые творцы кукол – дети. Через кукольный мир они входят в жизнь и постигают ее закономерности. Кукла – зримый посредник между миром детства и миром взрослых.

Задачи:

Дети:

Познакомить детей с историей возникновения тряпичных кукол;

дать детям понятие, что в зависимости от назначения тряпичные куклы делились на группы (игровые, обрядовые, обереговые);

изучить и применить на практике технологии изготовления различных видов тряпичных кукол (закрутка, скрутка);

развивать мелкую моторику рук;

формировать индивидуальные творческие способности детей;

учить умению самостоятельно подбирать цветовые решения и украшения для куклы;

обогащать словарный запас, знакомить с новыми словами и их значениями (кукла-закрутка, оберег, лоскут, безликая кукла, фартук, нянюшка, рукодельница);

стимулировать развитие коммуникативных навыков и дружелюбия.

Родители:

Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

развитие совместного творчества родителей и детей;

развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Этапы работы над проектом «Народная кукла»

Подготовительный

Опрос родителей и детей о том, что такое народная кукла? Какие бывают народные куклы? Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

Основной

Совместная деятельность детей и музыкального руководителя

Беседы с детьми: «История народной тряпичной куклы»; «Народная кукла –кувадка».

Народная кукла – Семиручка» (технология образовательный геокешинг)

Рассматривание иллюстраций с изображением русских народных кукол.

Экскурсия в музей.

Чтение художественной литературы:

И. Рюмина «Куклы наших бабушек»,

р.н.с. «Василиса Прекрасная», р.н.с. «Терешечка» (кукла-пеленашка), р.н.с. «Матушкина куколка», «Крупеничка», р.н.с. «Снегурочка» (сжигали куклу на праздник Масленицы),

Изготовление куклы: «Кувадка».

Оформление мини-музея «Русская народная кукла».

Проведение сюжетно – ролевых игр:

«Дом», «Семья».

Задачи:

- Развивать и обогащать знания детей о куклах, истории их возникновения, видах кукол;

- воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;

- учить изготавливать некоторые виды кукол самостоятельно и с помощью педагогов;

-воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

-формировать навыки сотрудничества, воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Самостоятельная деятельность детей.

Изготовление народных кукол в мастерской.

Обыгрывание сказок изготовленных кукол.

Развивать творческое мышление у детей. Развивать воображение и фантазию.

Совместная деятельность детей и родителей.

Рассказы родителей, родственников: «Как мы жили, во что играли»;

Поделка народных тряпичных кукол детьми с родителями.

Заключительный

Экскурсия в мини-музей «Русская народная кукла»

- Закреплять знания детей о куклах, истории их возникновения, видах кукол, бережное отношение к культуре своего народа.

Проведение итогов проектной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/414884-issledovatelskij-proekt-narodnaja-kukla