- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учитель-наставник-педагог
Учитель-наставник-педагог!!!
Работаю в школе более 25 лет и не перестаю на протяжении этого времени радоваться встречам с коллегами и моими учениками!!!
Ведь за порогом школы оставляешь все мелочи будничной жизни, а идёшь на праздник детства и юности!!!
От тебя лично зависит как пройдёт твой урок, уроки твоих любимых учеников, какими чувствами наполнятся сегодня их сердца, какой радостью будут светиться их глаза!!!
Дорогой друг, молодой педагог, учитель!!! Ты решил стать на этот важный путь в своей жизни- путь горения и творчества, путь служения юному человечеству, своим нынешним и будущим ученикам!!! Этот очень интересный и, не менее ответственный, шаг в твоей жизни!!!
Профессия учитель-очень увлекательная, творческая и благодарная. От твоих усилий, трудов зависит какими людьми станут твои ученики. Ты открываешь им мир возможностей, учишь преодолевать трудности, вселяешь в них уверенность, раскрываешь их мир интересов.
Ты и актёр, и художник, и дизайнер, и поэт, и организатор, и путешественник!!! Ты в их жизни становишься примером, первым учителем!!! Ты в их жизни будешь навсегда в памяти!!!
И только человек, любящий детей, может стать поистине другом и наставником своих подопечных!!! Если это о тебе, тогда путь твой верный и ты пройдёшь его с успехом и гордостью!!!!
Помню свои первые уроки в начальной школе!!! К урокам готовилась тщательно и основательно: писала подробные и развёрнутые планы по всем предметам. В то время не было интернета, я использовала разные методические пособия, журналы «Начальная школа», изготавливала различные дидактические пособия, карточки, чтобы каждый урок был индивидуален, интересен.
Два- три раза в неделю посещала уроки старших учителей-наставников, заранее по составленному плану, делала заметки, что-то конспектировала.
При посещении моих уроков завучем или директором школы внимательно анализировала и записывала в свой дневник все советы и наставления. Порой приходилось отстаивать свою точку зрения при анализе уроков, но критику принимала с пониманием и благодарностью.
Я читала всегда много статей опытных педагогов в различных педагогических изданиях и журналах, методической литературе.
Считаю, что особенно молодым педагогам необходимо участвовать в педагогических форумах, семинарах, где делятся опытом многие передовые учителя, учёные, методисты.
Так я постепенно получала опыт работы в начальной школе и поняла одно: дети с интересом учатся у тех учителей, которых они уважают и слушают. Учитель должен быть добрым, мудрым, творческим, жизнерадостным, весёлым.
Каждый свой урок старайтесь анализировать, не расстраивайтесь, если он пошёл не по плану. А детям сегодня было интереснее работать в группе, а не индивидуально и в группе дети справились с трудным заданием успешнее и быстрее.
В современном мире учителю стало работать ещё более интереснее при применении на урокахIT-технологий!!! Особенно это стало возможным в условиях дистанционного обучения, возникающих при различных нестандартных ситуациях и вызовах современного мира.
Во время дистанционного обучения я со своими учениками использовала разные обучающие платформы: УЧИ.РУ., Я Класс, Яндекс Учебник, МЭШ, РЭШ. Эти платформы давали возможность ребятам выполнять тесты, домашние задания, а учителю сразу осуществлять контроль за их выполнением, правильностью решений, отслеживать уровень знаний детей. Но при этом, хочу подчеркнуть, что какими бы ни были хорошими и мобильными платформы онлайн, тесты на их основе, дети ждали онлайн уроков с учителем и одноклассниками. Хотя уроки были непродолжительными по времени, мне необходимо было проверить на уроке ход мыслей и решений ребёнка того или иного задания, примера, задачи, упражнения. Уроки в онлайн формате позволили лучше раскрывать новый учебный материал и проверить учебные результаты.
Многие мои ученики, получив рекомендации на лето по повторению учебного материала, продолжают работать, в том числе, с помощью онлайн платформ.
Хочу отметить, что второклассникам, очень нравится обучающая платформа УЧИ.РУ.
В её олимпиадах, заданиях, уроках заложены элементы соревнований, что характерно возрасту
учеников начальной школы.
Желаю всем коллегам нашего педагогического сообщества творческих успехов, высоких вершин педагогического мастерства, счастья, любви, крепкого здоровья!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/415186-uchitel-nastavnik-pedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.