Спецификация проверочных работ по математике для 3 класса

СПЕЦИФИКАЦИЯ

ПРОВЕРОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ (ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ)

Цель и содержание работы по математике

Определить уровень сформированности программного материала, изученного во 2 классе.

Учиться осуществлять самоконтроль выполненной работы.

Выявить элементы содержания, вызывающие наибольшее затруднение.

Структуру и содержание работы

определяют следующие документы: ФГОС начального общего образования (Приказ Минобразования России от 06.10.2009 г. №373; Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №129 г.о.Самара от 02.09.2011 №156/1-од)

Структура работы.

Работа состоит из контрольной работы, включающих в себя 5 заданий.

Время выполнения работы.

На написание и проверку работы отводится 40 минут.

Система оценивания.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки.
Ошибки:
- незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;
- неправильный выбор действий, операций;
- неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычислительных умений и навыков;
- пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;
- несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;
- несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.

Недочеты:
- неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);
- ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;
- отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

Отметка "5" ставится, если работа выполнена безошибочно;
Отметка "4" ставится, если в работе допущены 1-2 ошибки и 1-2 недочета, при этом ошибки не должно быть в задаче;
Отметка "3" ставится, если в работе допущены 3-4 ошибки и 3-4 недочета;
Отметка "2" ставится, если в работе допущены 5 ошибок;
Примечание: за грамматические ошибки, допущенные в работе, отметка по математике не снижается.

Содержание работы

Контрольная работа

1 вариант.

Запишите числа в столбик и представьте их в виде суммы разрядных слагаемых.

4 сотни 1 десяток 6 единиц;

9 сотен 3 десятка

2ед. 3разряда, 5ед. 4разряда, 1ед.1разряда, 7ед.2разряда;

2 сотни 7 единиц.

Сравни :

345 … 435 589 … 590 736 … 763 410 … 41

Вычислите:

500 + 400 40 + 600 360 – 30 750 – 400

800 – 300 9 + 300 250 + 20 659 – 7

200 + 60 700 + 41 543 + 4 981 – 30

Решите задачу.

Для праздника приготовили 36 флажков, гирлянд на 12 меньше, а шаров на 46 больше, чем гирлянд. Сколько всего шаров приготовили для праздника?

5. Переведи

90мм= …см 5дм=…мм 7м=…дм

Контрольная работа

2 вариант.

Запишите числа в столбик и представьте их в виде суммы разрядных слагаемых.

8 сотен 5 десятков 2 единицы;

2ед. 3разряда, 5ед. 4разряда, 1ед.1разряда, 7ед.2разряда;

3 сотни 9 десятков;

5 сотен 6 единиц.

Сравни:

567 … 657 340 … 349 28 … 280 864 … 846

Вычислите:

300 + 400 50 + 700 580 – 40 870 – 400

900 – 500 9 + 400 320 + 30 689 – 6

100 + 70 600 + 74 622 + 6 862 – 30

Решите задачу.

В столовой продавали 30 ватрушек, булочек на 14 больше, а пирожков на 8 меньше, чем булочек. Сколько пирожков продавали в столовой?

Переведи

50мм= …см 4дм=…мм 2м=…дм

Ключ к контрольной работе

1 вариант.

4 сотни 1 десяток 6 единиц; (416=400+10+6)

9 сотен 3 десятка; (930=900+30)

2ед. 3разряда, 5ед. 4разряда, 1ед.1разряда, 7ед.2разряда; (5271=5000+200+70+1)

2 сотни 7 единиц. (207=200+7)

345< 435 589 < 590 736<763 410 > 41

3. 500 + 400=900 40 + 600=640 360 – 30=330 750 – 400=350

800 – 300=500 9 + 300=309 250 + 20=270 659 – 7=652

60=260 700 + 41=741 543 + 4=547 981 – 30=951

4.Флажки-36 шт.

Гирлянды - ? на 12 шт. меньше

Шары - ? на 46 шт. больше, чем

1)36-12=44(шт.)-гирлянды.

2)44+46=90(шт.)

Ответ:90 шаров приготовили для праздника.

5.90мм= 9см 5дм=50мм 7м=70дм

вариант.

8 сотен 5 десятков 2 единицы;(852=800+50+2)

2ед. 3разряда, 5ед. 4разряда, 1ед.1разряда, 7ед.2разряда; (5271=5000+200+70+1)

3 сотни 9 десятков;(390=300+90)

5 сотен 6 единиц.(506=500+6)

2.567 < 657 340 < 349 28<280 864 > 846

3.300 + 400=700 50 + 700=750 580 – 40=540 870 – 400=470

900 – 500=400 9 + 400=409 320 + 30=330 689 – 6=683

100 + 70=170 600 + 74=674 622 + 6=628 862 – 30=832

4.Ватрушки-30 шт.

Булочки - ? на 14 шт. больше

Пирожки - ? на 8 шт. меньше, чем

1)30+14=44(шт.) - булочек.

2)44-8=36(шт.)

Ответ:36 пирожков продали в столовой.

5.50мм= 5см 4дм=400мм 2м=20дм

СПЕЦИФИКАЦИЯ

ПРОВЕРОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В 3 КЛАССЕ (ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ)

Цель и содержание работы по математике

Определить уровень сформированности программного материала, изученного в первом полугодии 3 класса.

Выявить элементы содержания, вызывающие наибольшее затруднение у обучающихся.

Структуру и содержание работы

определяют следующие документы: ФГОС начального общего образования (Приказ Минобразования России от 06.10.2009 г. №373; Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №129 г.о.Самара от 02.09.2011 №156/1-од)

Структура работы.

Работа состоит из контрольной работы, включающих в себя 6 заданий.

Время выполнения работы.

На написание и проверку работы отводится 40 минут.

Система оценивания.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки.
Ошибки:
- незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения;
- неправильный выбор действий, операций;
- неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычислительных умений и навыков;
- пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа;
- несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;
- несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.

Недочеты:
- неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);
- ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;
- отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

Отметка "5" ставится, если работа выполнена безошибочно;
Отметка "4" ставится, если в работе допущены 1-2 ошибки и 1-2 недочета, при этом ошибки не должно быть в задаче;
Отметка "3" ставится, если в работе допущены 3-4 ошибки и 3-4 недочета;
Отметка "2" ставится, если в работе допущены 5 ошибок;
Примечание: за грамматические ошибки, допущенные в работе, отметка по математике не снижается.

Содержание работы

1 вариант.

№1. Вычисли.

48 × 4 516 × 0 100 × 47 60 × 6

72 : 6 0 + 237 7000 : 10 320 :4

№2. Вычисли:

7 × 8 – 20 32 + 8 × 4 90 – 7 × 5+(25-9)

№3. Реши задачу ( составь и запиши выражение и ответ).

У хозяйки было 18кг огурцов и 12кг помидоров. Она разложила их для засола в банки по 3кг в каждую. Сколько банок ей понадобилось?

№4. Вырази:

3м4дм = . дм 2ч.20мин. = . мин.

450см = . м . см 5мин.47с. = . с.

2 сут= ч. 130 сек.= мин. Сек.

№5. Начертите прямоугольник со сторонами 5см и 3см. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.

№6. Велосипедист ехал 3 часа со скоростью 40 км,/ч . Какой путь он проехал?

2 вариант.

№1. Вычисли.

37 × 6 828 × 0 100 × 65 70 × 7

96 : 8 0 + 526 6000 : 10 480 : 8

№2. Вычисли:

5 × 9 – 15 47 + 9 × 4 80 – 6 × 9+(42-9)

№3. Реши задачу ( составь и запиши выражение и ответ).

Для 6 девочек пошили одинаковые костюмы. На каждую юбку пошло 3м ткани, а на кофточку 2м. Сколько всего ткани пошло на эти костюмы?

№4. Вырази:

6м7дм = . дм 3ч.10мин. = . мин.

405см = . м . см 6мин.23с. = . с.

2 сут= ч. 130 сек.= мин. Сек.

№5. Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 2см. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.

№6 Автобус ехал 6 часов со скоростью 90 км/ч. Какой путь он проехал?

Ключ к контрольной работе

1 вариант.

№1.

48 × 4=(40+8) ×4=40×4+8×4=160+32=192 516 × 0=0 100 × 47=4700 60 × 6=360

72 : 6=(60+12):6=60:6+12:6=10+2=12 0 + 237=237 7000 : 10=700 320 :4=80

№2.

56 32 35 16

7 × 8 – 20=36 32 + 8 × 4=64 90 – 7 × 5+(25-9)=71

№3.

30

(18+12):3=10(б.)

Ответ:10 банок ей понадобилось.

№4.

3м4дм = 34дм 2ч.20мин. = 140мин.

450см = 4 м 50 см 5мин.47с. = 347 сек.

2 сут= 48 ч. 130 сек.= 2 мин. 10сек.

№5.

а=5см

b =3 см 5 см

2

S-?см S=a×b 3см

P-? cм P=(a+b) ×2

2

1)5×3=15(см)- площадь.

2)(5+3) ×2=16(см)- периметр.

2

Ответ:15 см, 16 см

№6.

S=V×t

40×3=120(км)

Ответ:120 км проёхал велосипедист.

2 вариант.

№1.

37 × 6=(30+6) ×6=30×6+6 ×6=180+36=216 828 × 0=0 100 × 65=6500 70 × 7=490

96 : 8=(80+16):8=80:8+16:8=10+2=12 0 + 526=526 6000 : 10=600 480 : 8=60

№2.

45 36 54 33

5 × 9 – 15=30 47 + 9 × 4=83 80 – 6 × 9+(42-9)=59

№3

6×(3+2)=30(м)

Ответ: 30 метров ткани пошло на костюмы.

№4.

6м7дм = 67дм 3ч.10мин. = 190 мин.

405см = 4м 5см 6мин.23сек. = 143 сек.

2 сут= 48 ч. 130 сек.= 2 мин. 10сек.

№5.

а=6см

b =2см6см

2

S-?см S=a×b 2см

P-?cм P=(a+b) ×2

2

1)6×2=12(см)- площадь.

2)(6+2) ×2=16(см)- периметр.

2

Ответ:12 см, 16 см

№6.

S=V×t

90×6=540(км)

Ответ:540 км проёхал автобус.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416269-spe-specifikacija-proverochnyh-rabot-po-matem