Утренник: «Да здравствуют вежливость и доброта»

Утренник: « Да здравствуют вежливость и доброта».

Цель и задачи: воспитывать быть добрым и вежливым; активизировать стремление использовать в речи «вежливые» слова; учить доброму отношению к окружающим; учить хорошим манерам; формировать полезные привычки.

« Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».

( М. Сервантес).

« Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям».

( Ж-Ж. Руссо).

1.Рисунки детей о доброте и вежливости.

2. Книги: В.Осеева «Волшебное слово», Л.Воронкова «О маме», В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?», А.Барто и др.

3.Карта города Волшебных слов : улица Добрых слов, тупик Вредных советов, парк Сказок и пословиц, Веселая поляна, аллея игр, улица Частушек, Театральная улица, площадь Добра.

4.Три силуэта автобусов.

5.Пословиц: Доброе слово – что дождь в засуху. Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям. На добрый привет и добрый ответ. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно. Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид. Не отвечай грубостью на грубость.

Ведущий зачитывает высказывания, знакомит детей со значением слов «доброта», «вежливость» по толковому словарю, рекомендует прочитать книги по этой теме.

Доброта – это стремление человека сделать счастливыми других людей.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово.

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Достается не дешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

Может строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому!

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.

Исполняется песня «Улыбка» муз. В.Шаинского .

Ведущий: Много славных дел ждет вас, но, прежде всего, вы должны вырасти настоящими людьми, добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

Группа учеников читают стихотворение С.Маршака «Ежели вы вежливы».

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И, ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать как две сороки.

И, ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами.

И, ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И, ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным, не робея.

Знал одного ребенка я.

Гулял он с важной нянею.

Она давала тонкое

Ребенку воспитание.

Был вежлив этот мальчик.

И, право, очень мил.

Отняв у младших мячик,

Он их благодарил,

«Спасибо!» - говорил.

Нет, ежели вы вежливы,

То вы благодарите.

Но мячика у мальчика

Без просу не берите!

Ведущий: Для того, чтобы стать вежливым, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее. Сейчас проведем небольшую викторину: проверим, какие волшебные слова вы знаете. Командиры экипажей, получите конверты с буквами и составьте из них добрые слова. Время ограничено! ( По истечении времени вслух зачитываются собранные слова. Спасибо, Простите, Извините – подсказка: первые буквы заглавные)

Ведущий: А сейчас послушайте стихи о вежливых словах.

( Дети читают стихи, держат перед собой плакатики со словами «Добрый день» и т.д.)

Добрый день

Добрый день! – тебе сказали.

Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Доброго пути

Нам желают: «Доброго пути!» -

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

Здравствуйте

Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнется он в ответ,

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

Спасибо

За что мы говорим «спасибо»?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали, сколько раз.

Пожалуйста

Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Простите

Простите, я больше не буду

Нечаянно бить посуду

И взрослых перебивать,

И что обещал – забывать.

А если я все же забуду, -

Простите, я больше не буду.

Ведущий: Для того чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее.( игра «Доскажи словечко»)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(добрый день)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь …(здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (прости, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания).

Ребята, как вы думаете, отчего зависит сила волшебных слов? Правильно, многое зависит от того, как они сказаны: спокойно и приветливо или грубо и невежливо. Тогда они перестают быть «волшебными». Посмотрите, мы, кажется, попали в тупик Вредных советов.

Если ты пришел к знакомым – не здоровайся ни с кем.

Слов «пожалуйста», «спасибо» никому ни говори.

Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

Если друг на день рожденья пригласил тебя к себе,

Ты оставь подарок дома – пригодится самому.

Сесть старайся рядом с тортом, в разговоры не вступай:

Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет.

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Девчонок надо никогда не замечать

И не давать проходу им нигде и никогда,

Им надо ножки подставлять, пугать из-за угла.

Если к папе или к маме тетя взрослая пришла

И ведет какой-то важный и серьезный разговор,

Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом

Громко крикнуть прямо в ухо: «Стой! Сдавайся! Руки вверх!»

Ведущий: Скажите, что в этих советах неправильного и вредного? Как, по-вашему, надо поступать в данных ситуациях?

Ведущий: А сейчас поиграем, я буду вас просить выполнить задания, но выполнять его надо тогда, когда услышите волшебное слово «пожалуйста»:

Встаньте, пожалуйста

Пожалуйста, поднимите руки вверх

Опустите руки

Похлопайте, пожалуйста

Потопайте, пожалуйста

Наклонились

Попрыгали, пожалуйста

Присели

Сели, пожалуйста

Волшебное, доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.

Не только слова должны быть добрыми, но и поступки, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям вашим, ни друзьям.

Исполняются частушки.

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка – три струны.

Запевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны.

Лида в круг вбежала смело,

Завертелась, как юла,

И под музыку запела

Про знакомые дела.

Тетя Сима попросила

Слазить Витю на чердак.

- Извините, тетя Сима,

Я вам вовсе не батрак.

В поезд входят три юнната:

« Ух, народу сколько тут!

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут».

Говорит лентяйке мать:

Убери свою кровать.

Я бы, мама, убрала,

Только я еще мала.

А наш Гриша ходит гордо,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Витя очень умный парень,

Может все он смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

Мы веселые частушки

Вам исполнили сейчас,

О себе, о дружбе нашей

И о кое-ком из вас.

А теперь задача не на сложение, а правила уважения:

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие? ( мальчик не должен был кричать. Надо подойти и спокойно спросить: «Не могли бы вы сказать, который час?» - то есть обратиться в вежливой форме, соблюдая правила русского языка.)

А сейчас мы познакомимся с мальчиком Петрусем. ( Показ сценки « Петрусь». Участвуют: автор, Петрусь, сторож (в куртке и шапке-ушанке), девочка Яринка (в косынке), вожатый (в руках стопка книг).

Обещал отцу Петрусь:

«Я за вежливость возьмусь.

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить.

Вот мальчишка со стараньем выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож на порожке.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал.

А Перусь как заорет:

«С добрым утром, дед Федот!»

дед ругнул его с просонок:

«Убирайся, постреленок:»

вот Петрусь догнал Яринку

да как дернет за косынку:

«Ты куда , Яринка, стой,

Я здороваюсь с тобой!»

Та отпрянула в сторонку-

Как невежлива девчонка!

Нес вожатый стопку книг,

А Петрусь с ограды - прыг!

Чуть не сел ему на плечи:

« Извините, добрый вечер!»

« Ты, - вожатый закричал,-

И невежа и нахал!»

Петя очень удивлен –

Разве был невежлив он?

Грубость, неуважительное отношение к людям – признак плохого воспитания. Невоспитанным, злым, грубыми с родителями, со своими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки.

(две девочки читают стихотворение А.Барто «Любочка»)

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глятят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае –

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Продвигается вперед.

Говорит она, толкаясь:

- Фу, какая теснота!-

Говорит она старушке:

- Это детские места!

- Ну садись, - вздыхает та.

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе,

Вот какая Любочка

Во всей своей красе.

Случается, что девочки

Порой бывают грубыми,

Хотя не обязательно

Они зовутся Любами.

Ведущий: к нам пришел Незнайка и не может никак заменить злые слова на вежливые, помогите ему:

Грубый – ласковый

Ругать – хвалить

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Поругать – похвалить

Сломать – починить

Огорчить – обрадывать

Грустный – весёлый

Викторина по правилам этикета.

Ты идешь в гости. Как вести себя за столом? (предложить детям накрыть стол)

Сервировка стола (поставить на стол тарелку, слева от нее положить вилку, справа нож и ложку, причем вилку и нож повернуть вогнутой стороной вниз).

Театрал. (поставить стулья предложить пройти на подготовленное место).

Ведущий: (или подготовленные дети)

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить

Желанье другого –

Одно удовольствие,

Честное слово!

На клумбе – цветок,

Его листья повисли.

Грустит он… о чем?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться,

Эй, дождик, полей!

И дождик струится

Из лейки твоей.

А что же сестренка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестренке!

И ты обернулся

Ретивым конем –

Галопом сестренка

Помчалась на ней!

Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

Нетрудно узнать ее думы, заботы.

«Вернусь,

Хорошо бы пошить, почитать…

Да надо

С уборкой возится опять».

И ты совершаешь великое чудо –

Пол засверкал,

Засияла посуда!

И ахнула мама,

Вернувшись домой:

да это, как в сказке,

Волшебник ты мой!

Заканчивается праздник исполнением песни Кота Леопольда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/416469-utrennikda-zdravstvujut-vezhlivost-i-dobrota