Тест. познавательные учебные действия (пуд) 7 класс

Познавательные учебные действия (ПУД) 7 класс

ОТВЕТЫ

ПУД-1.1: узнает понятие и определение

Соотнесите понятие и определение

Ответ: ВАБ

ПУД- 1.2: воспроизводит понятие по памяти

Вспомните и напишите определения: Пасад, тягло, урочные лета

Ответ:

Пасад – торгово - ремесленное поселение вне городских стен, ставшие позднее частью города.

Тягло – денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и пасадские люди.

Урочные лета – срок давности, до истечения которого владельцы крепостных крестьян имели право обратиться в суд для возвращения им ушедших крестьян.

ПУД-1.3: устанавливает порядок слов в определении понятия, вставляет пропущенные слова в определение понятия

Составьте из предложенного списка слов определение посадник. Учитывайте, что в списке есть лишние слова.

послушник

наместник

князь

тысяцкий

киевский

Новгород

Владимир

Ответ: посадник – наместник киевского князя в Новгороде.

ПУД-1.4: идентифицирует понятие по его определению

Укажите понятие по определению.

_____________ система внутриполитических мер Ивана IV в 1565 -1572 г.г. для борьбы с предпологаемой изменой в среде знати и укрепления режима личной власти.

Ответ: опричнина.

ПУД-3.1: выделяет признаки двух или более предметов или явлений, объясняя их сходство и различия

В предложенном списке выделите две смысловые группы понятий и самостоятельно определите термин, который объединяет каждую группу:

- Библия;

- Перун;

- митрополит;

- пантеон;

- десятина;

- жертвоприношение;

- церковь;

- Мокош.

Ответ:

1) язычество – Перун, пантеон, Мокошь, жертвоприношение;

2) христианство – Библия, митрополит, «десятина», церковь.

ПУД-3.2: определяет основания и критерии для классификации

Найдите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий: 1) поляне; 2) древляне; 3) кривичи; 4) союз племен 5) дреговичи.

Ответ: 4

ПУД-3.3: самостоятельно сравнивает объекты

…Аглинские немцы, зная то, что им в торгех от Московского государства прибыль многая.. взяли ис Посольского приказу грамоту, что торговать аглинским гостям у Архангельского города и Московского государствав городех 23-м человеком. А нам было, холопем и сиротам твоим, в то время челобитья их встретить и грамотуостановить некому, потому – все были разорены до конца и от разоренья, бредя, скитались по иным городом.

А у Архаргельска города русским людям товаров не учали продавать и на русские товары менять, а учали свои всякие товары к Москве и в ыные городы привозить….

Ответ: иностранные купцы могли торговать у Архангельского города и Московского государства.

Русские купцы меняли свои товары и везли в другие города.

Русские купцы несли убытки и разорялись.

ПУД-3.4: выделяет явление из общего ряда других явлений

Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением двух относятся к устройству монгольского государства.

1) нойоны; 2) нукеры; 3) курултай; 4) карачу; 5) авары; 6) кривичи.

Ответ: 5,6

ПУД 8

ПУД-8.1: отвечает на вопросы выдержками из текста

Которые государевы дворцовых сел и черных волостей крестьяне и бобыли, выбежав из государевыхдворцовых сел и черных волостей, живут за патриархом, или за митрополиты, а за архиепископы, и епископом, или за монастыри, или за бояры, или за окольничими и за думными московскими, и за дьяки, и за жильцы, и за городовыми дворяны и детьми боярскими, и за иноземцы, и за всякими вотчинники и помещики, а в писцовых книгах, которые книги писцы подавали в Поместной в иные приказы… и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая свозити в государевы дворцовые села и в черные волости, на старые их жеребьи (земельные участки) по писцовым книгам з женамии з детьмии со своими их крестьянкими животы без урочных лет

1. Какие категории владельцев крестьян перечисляют в документе?

2. Как поступали с беглыми крестьянами?

Ответы:

1. «Которые государевы дворцовых сел и черных волостей крестьяне и бобыли»

2. «… и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая свозити в государевы дворцовые села и в черные волости, на старые их жеребьи (земельные участки) по писцовым книгам з женамии з детьмии со своими их крестьянкими животы без урочных лет»

ПУД-8.2: формулирует вопросы по тексту

Сформулируйте 2 вопроса к тексту.

Ответ.

1. К какому году относятся события, описанные в тексте?

2. Как можно оценить введение бессрочного сыска беглых крестьян?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/417142-test-poznavatelnye-uchebnye-dejstvija-pud-7-k