Тематический классный час "Здоровые зубы каждому любы"

библиотека

материалов Добавить в избранное

Тематический классный час в 4 классе

«Здоровые зубы каждому любы»

Цель: формирование навыка правильного ухода за зубами и ротовой полостью.

Задачи:

познакомиться со строением зубов человека

показать взаимосвязь питания и здоровых зубов

закрепить знания о полезных и вредных привычках для сохранения здоровых зубов

воспитывать у школьников сознательное бережное отношение к своему здоровью

Оборудование: модель «строение зуба», зубная щётка, модель челюсти, стекло и горелка для проведения опыта, фонограмма с песней «От улыбки».

Ход занятия:

Организационный момент. Инсценировка

Действующие лица: (Девочка, Доктор, Зубная паста, Зубная щётка)

Доктор. В путь – дорогу собирайтесь,

За здоровьем отправляйтесь

Я здоровье - берегу

Вам я тоже помогу.

Девочка. Доктор, доктор, помогите,

Зубки, Вы, мне полечите!

Я совсем почти не сплю,

Потому что боль терплю!..

Доктор. Проходи. Не ленись.

В кресло к доктору садись.

Буду зубы я лечить,

Уму - разуму учить.

Много ль ела ты конфет? (Да)

Щётка есть у тебя? (Да)

Паста есть у тебя? (Да)

Зубы чистила всегда? (Иногда)

Вот отсюда боль твоя,

Чисти зубы ты всегда,

И пройдёт твоя беда!

Зубная щётка: Я зубная щетка,

У меня щетинки.

С зубной пастой я дружу,

Кариес не пропущу!

Зубная паста: Я такая нежная,

Паста белоснежная.

Я с ребятами дружу

И за зубками слежу.

Учитель. Ребята, есть ли в нашем классе ученики, которые не дружат с зубной пастой и щеткой?…(ответы детей)

Сегодня мы с вами, поговорим о зубах, которые являются чрезвычайно важной частью нашего организма. Здоровые зубы сохраняют здоровье человека. Недаром говорится в народной пословице: «О здоровье суди не по годам, а по зубам».

Кроме того, здоровые зубы придают красоту человеческому лицу. Неприятно смотреть на человека с разрушившимися зубами.

Итак, тема нашего классного часа: «Здоровые зубы каждому любы».

III. Основная часть.

Беседа.

Как вы думаете, сколько зубов у человека и какую функцию они выполняют? …(ответы детей)

Давайте послушаем нашего доктора.

Доктор. У человек 32 зуба. 28 зубов вырастает до 14 лет. Остальные 4 зуба, которые называют "зубами мудрости", вырастают после 17 лет. К тому времени, когда ребёнку исполнилось 2,5 - 3 года, полностью прорезались первые молочные зубы.

Работа со стихотворением С. Михалков « Как у нашей Любы заболели зубы…»

Ученик. Как у нашей Любы

Заболели зубы:

Слабые, непрочные –

Детские, молочные…

Целый день бедняжка стонет,

Прочь своих подружек гонит:

- Мне сегодня не до вас!

Мама девочку жалеет,

Полосканье в чашке греет,

Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет,

Из бумаги куклу клеит.

Чем бы доченьку занять,

Чтобы боль зубную снять?

Учитель: - Как вы думаете, почему болели зубы у Любы? …(ответы детей)

Молочные зубы "живут" мало, около 6 -7 лет. Потом они начинают постепенно выпадать, а на их месте вырастают зубы постоянные.

Все прекрасно понимают: выпадают молочные зубы - значит, ребёнок растёт, а на месте выпавшего зуба обязательно вырастет новый зуб.

-Помните ли вы, когда у вас выпал первый зуб? …(ответы детей)

- В разных странах существуют разные обычаи, связанные с выпадением зубов. Давайте сейчас познакомимся с ними.

(Дети читают народные обычаи, записанные на рисунках и прикрепляют их на доску)

Испанский обычай. Надо забросить зуб на крышу дома и рассказать маленький стишок, приглашая мышонка прийти, взять зуб и принести ребенку новый. Стишок звучит так:

- Маленький мышонок, маленький мышонок, возьми свой зуб и дай мне новый. (Считают, что молочный зуб должен принадлежать мышонку, потому что он хрупкий и непостоянный, и мышонок принесет взамен постоянный зуб).

В Америке – дети кладут на ночь выпавший зуб под подушку специально для Зубной Феи, которая может забрать зуб и положить вместо него несколько монеток!

Японский обычай. Когда ребенок теряет зуб, он бросает его в воздух (или на крышу) и кричит:

- Превратись в зуб Они. (Они - японское чудовище, у которого очень сильные зубы)

Индонезийский обычай. Индонезийский обычай похож на японский. Разница в том, что здесь делают наоборот: если выпадет нижний зуб, то его бросают на крышу, если верхний - под кровать или под крыльцо.

- А какой обычай в вашей семье? Что вы делали со своим выпавшим молочным зубом? …(ответы детей)

- Как вы думаете достаточно ли попросить здоровые зубки или же необходимо соблюдать правила гигиены зубов? …(ответы детей)

Строение зубов

- Ну а сейчас мы узнаем как устроены наши зубы.

Хотя зубы имеют разную форму и предназначены для разных целей, все они устроены одинаково.

Каждый зуб - это маленькая кость в нашем организме, только намного твёрже и прочнее, чем другие кости. И это неслучайно. Зубы и должны быть прочными, ведь мы пережёвываем ими пищу более 3 раз в день в течение всей жизни.

Посмотрите, чем зубы покрыты сверху?

Поверхность зубов покрыта снаружи эмалью.

Эмаль - это очень твёрдое вещество. Здоровую, крепкую эмаль не берёт сверло, а остриё сабли при ударе об эмаль тупится. Она предохраняет зубы от повреждений и заболеваний. Но она со временем разрушается. Отчего может разрушиться эмаль зубов? …(ответы детей)

Демонстрация опыта

(Старшеклассник проводит опыт, комментируя при этом свои действия.)

- Возьмём кусочек стекла, нагреем его на огне, потом опустим в стакан с холодной водой. Что произошло со стеклом? Стекло треснуло.

- Как вы думаете быстрая смена разных температур может привести к появлению трещин на эмали зуба? …(ответы детей)

- Эмаль зубов может так же как и стекло растрескаться от резкой смены горячей и холодной пищи. Берегите эмаль зубов от резкой смены температуры!

Внутри зуба мягкая ткань - пульпа. Она содержит кровеносные сосуды, через которые в зуб поступают кислород, питательные вещества, витамины, необходимые для роста и сохранения зуба.

Внизу зуба находится корень. Он закрепляет зубы, чтобы они не шатались и не выпадали. Через корень проходит нерв, который передаёт сигнал в мозг и обратно о состоянии наших зубов.

Основание зуба со всех сторон окружено десной. Очень важно, чтобы дёсны всегда были здоровыми, и в них не проникала инфекция. Если в десну попадёт инфекция, то она может распространиться на зуб и разрушить его.

IV. Физминутка

Учитель: А теперь пришло время нам отдохнуть. Я сейчас зачитаю вам фразы, если вы со мной согласны, то приседайте – зубы крепко сидят, а если не согласны с моей фразой, то наклоняетесь из стороны в сторону - зубы шатаются.

Фразы:

– Чтобы зубы были крепкими и здоровыми, надо:

грызть ручки и карандаши (наклоняются)

правильно питаться (сидят)

часто есть сладкое (наклоняются)

грызть орехи (наклоняются)

чистить зубы (сидят)

есть очень холодную и очень горячую пищу (наклоняются)

ходить вовремя к врачу (сидят)

- Молодцы, вы отлично справились с заданием.

V. Работа со стихотворением

Ученик. Плачет Костя: ноют зубы.

Чистить зубы он не любит.

Ни снаружи, ни внутри –

Разболелись сразу три!

Вот сверло жужжит от злости,

Зуб сверлит, ругает Костю:

«З-зубы чис-с-стить ты не л-л-любишь,

Вот со мной и стал з-зна-к-ком!

Чис-ти з-зуб-бы,

Чис-ти з-зуб-бы!

Пор-р-рош-ком,

Пор-рош-ком!!!

- Почему Косте пришлось познакомиться со сверлом? …(ответы детей)

- Как называют врача, который лечит зубы? (стоматолог)

- Какая самая важная гигиеническая процедура по уходу за зубами? …(ответы детей)

-Чтобы зубы были здоровыми – их надо чистить. Это люди поняли давно. Что только они не перепробовали в поисках подходящего для этого средства. Древние греки, например, использовали золу, песок и даже пемзу. Зубной щеткой им служили шерстяные тряпочки, пропитанные медом, а зубочистками – когти животных. Конечно, такой уход за зубами был мало приятен, однако, по свидетельству античных докторов, зубы древних греков выглядели просто замечательно. Жители Индии нашли более приятный способ – они жевали древесную кору. Её мягкие волокна очищали зубы, а выделяемый сок дезинфицировал полость рта и укреплял десны. В странах Азии, чтобы сберечь зубы, их покрывали черным лаком. А жители Ближнего Востока протирали зубы кожурой граната, в Сибири жевали специально обработанную смолу.

В Средние века были изобретены зубные эликсиры, которыми не чистили, а полоскали рот. Кстати, они дошли и до наших дней. В ХIХ веке начали чистить зубы толченым мелом, со временем его стали тщательно растирать, превращая в порошок, похожий на пудру. Зубная же паста появилась только в двадцатые годы минувшего столетия. Вот так-то, казалось бы, совсем простая вещь и очень необходимая человеку, а изобрели её позже паровоза и автомобиля .

- Можно ли считать полоскание ротовой полости простой водой гигиенической процедурой? …(ответы детей)

- Как часто нужно это делать? А если после полоскания у вас остались частички пищи чем их можно удалить? …(ответы детей)

VI. Практикум «Чистка зубов»

- Как вы думаете правильность чистки зубов влияет на их сохранность?

Зубная щетка:

Мы чистим, чистим зубы и весело живем,

А тем, кто их не чистит, мы песенку споем.

Эй, давай, не зевай, о зубах не забывай,

Чистить зубы не ленись, снизу вверх, сверху вниз.

Учитель: - Ребята, давайте вспомним, как правильно чистить зубы?

(Зубная щетка показывает на макете, как правильно чистить зубы)

Зубная щётка располагается вдоль линий дёсен. Движения зубной щётки – сверху вниз. Тщательно чистить каждый зуб.

Очистить внутреннюю поверхность каждого зуба. Движение зубной щётки – снизу вверх.

Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щётки – вперёд-назад.

Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

Не забудьте почистить язык.

- Как вы думаете как долго можно пользоваться зубной щеткой?

VII. Закрепление материала

Игровая часть «Мудрые советы»

Вам, мальчишки и девчонки,

Приготовила советы.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Говорите: нет, нет, нет.

Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших.

Фрукты, овощи, омлет

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Говорила маме Люба:

- Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, в каждом зубе.

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба?

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет?

Ох, неловкая Людмила

На пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный совет?

Молодчина Люда?

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Запомните совет полезный,

Нельзя грызть предмет железный.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

Учитель: Помните: Ваше здоровье и здоровье ваших зубов – в ваших руках.

VIII. Рефлексия.

- Оцените себя на сколько правильно вы соблюдаете все гигиенические требования по уходу за зубами. (Взять круг определенного цвета).

красный круг – не всегда соблюдаю.

синий круг – всегда соблюдаю.

- Ребята, чтобы зубы никогда не болели и вы всегда сияли улыбками правильно и систематически ухаживайте за своими зубами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420182-tematicheskij-klassnyj-chas-zdorovye-zuby-kaz