- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
До свидания, 2 класс
Задачи:
1. Развитие творческих способностей.
2. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать.
3. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Праздник «До свидания, 2 класс! Здравствуй, лето!»
В нашем шумном дружном классе
Все ребята на подбор!
Второй год мы обучались,
Расширяли кругозор.
Наши девочки смешные
Любят разные стихи,
Любят модные журналы
И смеются «хи-хи-хи!»
Нам мальчишки в первом классе
Косы дергали, дразня.
А теперь всем друг без друга
Не прожить уже ни дня!
Давайте проверим все ли ребята собрались? Игра-кричалка «Девочки и мальчики»
1.Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только … (девочки).
2.Болты, шурупы, шестерёнки
Найдёшь в кармане у … (мальчишки).
3.Коньки на льду чертили стрелочки,
С утра в хоккей играли … (мальчики).
4.Болтали час без передышки
В цветастых платьицах … (девчонки).
5.При всех помериться силёнкой,
Конечно, любят лишь … (мальчишки).
6.Боятся темноты, трусишки,
Все, как один, они - … (девчонки).
7.Шёлк, кружево и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку … (девочки).
В третий класс,
В третий класс
Принимает школа нас!
До свидания, второй,
Мы прощаемся с тобой.
Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поём,
Потому что неудачи
Оставляем во втором.
ПОСОРЕВНУЕМСЯ: «Девочки и мальчики»
Девочки начинают:
У Абдуллы было пятнадцать овец. Все, кроме четырнадцати, сдохли. Сколько овец осталось у Абдуллы?
Четырнадцать
Один оборот вокруг Земли спутник делает за час и 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть?
Час и 40 минут = 100 минут
Росло четыре осины,
На каждой по четыре больших ветки,
На каждой большой ветке по четыре маленьких ветки,
На каждой маленькой ветке по четыре яблока.
Сколько всего яблок?
Ноль. На осинах нет яблок.
В каком случае 3 дедки, 2 бабки, 4 внучки, 3 жучки, кошка и 7 мышек с репкой, забравшись под один зонтик, не намокнут?
В случае, если не будет дождя.
Вспомни, кто и какой книге говорил эти волшебные слова.
1. По щучьему велению, по моему хотению (Емеля, "По щучьему велению")
2. Сивка-бурка, вещая каурка! (Иванушка-дурачок, "Сивка-бурка")
3. Сим-сим, открой дверь! (Али-баба, "Али-баба и 40 разбойников)
4. Лети, лети, лепесток... (Женя, "Цветик-семицветик")
5. Он ударил в медный таз и вскричал: "Кара-барас!" (Мойдодыр)
6. Крекс, фекс, пекс! (Буратино, "Золотой ключик")
7. Свет мой, зеркальце, скажи... (Царица, "Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях")
8. Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу, скорики, морики. (Бастинда, "Волшебник Изумрудного города")
Далее дети должны хором сказать, как называются звуки, которые издают данные животные:
Мальчики начинают:
Бык… (мычит)
Пёс… (рычит)
Мышь… (пищит)
А утка… (крякает)
Голубь… (воркует)
Глухарь… (токует)
Кукушка… (кукует)
Лягушка… (квакает)
Пчела… (жужжит)
Змея… (шипит)
Выпь… (кричит)
Лисица… (тявкает)
Дятла так потряс вокал,
Что он в обморок упал!
ОДНИМ СЛОВОМ
Ведущий читает по два слова, а дети одним словом обобщают, о чём идёт речь:
Девочки начинают:
Челябинск и Курган… (города)
Ромашка и тюльпан… (цветы)
Синица и фазан… (птицы)
Полина и Роман… (имена)
Винтовка и наган… (оружие)
Тунис и Ватикан… (страны)
Секвойя и платан… (деревья)
Замбези и Алдан… (реки)
Пчела и таракан… (насекомые)
Ламбада и канкан… (танцы)
Шарпей и доберман… (собаки)
Морковь и баклажан… (овощи)
Ставрида и сазан… (рыбы)
Байкал и Мичиган… (озёра)
Рубашка и кафтан… (одежда)
Майор и капитан… (звания)
Венера и Уран… (планеты)
Возничий и Тукан… (созвездия)
Тарелка и стакан… (посуда)
Мистраль и Ураган… (ветер)
Кушетка и диван… (мебель)
А груша и банан… (фрукты)
КТО ТАК СКАЗАЛ?
Кто сказал так, отгадайте, Дружно хором отвечайте.
Подбирая правильно рифму:
Мальчики начинают:
«Прекрасный день», — сказал… (тюлень, олень)
«Но дождь пойдёт», — сказал… (енот, койот, удод)
«Гроза!» — воскликнула… (коза, оса)
«И ураган», — сказал… (баран, фазан, варан)
«Пойду под сук», — сказал… (барсук)
«Не торопись», — сказала… (рысь)
«Дождь не пойдёт», — добавил… (крот, кот)
«А я боюсь», — захныкал… (гусь)
«Ты всех смешишь», — сказала… (мышь)
«Какой чудак!» — воскликнул… (рак)
«Я остаюсь», — ответил… (гусь)
«Игре — конец», — сказал… (скворец)
В школе кончены уроки,
Перешли вы в 3-й класс
Полежать на солнцепеке
Приглашает речка вас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок
Здравствуй, травка,
Здравствуй, поле,
Здравствуй, солнечный денек!
Родители, порадуются за вас –
Перешли вы в 3-й класс.
Вот и закончился ещё один учебный год в школе!
Эти два года были для вас непростым!
Утренние подъёмы, когда хотелось ещё минутку полежать; уроки, на которых нужно было много работать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; победы и разочарования.
Вы - молодцы. ВЫ многому научились, многое узнали и открыли для себя. Но самое главное – это верить в свои силы и сохранить желание быть умными и добрыми, сильными и смелыми всегда, в любой момент жизни.
Будьте такими! Не бойтесь делать ошибки, стремитесь быть самыми лучшими в глазах тех, кто вам дорог и кем вы любимы!
Я, надеюсь и верю, что мои ожидания не напрасны!
Твоя любящая учительница М.В..
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420426-do-svidanija-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.