Конспект урока по английскому языку

План – конспекта урока

Общие сведения

Школа: МАОУ «СОШ №17»

Класс: 7 «Б»

Урок в расписании учебного дня: третий

Предмет: английский язык

Ф.И.О. учителя: Мухаметшина А.И.

Количество учеников: в классе – 20 учеников; в группе – 10

Количество присутствующих: в группе - 10

Цель посещения: наблюдения за методикой преподавания учителя, приобретение первоначального опыта

Тема урока: Food. ThePast IndefiniteTense

В общей системе уроков по данной теме:третий урок из пяти запланированных

Цели урока:

Образовательная:

- работать над закреплением лексического материала

- работать над развитием умений аудирования

- продолжить работу над закреплением неправильных и модальных глаголов

Развивающая:

- создать благоприятные условия для развития памяти, мышления, внимания, языковой догадки

Воспитательная:

- воспитывать доброжелательное отношение к изучаемому предмету, толерантность

Готовность к уроку: чистая доска, заранее подготовленный дидактический материал у учителя и полная готовность учащихся: наличие учебников, рабочих тетрадей, пеналов у каждого. Наглядность: плакаты с использованием изучаемых времен. Наличие всех учащихся на своих местах за 2-3 минуты до звонка, дисциплинированность учащихся в течение всего урока.

Тип урока: комбинированный

Методы: Общедидактический и аудиолингвальный

Оснащение: плакаты, таблицы

УМК: English - IV (И.Н.Верещагина, О.Ф.Афанасьева)

Ход урока:

Начальный этап:

1 приветствие;

2 речевая зарядка, фонетическая разминка;

3 ознакомление с целями урока.

Основной этап:

1 введение новой лексики и первичное ее закрепление;

2 беседа по теме «Food.The PastIndefinite Tense»;

3 проверка домашнего задания (диалоги).

Физкультминутка:

1 тренировка в употреблении (модального глагола can);

2 разучивание песни.

Заключительный этап:

1 подведение итогов урока;

2 подача домашнего задания;

3 выставление отметок.

Организация выявлений знаний:

методы опроса: устные, письменные;

вид опроса: комбинированный;

активность учащихся при опросе: 5;

подготовка учащихся к восприятию нового материала: 5;

Изучение нового материала:

соответствие материала урока требованиям программы: Да;

активизация мыслительной деятельности, проблемные вопросы: 5;

объяснение нового материала учителем при помощи учащихся: 5;

уровень организации самостоятельной работы: 4;

опора на образы (символические, графические, художественные), ТСО: 5;

работа с учебником, справочником: 5;

степень формирования новых понятий, представления, навыков и умений: 4;

межпредметные связи: 5.

Закрепление:

формирование и развитие способов умственной деятельности (сопоставление, противопоставление, рассуждение, обобщение, систематизация): 4;

способы закрепления: устные, письменные, практические работы: 5;

разнообразие форм самостоятельной работы с классом: 5;

взаимоконтроль, самоконтроль, самооценка: 4.

Подведение итогов урока:

подводили: учитель и ученики;

выделение главного изученного на уроке: 5;

демонстрация уровня владения новым материалом: 4;

выявления типичных ошибок, и пути их преодоления: 4.

Задание на дом:

целесообразность: нормально;

дозировка: нормальная;

по характеру: творческая;

дифференциация: общее для всех;

инструктирование учащихся к выполнению домашнего задания: 5.

Дифференцированный подход к учащимся в течение всего урока:

работа с сильными учащимися: 5;

работа со слабыми учащимися: 4.

Протокольная запись урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421332-konspekt-uroka-po-anglijskomu-jazyku