- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Весенняя фантазия»
Положительное отношение в воспитании характеризуется активностью учащихся, умением ставить перспективные цели, предвидеть результат своей деятельности, преодолевать трудности на пути достижения цели.
Одним из актуальных направлений развития инновационных технологий является геймификация.
Геймификация — это использование игровых элементов или принципов игры в неигровых ситуациях.
Основная цель геймификации — добиться вовлечённости учащихся в воспитательный процесс. Существует два вида геймификации:
Содержательная — введение игровых элементов в рутинные процессы, чтобы изменить содержание того, чем вы занимаетесь, сделать его более игровым.
Структурная — применение игровых элементов (стикеров, дополнительных баллов и др.), чтобы ученику было легче, интереснее справиться с содержанием.
В своей работе я использую элементы геймификации. Как показал практический опыт, учащиеся с удовольствием участвуют в таких мероприятиях.
652
0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВАЧСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
Методическая разработка
классного часа
«Весенняя фантазия»
2 класс
Классный руководитель О. А. Евтеева
Вача 2019
Классный час «Весенняя фантазия»
Цель: обобщить представления детей о природе весной
Задачи:
-Систематизировать знания о весенних изменениях в природе.
- Познакомить с обрядами и традициями русского народа, связанными с весенними изменениями в природе.
- Показать мудрость русского народа, выразившуюся в поговорках, пословицах, загадках.
- Прививать любовь к искусству, живописи, музыке.
- Развивать интерес к чтению.
- Формировать читательскую культуру.
- Способствовать развитию интеллекта, кругозора, познавательного интереса, умения работать в группах, обогащать словарный запас детей.
- Воспитывать любовь к художественному слову, к родной природе, чувство любви к Родине.
Ход классного часа:
- Каждая пора года хороша по-своему. Сегодня мы будем говорить о самом чудесном времени года - о весне. Для этого мы сейчас отправимся в путешествие, в конце которого вас ждет сюрприз. (Между учащимися распределяются роли: Вика - месяц МАРТ, Алексей - месяц Апрель, Настя - месяц МАЙ).
Смарт – слайд № 2
Весенняя фантазия (классный час).notebook
Снова к нам весна пришла.
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
Потеплело на дворе,
И раздолье детворе.
Какие замечательные слова! Это зажурчал поэтический ручеек. Он подхватил наш бумажный кораблик и несет его по весенним водам. Первая остановка «Творческая»:
Смарт – слайд № 3
Презентация - продуктивная деятельность «Весенняя фантазия в рисунках и поделках детей». На слайдах фото поделок и рисунков учащихся и стихотворения поэтов о весне. Дети представляют свои работы и наизусть рассказывают стихотворения.
Продуктивная деятельность Весенняя фантазия в рисунках и поделках детей.pptx
Бумажный кораблик продолжает свой путь по весенним водам и останавливается на остановке под названием «Игровая»:
Смарт – слайд № 4
Интерактивная игра (смарт-доска)
Игры по ссылке (интернет)
https://learningapps.org/view1393423
Народная игра «Идет матушка Весна»
Отворяйте ворота
Идет матушка Весна!
Первым март прошел,
Всех детей провел!
А за ним апрель
Отворил нам дверь!
А за ним и май, сколько хошь гуляй,
Сколько хошь гуляй, только не зевай!
Смарт – слайд № 5
Бумажный кораблик снова в пути и приближается к станции «Фольклорной».
Книжки – раскладушки, сделанные ребятами (Дети зачитывают пословицы, загадки, весенние приметы).
Смарт – слайд № 6
И последняя остановка у нашего кораблика – станция «Практическая».
Каждый ребенок выбирает материал, предложенный учителем, про свой весенний месяц и приклеивает к себе на белый лист. Выставка работ.
Смарт - слайд № 7
Рефлексия
Классный руководитель предлагает детям (по желанию) продолжить предложение: «Я рад (а) весне, потому что...».
(На смарт доске учащиеся берут листок и прикрепляют к дереву, под листком открывается, например, солнышко: я рад (а) весне, потому что весной ярче светит солнце, дни становятся длиннее, а ночи короче.)
Смарт – слайды № 8, 9
Итог классного часа:
Время нашего путешествия подошло к концу. Надеюсь, оно вам понравилось. Вы активно участвовали в конкурсах, играх, прекрасно справились со всеми заданиями, очень внимательно слушали своих товарищей. Каждый из вас проявил свои знания, способности, оригинальность. Надеюсь, что все участники нашего путешествия получили огромное удовольствие и положительные эмоции.
Гости нашего классного часа решили наградить вас грамотами по номинациям: "Лучший эрудит", "Лучший оформитель", "Лучший чтец".
Весны вам радостной и нежной
Счастливых дней и розовой мечты,
И пусть весна вам каждому подарит
Свои улыбки и цветы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422057-klassnyj-chas-vesennjaja-fantazija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.