Мгновенный контроль по русскому языку

Приложение 1.

Урок 6.

Звуки и буквы. Слово. Предложение

1. «Мгновенный» контроль.

Карточка№I«Гласныебуквы».

Отметь знаком «+» слова, которые начинаются с гласной буквы.

книгадерево

Оляавтобус

медведьиндюк

Янакурица

арбузягнёнок

водаутка

Карточка№ 2. «Согласныезвукиибуквы».

Отметь знаком «+» слова, которые начинаются с согласной буквы.

городвода

Иринарека

заяцмашина

лисицаосень

енответер

дыняосина

Карточка№ 3. «Слоги».

Отметь знаком «+» слова, которые состоят из одного слога.

носСон

слонмел

ямадверь

ротурок

денькласс

Аняаист

Карточка№ 4. «Делениесловнаслоги».

Отметь знаком «+» слова, которые правильно разделены черточка­ми на слоги.

ка-ран-дашсто-л

о-сеньО-ля

у-че-ни-карб-уз

пе-налслон-ик

пар-тау-ши

школь-никтет-ра-дь

Карточка№ 5. «Ударение».

Отметь знаком «+» слова, в которых правильно обозначено уда­рение.

книгаосень

окностена

машинатетрадь

Оляземля

магазинарбуз

кругиСвета

Карточка№6.«БукваЯ» (буквыЕ,ЕЮ).

Отметь знаком «+» слова, в которых буква Я обозначает два звука.

Толядядя

Надяязык

семьяистория

Маринаямка

Вася_земля

вкуснаяякорь

Карточка№ 7. «БукваЬнаконцеслова».

Отметь знаком «+» слова, в которых есть мягкий знак.

гус...ден...

дед...год...

звер...сок...

сол...тен...

лук...стол...

рыс...пен...

Карточка№ 8. «БукваЬвсерединеслова».

Отметь знаком «+» слова, в которых пропущен мягкий знак.

рыб...кикол…цо

кон...киоб... лака

пис…мокрыл...цо

гос…тьпес...ня

бол...шойкапел...ка

Нас.тяс.леды

Карточка№ 9. «БуквыИ—Й».

Прочитай слова. Вставь пропущенную букву.

старый сара...весёлый попуга...

новы... журналбогатый урожа...

ядовитые зме... мо... брат

пчелиный ро... отважные во.. .ны

тво... друзья тёпл...день

опасны... зверь цветная ма.. .ка

Приложение 2.

Урок 12.

Списывание.

Списываниесзаданием.

№ 1. Настя

Пришла Настя из школы. Мама и бабушка были дома. Настя села _густола. Она стала читать им книгу.

№ 2. Утром

Даша встала рано утром. Она открыла кран. Тут мыло. Даша вы­была руки с мылом.

Задание.

Списать. Подчеркнуть в словах первого предложения согласные ,*,буквы.

Разделить на слоги слова: кран, мыло, вымыла,

Проверочноесписывание.

№1.Яшка

У нас живет попугай Яшка. Он часто смотрит в окно. Яшка любит просо. После еды он чистит клюв.

Задание.

Списать. Подчеркнуть в словах первого предложения согласные буквы.

Написать буквы, которые обозначают всегда твердые согласные.

№2.Мурка

У Миш... и Марины кошка Мурка. Они налили м.. .л.. .ко. Кис-кис, !Мурка. Кошка пьёт м.. .л...ко.

Задание.

Списать. Вставить пропущенные буквы.

Подчеркнуть в словах второго предложения гласные буквы.

Приложение 3.

Урок 14.

Диктанты.

Выборочныедиктанты.

№ 1. Ребята были в лесу. Надя и Таня вышли на полянку, густой траве созрела земляника. Очень вкусная первая ягодка.

Задание.Написать слова, в которых есть буква Я.

№ 2. Стоял тёплый день. Рыбаки тянут сеть. В сеть попались окунь и карась.

Задание.Написать слова, в которых есть мягкий знак.

№3. Липы, клёны, ёлки, дубы, сосны, берёзы. Алёша, Оля, Серёжа, Егор, Дима, Алёна.

Задание,Написать слова в два столбика: в первый столбик — слова с буквой Ё, в другой — все остальные слова.

Предупредительныедиктанты

(созрительнойислуховойподготовкой).

№ 1. Вот и май. У Лёвы шары. У мамы маки.

№ 2. Наша кошка любит рыбку. Я иду ловить рыбу.

№ 3. Вот и настала весна. Журчат весёлые ручейки. Коля пускает бумажные кораблики.

№ 4. Стоит тёплый день. На реке треснул лёд. Быстро плывут льдины.

№ 5. Из леса вышли лоси. Они пьют воду.

Самодиктанты

№ 1. Записать 5-7 слов из словаря, которые начинаются на гласную (согласную) букву.

№ 2. Записать 5-7 слов с мягким знаком на конце слова.

№ 3. Записать 5-7 слов с мягким знаком в середине слова.

Проверочныедиктанты

№ 1. Ветер

Был тёплый день. Шалун ветерок дернул за косы ивы и скрылся. Ивы заплакали. А шалун побежал дальше.

Задание.Подчеркнуть в словах мягкие согласные звуки.

№2.Васька

Дождик стучал по трубе. Он бил по стёклам. Кот Васька забился под стул. Ударил гром. Сверкнула молния. Кот испугался грозы.Задание.

Разделить на слоги слова: дождик, забился, ударил. Выполнить звукобуквенный анализ слова Васька.

№3.Садик

В саду рос пышный куст малины. На ветках красные ягоды. Они горькие. Рядом клумба. Цветут белые астры. Их сажали бабушка Валя и внучка Катя.

Задание.Разделить слова для переноса: письмо, мячик, люстра, лейка, перья.

4.Проверочныеработы.

№I«Звукиибуквы»:

Задание 1. Вставь пропущенное слово:

[а], [р], [т], [у], [г] — это____.

а, р, т, у, г — это;_____.

Задание 2. Подчеркни гласные одной чертой, согласные двумя чертами.

и, т, ц, ы, ж, о, л, е, и, ю, в, е, ш, ф, ъ.

Задание 3. Прочитай слова. Подчеркни в них гласные. Бабушка, сок, река, мальчик, енот.

Задание 4. Прочитай слова. Подчеркни в них согласные. Стол, автобус, печенье, Филипп, светофор.

Задание5.Прочитай слово. Посчитай и запиши, сколько в нем букв
звуков.
Пальто —букв,звуков.

№2.«Гласныезвукиибуквы».

Задание 1.Запиши гласные буквы: __________________

Задание 2. Подчеркни гласные буквы, которые обозначают мягкость предшествующего согласного звука. Серёжа, Катя; Алёша, Оля, Наташа, Олег, Владимир.

Задание3.Выпиши слова, в которых только твердые согласные.

Коза, молоко, школа, зерно, конь, нога, Ваня, кисть.

__________________________________________

Задание4.Напиши пять слов, которые начинаются с гласной буквы.Определи количество звуков в этих словах.

______________-____звуков

______________-____звуков

______________-____звуков

______________-____звуков

______________-____звуков

Задание5.Прочитай текст. Подчеркни слова, в которых гласные обозначают два звука.

Вкус у ягоды хорош.

Но сорви ее поди-ка:

Куст в колючках, будто ёж,

Вот и назван —ежевика.

№3.«Согласныезвукиибуквы».

Задание 1. Подчерки в словах согласные буквы.

Деревья, машина, буквы, собака, класс.

Задание 2. Напиши по одному слову с согласными.

п_________

н_________

ж_________

ш_________

в__________

л__________

Задание3.Напиши в первый столбик звонкие согласные, а во вто­рой столбик - глухие согласные..

• звонкие согласные • глухие согласные

________________ _______________

Задание 4. Подчеркни гласные буквы, которые обозначают твер­дость согласного звука.

Серёжа, Катя, Алёша, Оля, Наташа, Олег, Владимир.

Задание5.Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет.

берега - ________

завода- _________

грибы- _________

ножи- _________

шарфы- ________

морозы- ________

№4. «Слова. Предложение».

Вариант 1.

Задание 1. Добавь слоги до слов.

ма_________

гру______

до________

__________ты

Задание2.Подели слова на слоги.

Маски, звери, книга, торт.

Задание3.Спиши предложение. Составь схему предложения.

Ребята вошли в класс.

Задание 4. Рассмотри предметные картинки. Напиши рукописны­ми буквами слова — названия этих предметов. Выполни схему слов (обозначь условными значками звуки).

Вариант2.

Задание1.Подчеркни гласные буквы: пвеулфнисрэч

Задание 2. Вставь гласные буквы. Напиши слова рукописными бу­квами.

д(о,ы)м________

с (о, ы)н ________

Задание3.Рассмотри предметные картинки. Запиши рукописны­ми буквами слова — названия этих предметов. Выполни схему слов < (обозначь условными значками звуки).

Задание 4. Спиши предложение. Составь схему второго предложения.

У Лены был корм. Она кормит уток.

5. Тестирование

Отметь знаком «+» верное утверждение.

В русском алфавите 33 буквы.

В русском алфавите 44 буквы.

Отметь знаком «+» верное утверждение.

Согласная буква может обозначать и твердый, и мягкий звук.

Согласная буква всегда обозначает твердый звук.

Согласная буква всегда обозначает мягкий звук.

Отметь знаком «+» верное утверждение.

Согласная буква образует слог.

Согласная буква не образует, слот.

Отметь знаком «+» верное утверждение.

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Слогов в слове больше, чем гласных.

Слогов в слове меньше, чем гласных.

Отметь знаком «+» слово, в котором все согласные буквы обозна­чают мягкие звуки.

Чай

Мясо

Стол

Выполни звуко-буквенный анализ слова зверь.

Приложение 4.

Урок 18.

Большаябуква1. «Мгновенный»контроль.

Карточка №1.

Отметьте знаком «+» слова, которые надо писать с большой буквы.

звери

зорька

город

страна

корова

брат

настя

петров

москва

волга

Карточка№2.

Отметьте знаком «+» слова, которые надо писать с маленькой

буквы.

Озеро Таня

Дон Учитель

Море Алексеевич

Город Соколов

Сочи Воробей

ОбезьянаСобака

Приложение 5.

Урок 22.

Списывание.

Списываниесзаданием.№1.

Тут стоит такси.Антон — таксист. У Вани трактор.Он— тракторист.А у Коли — кран.Кто он?

Задание.

Списать. Подчеркнуть большую букву в именах людей. Обозначить общую часть выделенных слов.

№ 2. Школьник

У Ивана Петровича есть внук Дима. Внуку шесть лет. Мальчик ско­ро пойдет в школу. Дедушка купил Диме портфель. Там лежат азбука ипенал.

Задание.

Списать. Подчеркнуть большую букву в именах людей.

Разделить на слоги слова: букварь ,альбом, шесть.

Приложение 6.

Урок 26.

Проверочноесписывание.

№ 1. Дымок

У Любы кот Дымок. Он маленький. Котик серый и пушистый, укотёнка белые. Он ест рыбу. Дымок любит играть с клубком

2. Дружная работа

На даче идёт работа. Папа кладёт на тележку землю. Сын Витя возит её на клумбу. Мама и Юля сажают пионы и астры.

Задание.

Списать. Вставить пропущенные гласные: м...чик, лыж..., ч...шка,кот…та, малыш…

Подчеркнуть мягкие согласные: земля, Витя.

Приложение 7.

Урок 32.

Диктанты.

Выборочныедиктанты.

№1.

Кто по улице идёт,

Громко песенку поёт?

Эта утка — Маврушка,

Кошка — Хаврошка,

Селезень — Павлушка,

Кот — Мирошка,

Пёс — Барбос, ободран нос.

Задание.Написать клички животных.

№2.У Коли собака Лайка. У Иры котёнок Барсик. У Светы попугай Кеша. У бабушки Иры корова Зорька.

Задание.Написать слова, которые пишутся с большой буквы.

Предупредительные диктанты

(со зрительной и слуховой подготовкой).

№1. Игрушки

Ребята делали игрушки. Миша лепит зайца. Ира лепит лису: Оля и Ваня сделали деда и бабу.

№2.Наша бабушка

Бабушка Нина живёт в городе Киеве. Она вяжет внукам носки. Вот подарокдля Димы и Коли. Рядом сидит кот Васька.

Самодиктанты.
№1. Написать 5-7 имен мальчиков (девочек).
№ 2. Написать 5-7 кличек животных.

№ 3. Написать 3-5 названий городов.

№4. Написать 3-5 названий рек.

Приложение 8.

Урок 34.

Проверочныедиктанты.

№ 1. Попугай Гоша

У Яши живёт попугай Гоша. Гоша — волнистый попугайчик. Он говорит много слов. Гоша зовёт Яшу и Ирину Владимировну обедать.

Задание.

Выписать из текста два имени собственных.

Написать два слова с буквой й.

№ 2. Дома

Вечером все были дома. Папа читал газету. Мама шила юбку. Брат Юра учил уроки. Сестра Аня играла с куклой Катей. Задание.

Подчеркнуть большую букву в именах детей. Разделить слова для переноса: уроки, Юра, газета.

Приложение 9.

Урок 38.

Тестирование.

Вариант 1.

1.Отметь знаком «+» отчества.

Михаил Иванович

Иванович

Пушкин

Алексеевич

2.Отметь знаком «+» имена, которые могут принадлежать мальчикам и девочкам.

Женя

Таня

Саша

Коля

3.Отметь знаком «+» названия рек.

Волга

Краснодар

Дон

Сочи

4. Подчеркни в предложении кличку животного.

•Кот Мурзик пьет молочко.

Вариант 2.

1.Отметь знаком «+» фамилии.

Михаил Иванович

Гагарин

Юрий

• Маршак

2.Отметь знаком «+» имена девочек.

• Оля

• Олег

• Ваня

• Ира

3. Отметь знаком «+» названия городов.

• Саратов

• Волга

• Лена

• Санкт-Петербург

4. Отметь знаком «+» клички животных.

• Барсик

• Жучка

• собака

• лиса

5. Подчеркни в предложений название реки.

• Мы живём на берегу Дона.

Приложение 10.

Урок 40.

Слова с сочетаниями

^{жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн}

1. «Мгновенный»контроль.

Карточка№1«Сочетанияжи,ши».

Отметь знаком «+» слова, в которых пропущена буква И.

ж...рафлы…жи

солн...шкошар…

стриж...ёж…к

сосн...куст..

маш...на ландыш…

дожд...ковш…к

Карточка№2.«Сочетания ча,ща».

Отметь знаком «+» слова, в которых пропущена буква А.

шл...паплощ…дка

ч...сызадач…

м...укатьм…чик

щ...вельсвеч…

пищ…реб…та

пл…жч..йник

Карточка№З.«Сочетаниячу,щу».

Отметьзнаком «+» слова, в которых пропущена буква У.

ч...жойт...оик

л...страч...лки

ворч...нбр...ки

6л...дцещ...пальца

щ...кадр...жба

ч...челоч..мазый

Карточка№ 4. «Сочетаниячк,чн».

Отметь знаком «+» слова, в которых допущена ошибка.

ночьнойштучька

ёлочкабелочька

минуточькашуточный

речьканосочки

птичькапривычька

спичкаскучный

Карточка №5. «Сочетания чт, нч, нщ шн, рш».

Отметь знаком «+» слова, в которых нет ошибки.

стаканьчикмощность

овощнойчьтение

почьтахищник

чемоданчик *■диваньчик

птеньчикмечьта

мандаринчикмагазиньчик

Приложение 11.

Урок 42.

Списывание.

Списываниесзаданием.

№ 1. Белка

Жила в лесу белка. Она собирала шишки. У белки пушистый хвост.

Задание.Списать. Подчеркнуть буквосочетания жи, или ши.

№2.

В поле травы хороши,

А на речке камыши.

Мимо поля, мимо ржи

Шли колючие ежи.

Задание.

Списать. Подчеркнуть буквосочетания жи, или, чк.

Написать цифрой, сколько слогов в словах: ежи, рожь, хороши.

№3

Кто ж.. .ть умеет по ч.. .сам

И ценит каждый ч.. .с,

Того не нужно по утрам

Будить по десять раз.-

(С. Баруздин)

Задание.

Списать. Вставить пропущенные буквы. 'Подчеркнуть слова, которые нельзя перенести.

№4.;Какие бывают шубки

Белая шубка у зайчат.

Рыжая шубка у бельчат.

Колючая шубка у ежа.

Блестящая шубка у моржа.

Задание.Списать. Подчеркнуть слова с сочетаниями ча, ща.

Приложение 12.

Урок 45.

Проверочноесписывание.

№ 1.

Уж верба вся пушистая , Раскинулась кругом. Опять зима душистая. По-ве-я-ла крылом. (А. Фет)

№ 2. Кошка и птичка

Спала кошка на крыше дома. Сжала она лапки. Села около кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры. (По Л. Толстому)

№ 3. Снежинка

У Миш... ж...вёт кошка Снеж...нка. Она вся белая. Хвост пуш...-й. Снеж...нка любит пить молочко из ч...шки.

Задание.

Списать. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть в словах первого предложения твёрдые согласные.

Приложение 13.

Уроки 10, 24, 36, 48, 60, 72, 84.

№3. Диктанты.

Словарные диктанты..

1.До свидания, пожалуйста, спасибо, фамилия, город, дорога.

2.Деревня, адрес, Москва, Россия, собака, язык, корова.

3.Класс, ученик, учитель, ребята, язык, картина, рисунок.

4.Медведь, язык, Москва, собака, ребята, деревня, спасибо, фамилия.

5.ЖИ-ШИ: Жир, машина, ландыши, ножи, рыжий, мыши. Шило, малыши, ежи, кувшин, камыши, крыши, жители. Снежинка, тишина, пушинка, широкий, шипы, шишки, гаражи.

6. ЧА-ЩА: Чай, часы, туча, щука, роща, дача, чашка. Чайка, задача, площадка, щавель, встреча. Часовой, овчарка, печаль, туча, обещание, прощать.

7. ЧУ-ЩУ: Щука, чугун, чучело, ворчун, чулки. Чужой, дочурка, чудак, молчу, отпущу, чуткий. Вытащу, чулан, чудесный, ищу, щупаль­це, выращу.

8. ЧК-ЧН: Дочка, почка, белочка, ёлочка, веточка, спичка, речка. Носочки, привычка, птичка, ручка, шуточка, овечка, скучный. Вечный, сочный, почка, веточка, молочный, ночной, вазочка.

9. ЧТ, НЧ, НЩ, ЩН, РЩ: Стаканчик, овощной, чтение, почта, птенчик, лимончик. Мечта, почтальон, хищный, чтец, каменщик, спо­рщик, мачта. Вагончик, жетончик, зачинщик, мощный, прочти, гон­щик, обманщик.

Приложение 14.

Урок 54.

Выборочныедиктанты

№1.

Шура сено ворошил. В норах живут ежи. Под деревом лежат пустые шишки. На столе лежат ножи. Куст шиповника цветет.

Задание.Написать слова с сочетаниями жи, ши.

№2.

Подогрела чайка чайник,

Пригласила восемь чаек:

- Приходите все на чай!

Сколько чаек, отвечай?

Щука в озере жила,

Щёткой дно она мела,

Щи варила для гостей,

Угощала пескарей. (С. Маршак)

Задание.Написать слова с сочетаниями ча, ща, чу, щу.

№3.

В кустах шуршат ежи. В траве шипят ужи. В норке пищат мыши. В чаще кричат совы.

Задание.Написать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Приложение 15.

Урок 58.

Предупредительныедиктанты

(созрительнойислуховойподготовкой).

№ 1. Делу время, потехе час. Век живи, век учись. Выручай товари­ща в беде. Не спеши языком, торопись делом. Пушинка к пушинке, выйдет перинка.

№ 2. Совы бормочут. Сороки стрекочут. Грачи кричат. Львы рычат. Мыши пищат. Кузнечики трещат. Коровы мычат.

№3.

Чайки и стрижи — птицы. Чижи живут в чаще. Щука и окунь — рыбы. Миша поймал леща.

Самодиктанты.

№1.Написать 5-7 слов с буквосочетаниями жи, ши.

№2. Написать 5-7 слов с буквосочетаниями ча, ща.

№3.Написать 5-7 слов с буквосочетаниями чу, щу.

№4.Написать 5-7 слов с буквосочетаниями чк, чн.

Приложение 16.

Урок 61.

Проверочныедиктанты.

№ 1.На даче

Детиприехали на дачу. Дача была у леса. Рядом протекала широкая. В речке водятся ерши и щуки.

Задание. Подчеркнуть буквосочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн.

Разделить слова на слоги: широкая, ерши, дача.

№2.Ёжик и мыши

Митя принес из лесу ёжика. В чулане жили мыши. Митя отнёс ежа н. Ёжик ловил там мышей.

Задание.Подчеркнуть буквосочетания жи, ши.

№3. В чаще

В чаще было весело и шумно. Птички пели и кричали. Бедки пры-По веточкам. Под кустом шуршали ежи.

Задание. Разделить на слоги слово: шуршали.

Подчеркнуть буквосочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн.

Приложение 17.

Урок 64.

Проверочнаяработа.

Задание №1.Раздели слова на три группы.

Жираф, чайник, щука, ширина, роща, чудеса.

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

Задание№2.Допиши подходящие по смыслу слова с сочетаниямича, ща, чу, щу.

легковая _______

горячий ________

зубастая _______

Задание №3.Измени слова по образцу: стук—стучат.

писк -

крик-

щебет -

Задание № 4.Составь предложение из слов.

Ежи, в, прячутся, траве, сухой. __________________

Задание № 5. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова с буквосочетаниямижи, ши,ча, ща, чу, щу.

У лисы ______ хвост. По небу плывёт______. Белка собирает на зиму ______,

Приложение 18.

Урок 78.

Итоговые контрольные работы за1-йкласс

Контрольноесписывание.

№1.

Миша шёл по тропе к лесу. Выбежал маленький щенок. Он жалоб­но скулил. Мальчик взял щенка. Щенок вырос. Он стал большой и доб­рой собакой.

Обратить внимание на написание слов: шёл, щенок.

№2. Игрушки

Дети весело играют. У Маши юла. Девочка крутит юлу. Игрушка гудит и поёт. Серёжа взял кубики. Мальчик строит высокую башню.

Задание.

Дописать слоги, чтобы получились слова: чам..., бел..., мя.:..

Подчеркнуть в словах мягкие согласные: дети, мальчик.

№3. Сестры

Таня идёт в школу. Ей семь лет. А Света мала. Она играет в куклы. Дедушка Петя принёс букварь. Таня учит Свету читать. Малышка смотрит картинки. (А. Н. Матвеева)

Обратить внимание на написание слов: играет, картинки.

Задание.

Выписать слова с мягким знаком. Подчеркнуть в них мягкие со­гласные.

Подчеркнуть в последнем предложении слова из трех слогов.

Приложение 19.

Урок 81.

Контрольныедиктанты.

№ 1. На лугу

День был тёплый. Катюша и Лёня гуляли на лугу. Там рос кустик. Дети сели в тень. Лёня принёс шашки. Это подарок сестре. Катя любит Лёню. Брат учит сестру играть в шашки.

Объяснить написание слов: кустик.

Задание.

Определить, сколько в слове слогов: тень, сели, гуляли.

Подчеркнуть в словах мягкие согласные: день, тёплый.

№ 2. Гроза

Стоял тёплый летний день. Вдруг набежала большая туча. Вот ударил гром. На землю упали первые капли. Полил сильный дождь. Куда бежать? Вася и Юра укрылись под навесом.

Объяснить написание слов: бежать, под навесом.

Задание

Определить, сколько слогов в словах: гром, гроза, первые.

Подчеркнуть в словах твердые согласные: большая, дождик.

№3. Каркуша

У Иры жила ручная ворона. Ее звали Каркуша. Она любила делать запасы. За ковром были конфеты. У ножки стола — кусочки сала. Часто их находил кот Васька. Он был им рад.

Задание.

Разделить слова первого предложения на слоги.

Подчеркнуть в словах шестого предложения буквы, в написании которых можно ошибиться.

Приложение 20.

Урок 83.

Итоговаяпроверочнаяработа.

Задание1. Подчеркни в словах мягкие согласные. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Народ, метель, сеть, река, город, язык, июль, гость, стриж, лейка.

Задание 2. Раздели слова для переноса. Мальчик, клён, зайка, ёжик, попугайчик.

Задание 3. Напиши пять слов с буквой Й и пять слов с буквой Э.

Слова с буквой Й:____________________

Слова с буквой Э: _________________

Задание 4. Напиши слова в алфавитном порядке.

Огурец, абрикос, крыжовник, смородина, помидор, баклажан, капуста, морковь, ягода.

Задание 5. Определи количество букв и звуков.

олень - ___букв, __ звуков

яма- ___букв, __ звуков

день- ___букв, __ звуков

узкая- ___букв, __ звуков

змея- ___букв, __ звуков

якорь- ___букв, __ звуков

Итоговое тестирование по курсу обучения грамоте

1. Отметь знаком «+» букву гласного звука.

п

И

Ж

Й

о

2.Отметь знаком «+» гласную, которая всегда под ударением.

о

у

е

ё

а

3.Отметь знаком «+» гласную, которая всегда строчная.

о

а

ы

е

ю

4.Отметь знаком «+» букву, которая не обозначает звук.

а

ъ

ю

ы

5) э

5.Отметь знаком «+» лишнюю букву.
1) б

и

з

л

к

6.Отметь знаком «+» букву звонкого звука.

ж

ч

п

к

ф

7.Отметь знаком «+» букву шипящего звука.

п

ш

д

в

м

8. Отметь знаком «+» букву всегда мягкого звука.

т

и

с

ш

ц

9. Отметь знаком «+» правильное количество слогов в слове ученик.

1

2

3

4

5

10. Отметь знаком «+»правильное количество букв и звуков в слове

6 звуков и 6 букв

6 звуков и 5 букв

5 звуков и 6 букв

11. Отметь знаком «+» слова, которые пишутся с большой буквы.

Имена и фамилии людей. |й Названия учебных предметов.

Названия предметов мебели.

Названия улиц и городов.

Названия растений.

Клички животных.

12.Отметь знаком «+» слова, в которых ударение ставить не нужно.

пенал

ребята

стол

ёлка

зверь

13. Отметь знаком «+» слова с ударением на второй слог.

подруга

школа

тетрадь

Ирина

чайник

14. Отметь знаком «+» слова с ударением на третий слог.

магазин

мальчик

ученики

морковь

ручейки

15. Отметь знаком «+» слова, в которых пропущена гласная И.

р..нок

маш..на

ж..знь

малыш...

ж...раф

16.Отметь знаком «+» слова» в которых пропущена гласная А.

щ...вель

туч...

луж...

рощ...

задач...

17.Отметь знаком «+» слова, в которых пропущена гласная У.

щ...ка

ч...лок

р...кзак

т...лень

ч...до

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422187-mgnovennyj-kontrol-po-russkomu-jazyku