Приемы работы с учебным текстом

В результате изучения всех без исключения учебных предметов на ступени начального общего образования выпускники должны приобрести первичные навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту литературных, учебных, научно-познавательныхтекстов, инструкций.

Выпускники научатся осознанно читатьтексты с целью удовлетворения познавательного интереса,освоения и использования информации,

Но для того, чтобы ученики, выпускники приобрели первичные навыки работы с текстом и понимать информацию• представленную в неявном виде (например, выделять общий признак группы элементов, характеризовать явление по его описанию; находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение);

• понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

Надо учить работать с текстом. Вот некоторые приемы работы с научным текстом.

1Ученики должны знать признаки научного стиля:

.Логическая последовательность изложения.

Стремление к точности, однозначности сжатости выражения.

.Насыщенность терминами.

Наличие абстрактной лексики.

Собственная фразеология.

2. Виды научного текста:

Просмотровое

Ознакомительное

Изучающее

3 Просмотровое :

Цель: составить самое общее представление о содержании и смысле текста.

Конечный результат: решение: читать или не читать текст.

Приемы:

- анализ заголовка;

- знакомство со структурой текста;

- просмотр первого и последнего абзаца.

Ознакомительное

Цель:Извлечение основной информации

Конечный результат: решение: достаточно информации или текст нужно перечитать и анализировать

Приемы: -чтение текста по абзацам,

-выделение по ходу чтения значимой информации

- расстановка условных графических знаков

Изучающее

Цель:

проникновение в смысл при помощи анализа текста.

Конечный результат:

понимание всех уровней текста.

Приемы:

-выделение ключевых слов, определение темы текста, определение основной мысли и аргументов автора

Рассмотрим работу с текстом на фрагменте урока биологии по теме « Мутации»

Ключевые слова данного текста:Генотип, фенотип, мутации,генные мутации, хромосомные, делеция, дубликация, инверсия, геномные, полиплоидия

Понятийный тезаурус Мутации- изменения генотипа, происходящие под влиянием факторов внешней и внутренней среды

Тема текста

Предмет рассуждения: явления, понятия, лежащие в основе текста и составляющие его канву. О чем этот текст?

Тема данного текста Мутационная изменчивость

Проблема данного текста? – В какой степени могут мутации затрагивать генотип?

Основная мысль данного текста? – Подавляющее число мутаций неблагоприятны и даже смертельны для организма, т.к. они разрушают целостный генотип

Аргументы: Доказательства, проводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения.

Аргументы данного текста Благодаря генным мутациям бактерии приобретают устойчивость к антибиотикам.

Потеря части генов приводит к развитию острого лейкоза.

Делеция приводит к тяжелым наследственным заболеваниям.

Геномные мутации приводят к болезни Дауна.

Конечно от учителя требуется большая смысловая подготовка к подобной работе на урке с учащимися

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424200-priemy-raboty-s-uchebnym-tekstom