- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование циклов и ветвлений в среде программирования логомиры для создания узоров
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИКЛОВ И ВЕТВЛЕНИЙ В СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ЛОГОМИРЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ УЗОРОВ
А. Иванилов
Россия, МБОУ «Ливенская СОШ» п. Набережный
Научный руководитель: Красова Е.Н., учитель информатики МБОУ «Ливенская СОШ» п. Набережный
Livenskaya-school@yandex.ru
Моя исследовательская работа посвящена среде программирования ЛогоМиры, или, по-английски, MicroWorlds ([мáйкроуóлдз] - МикроМиры) и работе с исполнителем Черепаха. Название Лого образовано от древнегреческого слова «logos», что означает «мысль», «слово». Этот язык включает в себя множество разнообразных команд, позволяющих рисовать, решать вычислительные задачи, создавать мультфильмы и делать многое другое.
Английское название среды как нельзя лучше отражает ее возможности: в ЛогоМирах есть встроенный графический редактор для красочного оформления микромира, музыкальный редактор и список звуков для его озвучивания, «гардероб» с разнообразными «костюмами» для черепашек.
ЛогоМиры позволяет создавать объекты с заданными свойствами (линии, прямоугольники, эллипсы определенного цвета и размера) и производить над ними различные действия при помощи мыши, например, копировать и перемещать. В отличие от графического редактора Paint в этой программе есть объекты, которые могут «сами» производить некоторые действия (перемещаться, поворачиваться), а также менять свои свойства (например, форму, размеры, цвет). Эти объекты – черепашки. Конечно, все их действия и превращения происходят не без участия человека. Именно он направляет черепашек, командует ими.
Цель работы выяснить можно ли с помощью языка программирования Лого получить сложные узоры, не уступающие по красоте и сложности, создаваемым в графическом редакторе, используя только одну Черепашку.
Полученные программы можно применять не только для рисования, но для задания траектории движения черепашки.
На уроках информатики я познакомился с основными особенностями работы Черепахи, рабочим полем, основным набором команд. Научился составлять и оформлять программы линейной, ветвящейся и циклической алгоритмической конструкций.
Для успешной работы над проектом я ознакомился с дополнительной литературой и пополнил свой запас новыми словами Лого. Все слова я оформил в виде таблицы. Также составил таблицу соответствия числа и цвета. Познакомился с понятиями процедуры и программного модуля, формального и фактического параметра, переменной.
В результате мной была составлена программа на языке Лого для изображения узора, который является элементом русского узора для вышивки одежды. Этот элемент узора был выбран мной не случайно, мы участвовали в сетевом проекте по информатике Новое поколение «Алгоритмическое путешествие по России» и одним из заданий было создание алгоритма построения узора. Сначала это задание показалось мне очень сложным, но в процессе работы я увлекся созданием программ для Черепашки и, затем мне удалось выполнить программирование вот такого узора. В данной программе используются переменные, циклы, ветвления. Я выяснил, что даже с помощью простых программных модулей и исполнителей можно создавать интересные и красивые работы.
Литература
Н.В. Макарова «Информатика 5-6»: Питер 2005 г.
Н.В. Макарова «Информатика. Практикум по информационным технологиям 7-9.» Питер 2006 г.
А.В. Диков «Черепашка ходит по кругу» газета «Информатика»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424562-ispolzovanie-ciklov-i-vetvlenij-v-srede-progr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.