Практическая работа по окружающему миру "Первая помощь при легких травмах" 4 класс на тему

Составитель: Балдина Вера Александровна

Спецификация КИМ

для проведения практической работы

Предмет: окружающий мир, 4 класс

Цель: Закрепить теоретические знания по оказанию первой медицинской помощи при ожогах, порезах, ушибе и носовом кровотечении.

Тема практической работы «Первая помощь при лёгких травмах»

Задачи:

Научить учащихся оказывать первую помощь,

Развивать навыки совместных действий по оказанию первой медицинской помощи;

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Планируемые результаты:

Предметные:

-оказать медицинскую помощь при порезах, ожогах, ушибе, носовом кровотечении.

Метапредметные:

Личностные УУД:
- проявлять желание вести здоровый образ жизни;

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Познавательные УУД:

-умение ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания,

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

-сравнивать изучаемые объекты по заданным критериям;

-проводить исследования по инструкции, формулировать выводы

Коммуникативные УУД:
- аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, строить понятные для партнёра высказывания, адекватно использовать речевые средства;
- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками,

-осуществлять совместную деятельность в малых и больших группах;

Регулятивные УДД:

-владеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять

- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. 

- оценивать свои успехи при выполнении практической работы

-адекватно воспринимать оценку своей работы учителем

Время и способ выполнения работы

Работа рассчитана на 30 минут.

Инструкция по выполнению работы для учителя

1. Учитель объявляет тему практической работы, объявляет, что работа будет проходить в группах.

2. Учитель предлагает детям прочесть текст задания, обращает внимание на то, что они самостоятельно должны сделать.

3. Затем предлагает детям прочесть вслух план работы, обращает внимание на инструкции.

4. Даёт необходимые пояснения, отвечает на вопросы.

5. Дает команду приступить к работе.

6. Примерно через 10 минут после начала урока учитель должен оценить степень готовности группы и, если необходимо, продлить время.

7. По окончании практической работы ученики поочередно рассказывают о проделанной работе.

8. После заслушивания отчета о проделанной работе подводят итог и предлагается заполнить лист самооценки.

9. В конце занятия учитель благодарит детей за хорошую и слаженную работу и просит сдать листы с заданием и листы самооценки.

Оценка выполнения заданий и практической работы в целом

Оценка ставится на основании наблюдения за учащимися и письменного отчета за работу.

Оценка «5» ставится ученику, если он правильно выполняет практическую работу и дает полные ответы на все поставленные вопросы.

Оценка «4» ставится ученику, если есть единичные недочеты при выполнении практической работы. Все эти недочеты ученик легко исправляет сам при указании на них учителем.

Оценка «3» ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала. Но допускает фактические ошибки, не умеет использовать результаты своих наблюдений в окружающем мире, в выполнении практической работы, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученик, не справляется с выполнением практической работы даже с помощью учителя.

Практическое задание

Выполни практическую работу «Первая помощь при лёгких травмах» по плану.

План выполнения работы:

1.Определите уровень ваших знаний. Заполните таблички (поставить «+»).

2. Выполните задания в группах

3. Расскажите и покажите как правильно оказать первую помощь.

4. Оцените свою работу

Задание для групп

1 группа

Прочитайте стихотворение и ответьте на вопрос.

Гордо ехал мальчик Петя

На своём велосипеде,

А потом лихачить стал –

Руль руками не держал!

И свалился на дорогу,

Ободрал себе он ноги,

Колени руками зажал,

«Ой, как больно!» закричал.

-Какую травму получил Петя?

Ответ: ______________________________________________________________

Обсудите, какие действия необходимы при этой травме. Проверьте ваши действия по Приложению.

Следуя инструкции, выполните практическую работу.

Как правильно забинтовать рану

Приложите конец бинта к ране, сделайте один полный оборот.

Сделайте два или три оборота ниже раны, два-три оборота на месте раны и заканчивайте перевязку после двух-трёх оборотов выше раны.

Разрежьте конец бинта пополам и завяжите узел (только над раной).

2 группа

Прочитайте ситуацию и ответьте на вопрос.

Друг бегал на перемене, упал и разбил нос, или долго находился в душном помещении, пошла кровь из носа.

-Какую травму получил друг?

Ответ: ______________________________________________________________

Как правильно оказать помощь другу при кровотечении из носа?

Сказать другу, чтобы он стоял, запрокинув голову назад, и не шевелился.

Усадить друга, наклонив его туловище вперёд.

Измерить температуру и дать обезболивающее средство.

Смочить кусочки ваты раствором поваренной соли и ввести их в носовые ходы.

Положить на спинку носа холод.

Плотно прижать крылья носа к перегородке на 5 - 10 минут

Обсудите, какие действия необходимы при этой травме. Проверьте ваши действия по Приложению.

3 группа

Прочитайте ситуацию и ответьте на вопрос.

Во время игры в футбол молодой человек упал и вскрикнул от боли.

-Какую травму получил молодой человек?

Ответ: ________________________________________

Обсудите, какие действия необходимы при этой травме. Проверьте ваши действия по Приложению.

Следуя инструкции, выполните практическую работу.

Подготовка и наложение холодного компресса

Возьмите кусок марли или другой хлопчатобумажной ткани, сложенной в несколько слоёв.

Смочите холодной водой (лучше, если вода со льдом.

Отожмите.

Приложите к больному месту.

Менять компресс надо через 2-3 минуты в течении 1-2 часов.

4 группа

Прочитайте ситуацию и ответьте на вопрос.

Ожог горячим утюгом. Покраснение кожи, отёчность, появились пузыри. Ожог какой степени? Ваши действия?  

Выберите правильный ответ.

1.Сделать не тугую повязку.

2. Наложить лёд  на повязку или воду в пакете.

3. Обратиться к врачу.

2.Проверьте ваши действия по Приложению.

Приложение

Первая помощь при ссадинах, порезах

Промойте место повреждения струей воды (лучше кипяченной);

Продезинфицируйте ранку, поливая на нее струйкой бледно-розового раствора марганцовки или перекиси водорода;

Кожу вокруг ранки смажьте настойкой йода или бриллиантовой зеленью (зеленкой)

Наложите стерильную повязку.

Первая помощь при носовом кровотечении

Усадить друга, наклонив его туловище вперёд.

Положить на спинку носа холод.

Плотно прижать крылья носа к перегородке на 5 - 10 минут.

Смочить кусочки ваты раствором поваренной соли и ввести их в носовые ходы.

Фиксация результатов

Заполняется в начале урока

Таблица

ФИ_________________________________________________

Заполняется в конце урока

Таблица

ФИ_____________________________________________________

Лист самооценки

Фамилия и имя _________________________________________________

Оцени свою работу. Отметь Ú вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).

1. Практическая работа была для меня:

А. Интересной, увлекательной, полезной

Б. Трудной, непонятной, неинтересной

В. Трудной, но интересной

2. Испытывал (а) ты затруднения при выполнении практической работы?

А. Испытывал затруднения

Б. Иногда

В. Не испытывал затруднения

3. В какой момент возникли трудности?

А. При анализе ситуации

Б. При обсуждении действий по оказании помощи

В. При заполнении таблицы

Г. При выполнении практических действий

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425276-prakticheskaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru