Рабочая программа элективного курса «Традиции русского народа» 9 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Волоконовская средняя общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района

Воронежской области

Рабочая программа

элективного курса

« Традиции русского народа»

для_____9___класса

на 2019- 2020 учебный год

Составитель программы:

Хорина Л.Д.

, учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Культура русского народа » составлена на основе:

федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

авторской программы Гурбина Е. А. «Технология. 9класс. Элективный курс «Традиции русской народной культуры», Волгоград: Учитель, 2007 год

Принцип построения и система преподавания способствует активному приобретению детьми культурного богатства русского народа. Без знания корней и традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека. Содержание, принцип построения и система преподавания способствуют активному приобретению детьми культурного богатства русского народа. Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней и традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою старину, с уважением относящегося к другим народам. Приобщение к ценностям народной культуры должно начинаться с колыбели и красной нитью пронизывать все слои образования.

В настоящее время в детско-юношеской среде происходит постепенное размывание духовно-нравственных ценностей, на смену которым приходит культ силы, богатства, получения удовольствия любыми средствами. Причины многих бед, настроений в жизни детей и подростков заключается в незнании ими смысла жизни, в неумении отделить хорошее от плохого, в неумении определить нравственные ценности жизни. Сейчас, когда современная цивилизация постоянно разрушает многие культурно-нравственные ценности нашего народа, знание русских традиций дает возможность подрастающему поколению по-новому взглянуть не только на историческое прошлое своих предков, но и очиститься от всего фальшивого.

Данная программа призвана обогатить знания, расширить кругозор воспитанников в области исторического прошлого нашего Отечества, воспитать их на примерах мудрости нашего народа, а также развить интеллектуальные способности обучаемых, чувство коллективизма.

Цель: формирование национального самосознания и развитие духовно-нравственных ценностей на основе изучения народных праздников, обрядов и традиций русского народа.

Задачи:

- способствовать развитию личной культуры как основы любви к Родине;

- способствовать развитию интереса к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях;

- расширить словарный запас учащихся

- помочь в определении выбора дальнейшего направления своей деятельности.

Обучение проводится в двух направлениях:

усвоение теоретических знаний – раскрытие темы происходит через беседы, лекции, экскурсии.

формирование практических навыков –изготовление поделок и композиций.

Результаты обучения и усвоения содержания

- учащиеся приобретут знания по русской народной культуре,

- повысят интерес к изучению истории, прикладному творчеству, фольклору,

- выявиться интерес к изучению истории, художественно-прикладной деятельности, фольклорному искусству,

- профессиональное самоопределение,

- сформируются качества русского характера: трудолюбие, честность, смекалку и коллективизм;

- пробуждение интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем, расширения знаний об истории и традициях своего народа, формирования чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов,

- овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности.

Количество учебных часов:

Изучение элективного курса «Культура русского народа» в 9 классе рассчитано на 16 учебных часов .

В программу внесены следующие изменения: количество часов на изучение раздела «Русские народные художественные промыслы» увеличено на 1 час за счёт уплотнения материала раздела «Русская народная игрушка».

Формы организации учебного процесса и их сочетание: индивидуальные; групповые; индивидуально-групповые; фронтальные

Формы и средства контроля

Текущий контроль осуществляется в форме устных ответов учащихся (фронтальный или индивидуальный опрос) и практических работы; выполнение тестовых заданий.

Тематический контроль предполагает выполнение изделия по завершению темы.

Итоговый контроль – тестирование.

Содержание элективного курса

Места проживания наших предков. Особенности строительства крестьянской избы, церковное строительство, материалы для строительства, составные части избы, крыши.

Быт и основные занятия русских людей. Внутреннее устройство и убранство крестьянской избы, подворья.

История народного костюма. Функции народного костюма, составные части, способы изучения.

Мужская и женская народная одежда. Основные элементы мужского, женского и детского народных костюмов, используемые ткани, обычаи при изготовлении.

Обувь и головные уборы. История мужской и женской обуви. Виды обуви и особенности её изготовления. История головных уборов, виды, правила изготовления.

Календарь. История времяисчисления. История происхождения название месяцев.

Народные приметы. Виды и многообразие народных примет.

Русские народные праздники. Особенности народных праздников, бродячие актёры, кукольники, лицедеи, классификация праздников, обычаи и традиции празднования народных праздников: Пасха, Рождество Христово, Новый год, Масленица.

Русские народные художественные промыслы. Резьба по дереву: зарождение, особенности резьбы, инструменты и материалы. Абрамцевская резьба, Богородский промысел резьбы. Жостовские подносы: история промысла, основные особенности росписи. Городецкая роспись: особенности росписи, история развития, основные элементы и цветовая гамма росписи. Русская матрёшка: правила изготовления, история создания, области изготовления, виды матрёшек, правила росписи, инструменты и материалы. Золотая хохлома: история зарождения промысла, технология изготовления, основные элементы росписи.Посадские платки: история возникновения, технология нанесения рисунка, многообразие изделий. Лаковая роспись: история возникновения, техника исполнения, отличия в росписи лаковой живописи Палеха, Мстеры, Федоскино, Холуя. Гжель: история зарождения, структурные и цветовые особенности, виды гжельской керамики.

Русская народная игрушка. История появления, виды народных игрушек, матрешка, тряпичные куклы, особенности изготовления, обряды и обычаи, связанные с игрушками. Изготовление кукол-оберегов.

Русские колокола и колокольчики. Правила изготовления, многообразие колоколов, Царь-колокол, колокольные мастера, использование, виды колокольных звонов, прослушивание фонограмм.

Русская тройка. Использование тройки, как средства передвижения, особенности упряжки.

Русские народные песни: виды, хороводы, плясовая песня, колыбельные, частушки.

Русские народные игры. Особенности русских народных игр, считалки, знакомство с играми «Жмурки», «Косой заяц», «Горелки», «Чур, не меня», «Колечко», «Фанты».

Обычаи и традиции русской семьи. Значение семьи, семейный уклад, члены семьи и их обязанности, образ жизни до замужества и после. Приметы и половицы про семью. Обряды и традиции русской свадьбы. Возрастные особенности вступления в брак на Руси, предсвадебный сговор, канун свадьбы, особенности свадебных нарядов, свадебное застолье.

Русские народные сказки, былины: история происхождения, виды, характер, особенности изложения, происхождение былин, главные герои и их качества, сказители, тематика былин.

Русские народные предания. Значение и содержание преданий, исторические предания, Степан Разин.

Из истории русской кухни. Истрия русской кухни, Хлеб, мучные блюда и изделия, супы, блюда из мяса и птицы, блюда из рыбы, каши.

Русский самовар и чаепитие на Руси. История русского чаепития, правила этикета, светское чаепитие, обычаи и традиции русского чаепития.

Тематический план

Перечень учебно-методических средств обучения

Александрова Л. А. Деревянное зодчество Руси. – М.: Белый город, 2003.

Блинова Г. П. Русские народные праздники. – М.: Вузовская книга, 2000.

Криектов А. Е. Народные промыслы. - М.: Белый город, 2004.

Маркуцкая С.Э. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Издательство “Экзамен”, 2006. – 128с.

Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана-Граф, 2003. – 296 с.: ил.

Письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 07.07.2005 №03-1263: о примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана.

Усов В. В. Русская кухня. – М.: Планета, 1992.

Адреса сайтов в Интернете

http://edu.1c.ru 

www.som.sio.ru

единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/.

Эйдос-центр дистанционного образования WWW. Km. ru /education

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронное учебное издание),2009

Оборудование:

Русский народный женский костюм

Коллекция календарей

Изделия с резьбой по дереву

Изделия с хохломской росписью

Матрёшки

Посадские платки

Изделия в стиле гжель

Куклы-обереги

Колокольчики

Самовар

Русская народная обувь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425560-rabochaja-programma-jelektivnogo-kursa-tradic