Урок «Реформы Петра Первого»

Тема урока: «Реформы Петра I»
1. Цель урока:
Охарактеризовать реформы Петра
2. Задачи:
• формирование основ общественно-политических, гуманитарных знаний об эпохе Петра1;
• вырабатывать умения систематизировать и анализировать полученные знания.
• развитие навыков отбора самого главного и существенного в материале, концентрации внимания, логического мышления;
• через игровые элементы урока и групповую форму его проведения прививать интерес к истории России;
• способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;
• формировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий и явлений, умения работать с историческим документом, как историческими источниками.

9. Тип урока - урок «открытия нового знания».
10. Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, парная, экскурсия, самостоятельная работа.
11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, презентация в MS Power Point, путевой лист, тест, источники, фрагмент видеофильма «Петергоф».

План урока
1. Введение. Понятие исторической личности.
2. Петр I как историческая личность. Характеристика личности Петра I.
3. В чем состоит «идея общего блага» Петра? Согласны ли Вы с ней?
4. Почему Петр I был назван современниками «Великим»? Что ставили ему в заслугу современники, историки, потомки, и в чем они его обвиняли?
5. Ваша личная точка зрения на проблему?
Цель урока:
Формирование исторического мышления учащихся при анализе исторической деятельности выдающихся людей, оставивших заметный след в истории государства.
Задачи урока:
- обучение учащихся историческому анализу личности;
- формирование умения работы с дополнительной литературой и источниками с элементами сопоставления и исторического противопоставления;
- формирование понятия «историография», «историческая концепция и оценка»;
- работа над философским аспектом роли личности в истории;
- формирование чувства исторической справедливости, умения давать оценку на основе самостоятельной работы с историческим источником.