- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Берегите голос ребенка
Логопед разъясняет, предостерегает, рекомендует
Берегите голос ребенка
Почему голос ребенка становится хриплым?
Что такое узелки крикунов?
Как регулировать голосовую нагрузку? Что делать, когда «ломается» голос?
По каким впечатлениям судите вы о человеке, впервые встречаясь с ним? Внешний вид, выражение лица и, конечно, голос! Звучный, богатый оттенками всегда приятен, хриплый, не внятный чем-то настораживает…
Особенности голоса во многом являются врожденными, но они зависят и от условий, в которых формируется организм, от общего состояния здоровья, наконец, от того, правильно или неправильно пользуемся мы своим аппаратом
Особенно важна гигиена голоса в детстве, когда происходит формирование гортани. Именно в этот период могут возникнуть голосовые расстройства, и даже заболевания, от которых подчас не легко бывает избавить ребенка, а в последствии взрослого человека. Дети с нарушенной голосовой функцией обычно испытывают затруднения в общении с окружающими. Они стараются, возможно, больше молчать или, наоборот, говорить громче, чтобы быть услышанными. Это ведет к закреплению патологических навыков и в дальнейшем закрывает для многих из них путь к речевым профессиям.
Наиболее распространенные нарушения голоса связаны с функциональным заболеваниями голосового аппарата. Развиваются они, как правило, при длительном голосовом напряжении на фоне общего переутомления и пониженной сопротивляемости организма. Поначалу дети не испытывают неприятных ощущений, хотя иногда жалуются на першение, покалывания и даже боль в горле. Родители, как правило, оставляют подобные жалобы без внимания, считая, что ребенок слегка простыл.
Конечно, может быть и так. Но надо знать характерную особенность функциональных расстройств: охриплость при них непостоянна, она то появляется, то исчезает. Если периоды охриплости повторяются и учащаются на протяжении нескольких месяцев, следует обратиться к врачу. Ведь вследствие перегрузки голосового аппарата в нем могут развиваться уже и органические изменения, а бороться с ними сложнее.
У детей одним из наиболее частых органических изменений являются так называемые узелки крикунов. Это маленькие образования, располагающиеся на краях голосовых складок, в месте наиболее тесного их контакта при воспроизведения звука. Узелок может быть единичным и находиться на одной из голосовых складок. Чаще образуются два узелка, и располагаются они по одному на каждой голосовой складке напротив друг друга, а некоторых можно обнаружить и третий узелок.
Охриплость в этом случае становится постоянной и усиливается после голосовой нагрузки, иногда переходя в афонию – полное отсутствие голоса.
Как правило, эти образования появляются у крикливых детей, но иногда, по-видимому, могут быть следствием врожденных нарушений голосовой функции. Не редко они возникают после перенесенных инфекций, таких, как грипп, корь или ангина, но все-таки, как правило, на фоне чрезмерного напряжения голоса.
Охриплость может возникнуть и как результат психической травмы, эмоциональных перегрузок, просто в минуты волнения, нервного напряжения, например, во время ответа на экзаменах. Но тогда она быстро проходит.
Лечение больных с голосовыми расстройствами комплексное. Основное внимание уделяется фонопедии, то есть воспитанию навыков правильного пользования голосовым аппаратом. И начинают обычно коррекции дыхания.
В зависимости от возраста ребенка и течения заболевания ему подбирается комплекс дыхательной гимнастики и лечебной физкультуры. Дети, как правило, занимаются охотно, так как занятия проводятся в виде игры. Постепенно добавляются и усложняются голосовые упражнения.
Наряду с фонопедией применяют успокаивающие, общеукрепляющие и тонизирующие средства – препараты, влияющие на тонус дыхательной мускулатуры, а также электрофорез различных лекарственных препаратов на область гортани.
Если же образовались узелки, предпочтение отдается обычно хирургическому лечению. Микрохирургические операции на гортани с использованием оптики и специального набора микроинструментов позволяют производить щадящее удаление новообразований под контролем микроскопа без наружных разрезов. Однако удаление узелков еще не обеспечивает полного восстановления голосовой функции, так как ее нарушение связано и с нарушением процесса голосообразования, вялостью мышц голосового аппарата.
Лечение, как правило, длительное: начавшись в больнице, оно продолжается дома: положительного эффекта удается добиться не сразу. Тем более что принудить ребенка к необходимому режиму молчания или соблюдение строгого голосового режима бывает подчас крайне трудно. В этом врачу нужна помощь семьи.
Профилактика расстройств голоса начинается с самого раннего детства. Надо стараться, чтобы ребенок не плакал подолгу, не кричал до хрипа. К сожалению, в некоторых семьях принято разговаривать всегда в повышенных тонах и, перенимая это, ребенок тоже постоянно без надобности напрягает голос. Это надо избегать.
Следите и за тем, что и как поют дети. Петь ребенок обычно начинает в возрасте 4-5 лет, то есть приблизительно тогда, когда поступает в детский сад. Пение дает радость, развивает музыкальный слух, чувство ритма. И очень хорошо, если дети поют! Но нельзя забывать, что голосовой аппарат в этом возрасте сформирован еще не окончательно.
Примерно в 13-14 лет у подростков наступает так называемая мутация, голос «ломается». У девочек его изменения малозаметны, лишь иногда голос становится ниже. Мальчики говорят то басом, то срывают фальцет.
В такой период, длящийся примерно полгода, особенно важно бережное отношение к голосовому аппарату, так как именно в это время гортань становится особенно чувствительной к инфекциям, перегреванию или охлаждению, чрезмерной физической и особенно голосовой нагрузкам. Голосовой аппарат, как и все наши органы, связан с функциями центральной нервной системы, с деятельностью эндокринных желез. При эндокринных заболеваниях, нередко свойственных полным детям, в подростковом возрасте могут возникнуть расстройства голоса, связанные с задержкой развития гортани. И ясно, что в таких случаях поможет только лечение основного заболевания.
Детский организм пластичен, он обладает большими компенсаторными возможностями. Даже в случаях запущенного расстройства, если заняться лечением терпеливо, удается восстановить потерянную силу голоса. И все же профилактика надежнее.
Берегите голос ребенка – такой звонкий, такой чистый и такой хрупкий!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428621-beregite-golos-rebenka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.