Дорожный марафон

ФИО автора: Раулль Елена Сергеевна

Место работы: МБОУ «Краснохолмская сош № 1», г. Красный Холм Тверская область

Должность: воспитатель группы продленного дня

Игра на знание правил дорожного движения «Дорожный марафон»

для 2 – 3 классов.

Игра на знание правил дорожного движения «Дорожный марафон»

для 2 – 3 классов.

Цель:отрабатывать правила поведения на дороге.

Задачи:предупредить травматизм детей на дороге;

воспитывать сознательных пешеходов;

развивать у детей познавательный интерес, мышление, речь, активность к познанию нового.

Ход занятия.

1) Оргмомент.

- Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся с вами в «Дорожный марафон». А что такое марафон?( Марафон – это длительное, многоэтапное соревнование.) Мы побываем с вами на разных этапах марафона и выполним много интересных и поучающих заданий на знание правил дорожного движения.

- Правила нашей игры просты. На каждом этапе марафона, каждый из которых имеет свое название, вам будут предлагаться различные задания. Ваша задача – быть внимательными и не подводить свою команду. В нашем марафоне участвуют 2 команды – «Дорога» и «Пешеходы». Посмотрим, кто из них победит.

2) Игра «Дорожный марафон».

Этап «Дорожный лабиринт».

- Что такое лабиринт? (Лабиринт – это запутанная сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом.) На этом этапе вам предлагается разгадать кроссворд. Каждая команда отвечает по очереди, вписывает правильный ответ в кроссворд, оценивается правильность выполнения задания. На последний вопрос отвечают обе команды – кто быстрее даст правильный ответ.

1. Пересечение двух дорог. (перекресток)

2. Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

3. Где бы нам через дорогу

К магазину перейти?

Вот за этими ларьками,

Там, где стрелка у ворот,

Мы на стрелке этой сами прочитали… (переход)

4. Что за чудо этот дом!

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

5. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

6. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (светофор)

7. У машины – есть,

У телеги – есть,

У велосипеда – есть,

А у поезда – не счесть. (колесо)

8. Через реку во всю ширь

Лег огромный богатырь.

Он лежит – не дрожит,

По нему трамвай бежит. (мост)

9. Специальный камень, который край тротуара отделяет от проезжей части. (поребрик)

- Ну вот мы и разгадали весь дорожный кроссворд. Отправляемся дальше и попадаем на этап «Площадь ребусов».

Этап «Площадь ребусов».

- Что такое ребус? (Ребус – это слово, предложение, фраза, зашифрованные при помощи значков, рисунков, цифр.) Задание – отгадать ребусы, каждой команде предлагается по 2 ребуса. (водитель, дорога, улица, машина)

,

ИТ

У

МА

Этап «Песенная остановка».

- Нужно спеть песню о пешеходах, водителях, каком-либо транспортном средстве.

Этап «Загадочный знак».

- Знаки важные дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно все,

Что знаки говорят!

- Задание – отгадать, о каком знаке идет речь в стихотворении рассказать, что он обозначает. На доску вывешиваются рисунки дорожных знаков после их угадывания.

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

«Детям путь сюда закрыт!» («Дети»)

2. Машина мчит во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на забор?

А что это за знак? («Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

3. Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад,

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь. («Дорожные работы»)

- К какой группе относятся все эти знаки? (предупреждающие)

4. Здесь заправится машина,

Выпьет три ведра бензина.

Поможет знак машине каждой,

Если та страдает жаждой. («Автозаправочная станция»)

5. Ната с куклою в тревоге,

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом,

Помощь близко! Доктор рядом! («Пункт первой медицинской помощи»)

- К какой группе относятся все эти знаки? (знаки сервиса)

6. И зайчишку, и Маришку,

И соседского мальчишку

Четко знак оповещает:

Въезд машинам запрещает! («Въезд запрещен»)

7. Ездят здесь одни машины,

Грозно их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – стоп! Дороги нет! («Движение на велосипеде запрещено»)

- К какой группе относятся все эти знаки? (запрещающие)

8. У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут.

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут. («Место остановки автобуса или троллейбуса»)

9. Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. («Пешеходный переход»)

- К какой группе относятся все эти знаки? (Информационно-указательные)

- Знаки каких еще групп нам не встретились? (предписывающие, знаки приоритета, знаки дополнительной информации, то есть таблички)

Этап «Угадай знак».

- Нужно из пазлов собрать знак, назвать его и объяснить его назначение. («Пешеходная дорожка» и «Дети»)

Этап «Разрешается – запрещается».

- На дороге нужно быть внимательным, знать правила движения, как таблицу умножения. Поиграем в игру «Разрешается – запрещается». Я начинаю правило, вы его хором заканчиваете.

1. Переходить дорогу только в установленных местах, по переходу… (разрешается).

2. А вот бегать, прыгать и играть на дороге… (запрещается).

3. Быть примерным пассажиром… (разрешается).

4. Уступить старушке место… (разрешается).

5. Если едешь ты в салоне и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно… (запрещается).

6. Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумную дорогу

Осторожно проходи.

Переходить на красный свет… (запрещается).

Этап «Стихи для пешеходов».

- Из разрезанных слов нужно составить четверостишие правил для пешеходов.

1. Ну не лезь ты под колеса,

Не задавай себе вопроса,

Успеешь или нет

Перебежать на красный свет.

2. Устал водитель за рулем,

С утра везет народ,

Об этом помни ты всегда,

Разумный пешеход!

Этап «Светофор».

- Здесь, наверно, скажет кто-то:

- Это что за колдовство?

Это что за волшебство?

Не случилось ничего!

Ну, исчезли переходы –

Не заплачут пешеходы,

Сами выберут пути,

Где дорогу перейти.

Светофор не светофорит?

Ну какое в этом горе?

Красный свет, зеленый свет…

Может в них и толку нет?

- Нужен ли светофор? Нужны ли правила дорожного движения?

- Светофор мигает нам

По утрам и вечерам.

Днем мигает, даже ночью

Этот стражник спать не хочет.

Желтый глаз его горит,

Что вам это говорит?

Красный глаз его горит,

Что вам это говорит?

Вот зеленый глаз горит?

Что вам это говорит?

-Игра «Цвета светофора».По красному сигналу – стоять на месте, по желтому – поворачиваться в стороны, готовиться, по зеленому – шаг на месте.

Этап «Загадочная дорога».

- Отгадать загадки на тему дорожного движения.

1. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автомобиль, автобус)

2. Стою я с краю улицы

В длинном сапоге –

Чучело трехглазое

На одной ноге. (Светофор)

3. В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (улица)

4. Два колесика подряд,

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Сам хозяин крючком. (велосипед и велосипедист)

5. Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе,

И мир открывается с ней. (дорога)

6. Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут. (автобус)

7. Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (троллейбус)

8. Не живая, а идет,

Неподвижна, а ведет. (дорога)

Этап «Регулировщики».

- Игра «Регулировщики». Для игры необходимо 2 флажка разного цвета. Каждая команда становится в кружок. В центре каждого кружка – регулировщик с флажком в руке. По первому сигналу (хлопок в ладоши) все дети, кроме регулировщиков, разбегаются поплощадке. По второму сигналу разбежавшиеся игроки останавливаются, приседают и закрывают глаза, а регулировщики переходят на другое место. После слов ведущего: «Все к своим регулировщикам!» игроки открывают глаза и спешат к флажкам своего цвета, чтобы первыми образовать круг. Команда, образовавшая круг первыми, выигрывает.

3) Итог занятия.

- Прежде, чем узнать, каковы результаты нашего марафона, прочитаем рассказ Н.Н.Носова «Автомобиль». (Дети читают рассказ до слов:«Давайте напишем письмо».)

Автомобиль Носов Н. Н.

Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим - на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда-то ушёл. Мы подбежали. Я говорю:

- Это “Волга”.

А Мишка:

- Нет, это “Москвич”.

- Много ты понимаешь! - говорю я.

- Конечно, “Москвич”, - говорит Мишка. - Посмотри, какой у него капор.

- Какой, - говорю, - капор? Это у девчонок бывает капор, а у машины - капот! Ты посмотри, какой кузов. Мишка посмотрел и говорит:

- Ну, такое пузо, как у “Москвича”.

- Это у тебя, - говорю, - пузо, а у машины никакого пуза нет.

- Ты же сам сказал “пузо”.

- “Кузов” я сказал, а не “пузо”! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!

Мишка подошёл к автомобилю сзади и говорит:

- А у “Волги” разве есть буфер? Это у “Москвича” - буфер.

Я говорю:

- Ты бы лучше молчал. Выдумал ещё буфер какой-то. Буфер - это у вагона на железной дороге, а у автомобиля бампер. Бампер есть и у “Москвича” и у “Волги”.

Мишка потрогал бампер руками и говорит:

- На этот бампер можно сесть и поехать.

- Не надо, - говорю я ему.

А он:

- Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем. Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мишка подбежал сзади, уселся на бампер и шепчет:

- Садись скорей! Садись скорей! Я говорю:

- Не надо!

А Мишка:

- Иди скорей! Эх ты, трусишка! Я подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как помчится!

Мишка испугался и говорит:

- Я спрыгну! Я спрыгну!

- Не надо, - говорю, - расшибёшься! А он твердит:

- Я спрыгну! Я спрыгну!

И уже начал опускать одну ногу. Я оглянулся назад, а за нами другая машина мчится. Я кричу:

- Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит! Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрёстке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Я испугался, схватил его за шиворот и тащу вверх. Автомобиль остановился, а я всё тащу. Мишка наконец снова залез на бампер. Вокруг народ собрался. Я кричу:

- Держись, дурак, крепче!

Тут все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слез.

- Слезай, - говорю Мишке.

А он сперепугу ничего не понимает. Насилу я оторвал его от этого бампера. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофёр из кабины вылез - все на него набросились.

- Не видишь, что у тебя сзади делается? А про нас забыли. Я шепчу Мишке:

- Пойдём!

Отошли мы в сторонку и бегом в переулок. Прибежали домой, запыхались. У Мишки обе коленки до крови ободраны и штаны порваны. Это он когда по мостовой на животе ехал. Досталось ему от мамы!

Потом Мишка говорит:

- Штаны - это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверно, из-за нас достанется. Видал, милиционер номер машины записывал?

Я говорю:

- Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват.

- А мы милиционеру письмо напишем, - говорит Мишка.

Стали мы письмо писать.

Писали, писали, листов двадцать бумаги испортили, наконец написали:

“Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно”.

На конверте написали:

“Угол улицы Горького и Большой Грузинской, получить милиционеру”.

Запечатали письмо и бросили в ящик. Наверно, дойдёт.

- Итак, какое бы письмо вы написали? О чем обязательно написали бы вы в письме?

- Послушайте мое письмо.

- Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать, как таблицу должны умноженья.

На мостовой не играть, не кататься,

Если хочешь здоровым остаться!

- Какой этап марафона вам запомнился больше всего?

- Куда захотелось вернуться?

- Подведение итогов марафона.

- Награждение победителей медалями «Умный пешеход!», проигравших – медалями «Я учусь быть пешеходом!».

Список использованных источников:

prav-net.ru›dorozhnye-znaki/

fotto.ru›tag/izobrazheniya_dorozhnyih_znakov к

dorozhnye-znaki.virartech.ru

azbez.com

etkovd.ucoz.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42963-dorozhnyj-marafon