- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: Биология как наука
Проверочная работа №1 по теме: «Биология как наука»
ВАРИАНТ 1
1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, грибы, растения. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
2. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за стаей лебедей в природе.
Список приборов:
1) сачок
2) микроскоп
3) комнатный термометр
4) бинокль
5) блокнот для учёта особей
3. Плоды рябины меняют свой цвет с зелёного на красный. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, созревание, рост, плодоношение.
4.Выберите из списка правильное название вида и запишите его номер
1) береза; 2) березняк; 3) береза пушистая; 4) подберезовик
5. Выберите и запишите номер правильного ответа.
Какие свойства характерны для водной среды:
1) в ней много воздуха
2) обладает выталкивающей силой
3) содержит много органического вещества
4) в ней всегда постоянная температура
6. На фотографии изображен представитель одной из профессий.
Определите эту профессию.
2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
3. Чем эта работа полезна обществу?
Проверочная работа №1 по теме: «Биология как наука»
ВАРИАНТ 2
1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, вирусы. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
2. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования бактерий.
Список приборов:
1) лупа
2) микроскоп
3) покровное стекло
4) фотоловушка
5) мыло
3. У смородины весной появляются соцветия. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, цветение, рост, плодоношение.
4. Выберите из списка правильное название вида и запишите его номер
1) осина; 2) осинник; 3) осина обыкновенная; 4) подосиновик
5. Выберите и запишите номер правильного ответа
Главной особенностью водной среды обитания является:
1. Достаточное количество воды и избыток света;
2. Достаточное количество воды и нехватка света;
3. Нехватка воды и избыток света;
4. Нехватка воды и нехватка света.
6. На фотографии изображен представитель одной из профессий.
1. Определите эту профессию.
2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
3. Чем эта работа полезна обществу?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430071-proverochnaja-rabota-po-teme-biologija-kak-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.