Беседы для родителей. Готовность ребёнка к школе

Беседы для родительских собраний.

Тема: Готовность ребёнка к школе.

Цели:

- познакомить родителей с важными показателями готовности ребёнка к обучению;

- дать рекомендации родителям по подготовке ребёнка к школе;

- проанализировать мнение родителей о выборе школе для ребёнка.

Ход собрания.

Беседа.

- Здравствуйте, уважаемые родители! В вашей семье произошло радостное событие – ваш ребёнок поступил в первый класс. Ваши радостные хлопоты начались ещё накануне, все постарались купить новый красивый портфель, кучу письменных принадлежностей, нужных мелочей.

А готов ли сам ребёнок к такому серьёзному шагу в своей жизни? Физическое и психическое развитие ребёнка определяет его готовность к школе.

Помехой в учении могут быть любые отклонения в здоровье. Поэтому, начинать укреплять здоровье нужно с выполнения режима дня. Для того, чтобы ребёнок чувствовал себя хорошо весь день, выполнял задания в школе, умел быстро менять сферу деятельности, он должен вовремя ложится спать, уметь рано просыпаться, делать зарядку, в любую погоду бывать на воздухе, играть в подвижные игры.

Особое внимание уделить состоянию нервной системы ребёнка. К моменту поступления в школу, у него ещё недостаточно развиты процессы возбуждения и торможения. Он уже способен слушать учителя, выполнять требования к учебным предметам, сдерживать себя, но быстро утомляется. Нельзя заставлять ребёнка перенапрягаться. Это может привести к искривлению позвоночника, к агрессии, раздражительности, капризам. Способность к обучению могут снизить излишняя возбудимость или заторможенность, что в дальнейшем может привести к нежеланию ходить в школу, учиться, к агрессивному отношению с одноклассниками.

Следующим важным показателем к успешному обучению является наличие у ребёнка определённого кругозора, на который он может опираться, чтобы овладеть школьными знаниями. К семи годам у него уже накоплен определённый опыт: об отношениях в обществе, о труде людей, о предметах и явлениях природы, о Родине, о космосе, о достижениях людей в науке и технике, элементарные знания об интернете, многие уже знают буквы и умеют читать. Умеют выполнять и владеют различными действиями: обслуживать себя, владеть ножницами, иглой, кистью, карандашами, выполнять несложные физические упражнения.

В этом возрасте дети умеют слушать рассказ, пересказывать услышенное, делать выводы, доказывать, выполнять поручения, наблюдать, рассуждать, решать несложные задачи, запоминать стихотворные строчки.

Духовную культуру ребёнка развивает чтение классической литературы, просмотр спектаклей, обсуждение, логическое мышление.

И так, каким должен быть первоклассник? Организованным, собранным, выполнять требования учителя, умеющим слушать, считаться с мнением окружающих людей – умеющим жить и работать в коллективе.

Навыки культурного поведения нужно прививать с раннего возраста. Излагая просьбу или желание, ребёнок должен обращаться к взрослым на «вы», употреблять вежливые слова. Одно из важных качеств вежливого человека, для того, чтобы хорошо складывались отношения с людьми, – умение попросить прощение и извиниться, если нечаянно кого-то обидел.

Личностная готовность к обучению, выражается в желании учиться, в интересе к школе, учителю. В раннем возрасте дети любят играть в «школу». Поначалу это интерес к внешним признакам школы: портфель, указка, звонок, перемена, отметки. К 6 летнему возрасту, играя в «школу», дети учатся объяснять, слушать, задавать вопросы, формируется интерес к учебной деятельности, они хотят учиться. Самая главная задача родителей в это время поддержать желание учиться, подогреть интерес к школе, принять участие в таких играх, ни в коем случае не пугать школой и учителем, не наносить вред для его будущей школьной жизни.

Анкета для родителей «Выбор пути».

Цель: определить условия для наиболее полного удовлетворения потребностей детей и родительских ожиданий.

Чем обосновано ваше решение отдать ребёнка в нашу школу:

а) способностями ребёнка;

б) его интересами;

в) будущим профессиональным выбором;

г) близостью расположения школы к вашему дому;

д) мнением о школе жителей микрорайона;

е) другое (напишите)_____________________________

_______________________________________________

В чём заключается, на ваш взгляд, главный смысл обучения ребёнка в школе:

а) в развитии его интересов и потребностей;

б) в проявлении и раскрытии способностей ребёнка;

в) в подготовке ребёнка к самостоятельной жизни;

г) в познании основ наук;

д) в подготовке к выбору профессии;

е) в развитии его творческих возможностей;

ж) в познании и проявлении индивидуальных способностей;

з) другое (напишите) ________________________________

__________________________________________________

Что вам больше всего нравится в нашей школе?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что вас не удовлетворяет в работе и жизни нашей школы?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Советы родителям первоклассников.

Соблюдать режим дня (сон не менее 10 часов/сутки);

Просмотр телепередач, интернет не более 30 минут/ день;

Прогулки на свежем воздухе (до двух часов/ день);

Терпеливо выслушивать ребёнка, поддержать;

Не ругать за неудачи, а помочь найти выход.

Не заставлять переписывать работу несколько раз. Это приводит к озлоблению.

Духовное и физическое здоровье зависит от контактов со всеми, кто работает в школе. Невозможно не уважать учителя начальной школы, потому что он работает и живёт жизнью своих ребят. Поддержите словом и делом своего учителя, помогите ему. Не спешите осуждать учителя, администрацию школы, не торопитесь категорично высказывать своё мнение о них – лучше посоветуйтесь: ведь всё, что делается учителем, прежде всего во благо вашего ребёнка.

Большое спасибо всем за сотрудничество!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433075-besedy-dlja-roditelej-gotovnost-rebjonka-k-sh