- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия на тему: «Новогодняя Ёлочка из бисера»
Назначение: Подарок к новому году.
Цель: Изготовление новогодней елочки из бисера.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
• продолжать знакомить детей с видами декоративно-прикладного творчества;
• закрепить параллельный способ низания на проволоке;
• совершенствовать умение работать с инструментами и материалами;
• совершенствовать ранее приобретенные навыки работы с бисером, проволокой;
• учить анализировать схему работы и выполнять изделие по технологической карте (схеме).
Воспитательные:
• воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность точности при выполнении практической работы;
• воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность
• воспитывать бережливость, заинтересованность в конечном результате труда и правильном оформлении изделия;
• способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности.
3. Развивающие:
• развивать образное мышление и творческую активность обучающихся;
• развивать художественный и эстетический вкус;
• развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание;
• продолжать прививать интерес детей к работе с бисером.
815
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КИЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА»
ПЛАН-КОНСПЕКТ
итогового занятия
народной студии бисеронизания
«БУСИНКА»
На тему: «НОВОГОДНЯЯ ЁЛОЧКА»
Руководитель студии:
Мукосеева Т.В.
Описание: занятие предназначено для детей младшего школьного возраста, педагогов дополнительного образования, всех творческих людей, которые любят создавать, что-то новое своими руками.
Назначение: Подарок к новому году.
Цель: Изготовление новогодней елочки из бисера.
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
продолжать знакомить детей с видами декоративно-прикладного творчества;
закрепить параллельный способ низания на проволоке;
совершенствовать умение работать с инструментами и материалами;
совершенствовать ранее приобретенные навыки работы с бисером, проволокой;
учить анализировать схему работы и выполнять изделие по технологической карте (схеме).
Воспитательные:
воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность точности при выполнении практической работы;
воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность
воспитывать бережливость, заинтересованность в конечном результате труда и правильном оформлении изделия;
способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности.
3.Развивающие:
развивать образное мышление и творческую активность обучающихся;
развивать художественный и эстетический вкус;
развивать мелкую моторику рук, воображение, внимание;
продолжать прививать интерес детей к работе с бисером.
Тип занятия:комбинированный.
Материалы и инструменты:
- бисер мелкий зелёного цвета;
ножницы; пластиковые тарелки или кусочек фетра для бисера;
- бисер крупный разного цвета; проволока диаметром 0.3 мм.;
-пластилин или гипс; пробка от пластиковой бутылки или маленький горшочек для цветов.
Ход занятия
1. Организационный момент
Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.
2. Сообщение темы, цели и задач занятия
Повторение правил работы с бисером, ножницами, проволокой.
– Зачем нужна тарелка или коробочка для бисера? (чтобы бисер не раскатился по столу)
– Как нужно работать с проволокой? (осторожно, не поднимать ее к глазам)
3. Вступительная беседа руководителя студии.
Невозможно представить себе весёлые зимние праздники без присутствия главной героини – ароматной новогодней ёлки. Конечно, есть история новогодней елки.
В доме или на улице новогодняя ёлка создаёт атмосферу праздника и волшебства.
Пётр I, любитель привносить в жизнь своих подданных оригинальные новшества, стал первым и положил начало традиции отмечать рождественские праздники. Его указ, датированный 1700 годом, положил начало весёлым празднествам под сенью украшенной ели на Руси.
Обычай стал по-настоящему популярным лишь во второй половине XIX века и действовал вплоть до 1927 года, пока ёлка не была объявлена «религиозным пережитком». В 1935 году табу с рождественской ёлки было снято, благодаря Павлу Постышеву, кандидата в члены политбюро ЦК ВКП(б). Правда, взамен Рождественской с 1935 г. ёлка стала новогодней.
Поначалу стали организовывать праздники, украшением которых была ёлка, а главными героями Дед Мороз и Снегурочка, для избранного круга детей. Потом волна весёлых новогодних утренников прокатилась по всей стране. Хороводы и дефицитные сладости под ёлкой стали неизменными атрибутами новогодних каникул. Правда, и масштаб мероприятий, и ценность подарков разительно отличались друг от друга.
Сейчас новогодняя ёлка, дарящая радость детворе, устанавливается повсюду – в детских садах и школах, на праздничных концертах и утренниках, организуемых как государственными, так и коммерческими организациями.
Новогоднюю ёлку всё реже украшают сладкими гостинцами. В моде шары из сусального золота и тончайшего стекла, декоративные фигурки и гирлянды. Красные, серебристые, белые и золотистые игрушки не только подчёркивают красоту дерева, но и напоминают о рождественских традициях, связанных с праздником.
4. Последовательность выполнения работы.
Технологическая карта
Шаг 1. | Нанизываем на проволоку длиной 15 см 7 зелёных бисеринок на середину проволоки, затем другим краем входим в 1 бисеринку. Получится кольцо из зелёных бисеринок. Затем прокручиваем обе проволоки и делаем ещё по одному кольцу из 7 зелёных бисеринок. Таких веточек для верхушки ёлки нужно сделать 3 штучки. | |
Шаг 2. | Повторяем шаг 1, только центральную(4 бисеринку) заменяем на цветную - имитация новогодних шаров. Таких веточек необходимо сделать 4 штуки. | |
Шаг 3. | Увеличиваем кол-во петелек на веточке: количество на каждом последующем ярусе на две больше. Периодически вставляем разноцветные бисеринки – это новогодние шары. Кол-во веточек в каждом ярусе - 5 штучек. | |
Шаг 4. | Собираем елку поярусно: - 1 и 2 ярусы; - 3 и последующие ярусы попорядку с учётом расширения ярусов | |
Шаг 5. | От количества ярусов зависит высота ёлки. | |
Шаг 6. | Закрепляем нашу ёлку при помощи гипса или пластилина на подставке. | |
Вот какая новогодняя красавица у нас получилась! |
Подведение итогов занятия
– Ребята, давайте посмотрим на ваши ёлочки, посмотрите, какие они красивые, выполнены с любовью. Ощущается приближение праздника.
– Ну что ребята наше занятие подошло к концу. Понравилось ли вам занятие? Что было трудного при создании работы? Что было легко?
Обучающиеся: отвечают на вопросы
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я поняла, что…
Я научился…
У меня получилось…
Было трудно…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Я почувствовал, что…
Я попробую…
Уборка рабочего места.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433293-plan-konspekt-zanjatija-na-temu-novogodnjaja-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Методика преподавания информатики»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Творчески применяет, умело адаптируется к своей деятельности разнообразные методы преподавания. (показ, демонстрация, взаимодействие, наблюдение, практические действия).