Открытое занятие «Дефиле»

Конспект открытого занятия

коллектив театр мод «Эксклюзив»

Педагог дополнительного образования

Левашова В. Ю.

2й год обучения

Возраст 10-15 лет

4 декабря 2020г, продолжительность занятия 40 мин.

Тема: «Дефиле»

Цель: научить синхронному выполнению поворота, движения в одну линию дефиле.

Задачи:

Образовательные:

- обучить работать в паре, в группе, в коллективе;

- обучить различным элементами шага (быстрый, медленный, змейкой, с поворотом и т.д.).

Определение слов (терминов): дефиле, грация, осанка, синхронность.

2. Развивающие:

- развитие координации движений;

- отработка красивой и правильной осанки;

- развитие способности воплощения учащимися различных образов;

- развитие синхронности движений.

3. Воспитательные:

- воспитывать коммуникативные качества: общительность, взаимопомощь;

- способствовать преодолению страхов, психоэмоциональных зажимов.

Методы обучения: дифференцированное обучение; словесный, наглядный, метод практической деятельности.

Форма работы: групповая

Форма для занятий: черные леггинсы, футболка, волосы собраны, обувь -чешки.

Материально-техническая оснащение занятия: магнитофон, флеш носитель, конспект

Прогнозируемые результаты

По окончанию обучения учащиеся должны

знать: понятие дефиле, грация, синхронность;

 понятие осанки, типы осанки;

 уметь: распределять сценическое время;

 из основных элементов составлять самостоятельные композиции

 показывать элементы шага

План проведения занятия

Приветствие

Опрос «Техники безопасности»

Игра «На раскрепощение»

Теоретическая часть: беседа «Что такое дефиле, синхронность, осанка, грация».

Практическая работа учащихся перед зеркалом: отработка шагов дефиле.

Выполнение творческого задания.

Работа учащихся в такт музыке и синхронно.

Итог занятия

Ход занятия

I. Организационное начало занятия. Расстановка детей в шахматном порядке.

Педагог: Приветствие, проверка всех присутствующих по списку

Рада вас всех видеть на нашем увлекательном занятии! Прежде чем начать работу, ответьте на вопрос: какие правила поведения в кабинете хореографии? (Ответы учащихся: не толкаться, не прыгать, не виснуть на станке.)

Сообщение темы и цели занятия.

II. Основная часть занятия (повторение, закрепление ранее изученного материала)

Педагог: Специфика театра мод такова, что для того, чтобы продемонстрировать коллекцию, нам необходимо иметь специальную подготовку. Это нужно нам, чтобы принять участие в показе коллекции моделей одежды на сцене. Для изучения дефиле важна хорошая подготовка в целом: синхронность движений, боковое зрение, умение подстраиваться под человека менее подготовленного. Синхронность – это термин, обозначающий творческий принцип, упорядочивающий события.Синхронность – это значит одновременность.

Начнем наше занятие с разминки (Звучит мелодия) Выполняем упражнения синхронно, одновременно.

1) Круговые вращения головой  1-4 влево, 1-4  вправо. Голову не запрокидываем. Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся.

2)1-наклон головы  влево, 2- вправо, 3- вперед. Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся.

3) Пальцы в замок 1-8 вращательные движения кистями вперед, 1-8 назад, 1-8 волнообразно. Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся.

4) Руки в стороны - локтевой сустав    

расслабить, круговые вращения предплечьями. Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся.

5) Руки к плечам. 1- 4 круговые вращения вперед, 1- 4 круговые вращения  назад. Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся.

6) Руки в разные стороны потянули косые мышцы в право и в лево, 1-8 в каждую сторону.

7) И.П. Ноги врозь (средняя стойка), руки на пояс (наклонить туловище вперед) 1 -8 круговые вращения туловищем вправо,1-8 круговые вращения туловищем влево (прогнуться максимально).

8) Вдох выдох, становимся на носочки и тянемся. Тянемся наклон к носочкам. Выросли и закончили упражнение.

Задание на раскрепощение

Педагог: первая линия загадывает животное, а вторая линия озвучивает, затем вторая линия учащихся позирует новое загаданное животное, третья линия озвучивает, третья линия демонстрирует свой вариант, а первая озвучивает. Дети должны синхронно изобразить загаданное животное.

- Молодцы! (дети садятся на тумбу).

Как выработать правильную походку? Походка человека зависит от его осанки. Осанка — это привычная поза (вертикальная поза, вертикальное положение тела человека) в покое и при движении. «Привычное положение тела» — это положение тела, которое регулируется бессознательно, на уровне системы условных рефлексов. Наша походка и осанка являются отражением внутреннего достоинства и уверенности в себе, то есть направляет нас к совершенству. Посмотрите внимательно друг на друга. Как вы сейчас сидите? (комментирует педагог)

Выпрямитесь, лопатки на сведение, людям с хорошей осанкой легко двигаться, легко дышится, поэтому не чувствуется усталости, даже когда много работают. Хорошая осанка может быть у каждого.

Скажите что нужно для того, что бы у человека была хорошая осанка?

Очень важно научится правильно сидеть, ходить, отдыхать. Спина должна быть прямой! Это сложно, но постепенно мышцы спины окрепнут, и человек перестанет сутулиться. Существует несколько видов осанки прямая, сутулая и перегибистая.(упражнение на прямую осанку)

Переходим к дефиле. Своеобразие дефиле.Дефиле – это демонстрация моделей одежды манекенщицами в процессе их движения по подиуму на показе мод.

Из истории известно, что появление показов мод с использованием моделей связанно с резким ростом высокой моды во Франции во второй половине 19 века. А мы с вами научимся двигаться в такт музыке и синхронно делать шаг, чтобы наша демонстрация коллекций проходила красиво и грациозно.

Самые удачные моменты в таком выступлении - это синхронность и грация.

Грация – это внутренний вид красоты, проявляющийся в движении. Говоря о грации, подразумеваем изящность жестов или поз, грациозность, движения и походки.

Практическая работа. Демонстрация приема дефиле.

Педагог: Выход в линию, первая линия: движение шаг с левой ноги, выходим в линию по 3-4 человека (нужно рассчитать с учетом всех присутствующих). Выходит вторая линия с левой ноги, и затем выходит третья линия, повторяем несколько раз пока не будет синхронности.

Педагог:

Встаем в линию, не мешаем друг другу, повторяем за мной и шаг правильно дышим - это успех равновесия. Первый шаг - вдох, второй шаг - выдох, 1,2 поворот. Повторили: раз, два, а теперь сначала. Запомнили. Для чего мы с вами повторяем несколько раз? (ответы детей). Это вступление является началом нашего дефиле. Учим связку из движений по прямой шаг 1-4 поворот, идем на место. Поворот налево, расходимся.

Выход парами, движение осуществляем в такт музыке 1-4, поза вправо, левой ногой шаг назад, спинку держим ровно поворот. 1-4 закончили.

Выравниваемся в шахматном порядке, 1линия выходит с левой ноги, 2 линия, 3 линия выравнивается

Очень часто в течение года мы с вами готовим концертный номер, посвящённый календарному празднику. Сейчас мы приступим к репетиции новогоднего дефиле «Снежинки». Вам нужно придумать индивидуальную дорожку - схему из набора шаговых движений, с учетом такта музыки. Репетируем номер (для реквизита раздать баски). Дать время на подготовку не более 3-х минут, приступить к дефиле.

III. Рефлексия: Педагог: Чем вы сегодня занимались?

Что сегодня вы узнали? (ответы)

Что вы скажете о перемещении синхронно? (ответы)

Чья работа сегодня вам понравилась больше всех?

Все справились с заданиями, как вы думаете почему?

Умницы, я вами горжусь, следующее занятие в пн, не забываем вещи.

До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434790-otkrytoe-zanjatie-defile