Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Наглядная геометрия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района

Рассмотрено на заседании МО «Согласовано» заместитель «Утверждаю» директор школы

естественно-математического цикла директора по ВР _____________ Буравлев А.В._____

Протокол №___ «___»_______2020г. Лашкарева И.А. Приказ №__________

Председатель МО ___________Васина И.В. «___»______________ 2020 г. «___»________________ 2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Наглядная геометрия

5а класс

34 часа в год; 1 час в неделю

учитель Васина Ирина Владимировна

Программа разработана на основе

авторской программы И. Ф. Шарыгин, Л. Н. Ерганжиева

по наглядной геометрии для основной школы (М.: Просвещение, 2019 г.)

2020 – 2021 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по наглядной геометрии для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897), примерной программы основного общего образования, а также авторской программы И. Ф. Шарыгин, Л. Н. Ерганжиева по наглядной геометрии для основной школы.

Рабочая программа по геометрии адресована обучающимся 5а класса МБОУ «Супоневская СОШ №2» Брянского района Брянской области, которые осваивают курс математики на уровне основного общего образования.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК для 5–6-го классов авторов И. Ф. Шарыгин, Л. Н. Ерганжиева

Направление: общеинтеллектуальное

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы

Данная программа рассчитана на детей 5 – 6 классов. Возраст детей: 11-12 лет.

Сроки реализации программы

Данная программа кружка рассчитана на 2 учебных года, количество часов - 68:

в 5 классе – 34 часа;

в 6 классе – 34 часа.

Ресурсы и условия реализации программы

Материально-технические условия:

компьютер

мультимедиа проектор

Методическое обеспечение:

подборка презентаций к занятиям

ресурсы сети интернет

литература для учителя и ученика

Для обеспечения качества математического образования и повышения его эффективности в условиях реализации ФГОС ООО программой предусмотрено использовать мультимедийное приложение курса и электронное приложение к УМК, а также полезно использовать ресурсы федеральных коллекций:

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР): http://fcior.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК):

http://school-collection.edu.ru

Формы организации учебной деятельности

Форма и режим занятий

Состав группы постоянный.

Периодичность: 1 час в неделю.

Ученик выбирает индивидуальную образовательную траекторию, которая включает задания различных видов: информационные, практические, контрольные.

Формы организации учебной деятельности определяются видами учебной работы, спецификой учебной группы, изучаемым материалом, учебными целями.

Возможны следующие организационные формы обучения:

классно-урочная система (изучение нового, практикум, контроль, дополнительная работа, уроки-зачеты, уроки — защиты творческих заданий). В данном случае используются все типы объектов, межпредметные связи, поиск информации осуществляется учащимися под руководством учителя;

индивидуальная и индивидуализированная. Такие формы работы позволяют регулировать темп продвижения в обучении каждого школьника сообразно его способностям. При работе в компьютерном классе по заранее подобранным информационным, практическим и контрольным заданиям, собранным из соответствующих объектов, формируются индивидуальные задания для учащихся;

групповая работа. Предварительно учитель формирует блоки объектов или общий блок, на основании демонстрации которого происходит обсуждение в группах общей проблемы либо, при наличии компьютерного класса, обсуждение мини-задач, которые являются составной частью общей учебной задачи;

исследовательская работ;

самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретенных знаний; выполнение индивидуальных заданий творческого характера.

Система оценивания, периодичность, форма

Программа данного курса обеспечивает достижение воспитательных результатов. Результаты первого уровня – приобретение учащимися научного знания, понимание необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве, осознание важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни.

Результаты второго уровня – получение учащимися опыта переживания позитивного отношения к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умение осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность.

Результаты третьего уровня – получение учащимися опыта планирования трудовой деятельности, рационального использования учебного времени, информации и материальных ресурсов, осуществлять коллективную работу, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-исследовательских проектов; соотносить свои интересы и возможности с профессиональной перспективой, получать дополнительные знания и умения, необходимые для профильного или профессионального образования.

Реализуется безоценочная форма организации обучения. Для оценки эффективности занятий используются следующие показатели: степень самостоятельности обучающихся при выполнении заданий; познавательная активность на занятиях: живость, заинтересованность, обеспечивающее положительные результаты; результаты выполнения тестовых заданий и олимпиадных заданий, при выполнении которых выявляется, справляются ли ученики с ними самостоятельно (словесная оценка); способность планировать ответ и ход решения задач, интерес к теме; оригинальность ответа. Например, можно использовать качественные итоговые оценки успешности учеников. “Проявил творческую самостоятельность на занятиях ”, “Успешно освоил программу”, “Посещал занятия ”. Косвенным показателем эффективности занятий является повышение качества успеваемости по математике. Домашние задания выполняются по желанию учащихся.

Административной проверки усвоения материала программы «Наглядная геометрия» не предполагается. В технологии проведения занятий осуществляется обратная связь при взаимоконтроле и самоконтроле.

Основная цель

изучения данного курса является всестороннее развитие математического мышления учащихся 5-6 классов с помощью методов геометрической наглядности. Изучение и применение этих методов в конкретных ситуациях способствуют развитию наглядно-действенного и наглядно-образного видов мышления. Привитие интереса к геометрии идѐт по следующим направлениям: знакомство с разнообразными геометрическими фигурами, задачами практического и занимательного характера в наглядной форме, проведение исследования на доступном уровне с учѐтом их психического развития, развитие навыков конструкторской и проектной деятельности, основанной на исследовании геометрических фигур и интеграции изученных тем для моделирования объектов окружающего мира .В процессе освоения курса дети учатся создавать собственные проекты и готовят их презентацию для участия в выставках, конкурсах, фестивалях.

Задачи курса:

1. организация интеллектуально - практической и исследовательской деятельности учащихся;

2. развитие пространственных представлений, приѐмов изобразительно - графических и конструктивных умений;

3. обеспечение развития творческих способностей, геометрической интуиции.

процессе освоения курса дети учатся создавать собственные проекты и готовят их презентацию для участия в выставках, конкурсах, фестивалях.

Обоснование содержания: Содержание данной программы позволяет сформировать у учащихся представление о геометрических фигурах на плоскости и пространственных телах, отработать навыки простейших геометрических построений, способствует развитию логического мышления учащихся на основе образного, является начальным курсом в системе школьного геометрического образования в 7 – 9 классах.

Содержание курса. Содержание программы

5 класс

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Наглядная геометрия»

Предметными результатами изучения предмета «Наглядной геометрии» являются следующие умения.

5-й - 6-й классы

осознать, что геометрические формы являются идеализированными образами реальных объектов

усвоить первоначальные сведения о плоских фигурах, объемных телах, некоторых геометрических соотношениях

научиться использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира

усвоить практические навыки использования геометрических инструментов

научиться решать простейшие задачи на построение, вычисление, доказательство

уметь изображать фигуры на нелинованной бумаге

распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, треугольники, их частные виды, четырехугольники, окружность, ее элементы)

уметь изображать геометрические чертежи согласно условию задачи

овладеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур

уметь решать несложные задачи на вычисление геометрических величин, применяя некоторые свойства фигур

владеть алгоритмами простейших задач на построение

овладеть основными приемами решения задач: наблюдение, конструирование, эксперимент

уметь определять геометрическое тело по рисунку, узнавать его по развертке, видеть свойства конкретного геометрического тела

Изучение учебного курса «Наглядная геометрия» должно обеспечить:

– осознание значения наглядной геометрии в повседневной жизни человека;

– формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления геометрической науки;

– понимание роли информационных процессов в современном мире;

– формирование представлений о наглядной геометрии как части общечеловеческой культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления.

В результате изучения учебного предмета «Наглядная геометрия»обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают представление о геометрических моделях; овладевают математическими рассуждениями; учатся применять геометрические знания при решении различных задач и оценивать полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают математическую интуицию.

Предметные результаты изучения предмета: наглядная геометрия.

Выпускник научится:

различать простейшие геометрические фигуры (прямая, отрезок, луч, многоугольник, квадрат, треугольник, угол), пять правильных многогранников, свойства геометрических фигур.

Выпускник получит возможность:

• строить простейшие геометрические фигуры, складывать из бумаги простейшие фигурки – оригами, измерять длины отрезков, находить площади многоугольников, находить объемы многогранников, строить развертку куба.

Календарно - тематическое планирование

Контроль уровня обученности

Лист корректировки тематического планирования

курса внеурочной деятельности « Наглядная геометрия» в 5а классе

за 2020– 2021 учебный год

Лист корректировки тематического планирования

курса внеурочной деятельности « Наглядная геометрия» в 5а классе

за 2020– 2021 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435052-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel