Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема: «Знаки препинания при однородных членах предложения. Союзы и, а, но»

Конспект урока по русскому языку

в 4 классе

Тема: «Знаки препинания при однородных членах предложения. Союзы и, а, но»

Цели:

-вспомнить понятие “однородные члены предложения”

- развивать умение распознавать однородные члены предложения

- закрепить умения расставлять знаки препинания при однородных членах предложения

- формировать навыки орфографической зоркости

- прививать интерес к русскому языку

ЛичностныеУУД:
1) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
2) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией, наличие учебно-познавательной мотивации.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Встали, подравнялись, начинаем урок русского языка.

2. Психологический настрой детей на урок:

- Каким вы хотите увидеть наш урок?

Ученик: Интересным, познавательным, плодотворным, необычным.

Эпиграф:
Нельзя, чтобы тот себя письмом прославил,
Кто грамматических не знает правил.
А. П. Сумароков

- Как вы понимаете это высказывание?

Нельзя, чтобы человек, не знающий грамматических свойств и правил, прославил себя и стал великим, дабы не пронести ту неграмотность в массы и следующие поколения 

3. Актуализация знаний.

-Задание №1. Спишите предложения, расставьте знаки препинания.

Солнце светит но не греет. В гостях хорошо а дома лучше. В магазине продаются овощи фрукты ягоды соки.

- Самопроверка.

- Оценивают свои работы

4. Постановка цели и задач урока

- Исходя из того задания, которое вы только что выполнили, сформулируйте тему урока.

Тема урока (формулируют) «Знаки препинания при однородных членах предложения. Союзы и, а, но»

- Цели урока:

- Что надо знать? (Признаки однородных членов предложения)

- Что надо уметь?

1. Находить однородные члены предложения

2. Расставлять знаки препинания

3.Употреблять в своей речи

- Что вы знаете про ОЧП?

2. Какие члены предложения могут являться однородными?

(Как главные, так и второстепенные (подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство)

3. Какие способы связи существуют между однородными членами предложения?

(Бессоюзная связь и союзная связь)

4. Какие союзы могут связывать однородные члены предложения?

(Союзы: а, и, а, но, или, да, либо и т. д.)

5. Первичное закрепление.

- Прежде, чем мы приступим к выполнению следующего задания, давайте вспомним алгоритм, по которому мы работаем

АЛГОРИТМ!!!!

Работа по карточке, записывают по одному предложению, выделяют грамматическую основу и составляют схему предложения, добавляют союз.

- Записывают по одному предложению и проверка!!!

Ветер по морю гуляет . . . кораблик подгоняет.

Ребята слышали стук . . . дверь не открыли.

В саду растут вишни . . . яблони . . . груши.

Летучая мышь днем спит . . . ночью летает и прохожих пугает.

Проверка каждого предложения

Составьте схемы предложений.

Запишите своё предложение.

Вывод:

1. Оцените свою работу

2. Почему были ошибки?

6. Динамическая пауза:

- Все встаньте. Я буду сейчас читать предложения с ОЧП и без, а вы, если услышите однородные слова, делаете хлопок, а если нет - топаете.

- Постарайтесь посчитать, сколько предложений с ОЧП я прочитала:

Ласточки, скворцы и соловьи улетают на юг.

Весной они возвращаются на Родину.

Они щебечут, суетятся, а не ленятся.

Птицы строят гнезда.

Появились гнёзда под крышами, на деревьях, в кустах.

Пора выводить птенцов.

- Сколько предложений с однородными членами я прочитала? (3)

6.Закрепление знаний.

Разноуровневые задания.

- Проверка, объединяются по группам, кто какое задание выполнял

7. Итог урока – тест на проверку знаний. Рефлексия. ( ВЕРНУТЬСЯ К ЭПИГРАФУ)

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Члены предложения называются однородны­ми, если...

1) отвечают на один и тот же вопрос;

2) относятся к одному и тому же члену предложе­ния.

3) состоят из одних и тех же частей речи;

4) пишутся с одной и той же орфограммой.

2. Какие члены предложения бывают однород­ными?

1) Подлежащие;

2) Сказуемые;

3) Второстепенные члены.

3. Как связаны между собой однородные члены предложения?

1) Интонацией перечисления;

2) Союзами;

3) Предлогами.

4. Выбери союзы.

1)и 2) из 3) а 4) на 5)но 6) над

5. В каком случае между однородными членами предложения ставится запятая?

1) Если однородные члены связаны интонацией перечисления;

2) Если однородные члены связаны союзамиа, но;

3) Если однородные члены связаны союзом и.

6. В каком случае между однородными членами предложения не ставится запятая?

1) Если однородные члены связаны союзами а, но.

2) Если однородные члены связаны союзоми.

7. Перед какими союзами между однородными членами всегда ставится запятая?

1)а 2) но 3)и

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435237-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-v-4-klasse-