Методическая разработка «Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь и быт при Петре 1». История России, 8 класс

«Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь и быт при Петре 1». История России 8 класс.

Цели и задачи урока

Цель: Создать условия для формирования и обобщения знаний по нововведениям Петра I в области культуры и быта, рассмотреть достижения в области художественной культуры.

Задачи урока: формирование и развитие компетенций.

Личностные

· освоение традиций и ценностей российского общества

· осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции к данному опыту;

· уважение к культуре своего народа

Метапредметные

· способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность

· владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, работать с материалами на электронных носителях;

· способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, таблица);

· готовность к сотрудничеству в коллективной работе.

Предметные

· овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны.

· способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого.

· расширение опыта оценочной деятельности исторических лиц на основе осмысления жизни и деяний Петра I

Учебно-методическая литература:

Учебник для общеобразовательных школ. Часть 1 . Под редакцией А.В. Торкунова. Москва «Просвещение» 2018.

Поурочные рекомендации. История России. 8 класс. Журавлева О.Н.

Книга для чтения. История России. 6-9 классы. Данилов А.А.

Атлас по истории России. Конец XVII-XVIII вв. М. «Дрофа», 2015 г.

Основные термины: Ассамблеи, гравюра, канты, клавикорды, классицизм.

Подготовка урока

Учащиеся (индивидуальные задания) готовят презентации по темам«Архитектура Петровской эпохи», «Изобразительное искусство первой четверти XVIII века».

Ход урока

I Проверка домашнего задания

Тест по теме «Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам»

II Новая тема

1 Актуализация и определение проблемного задания.

Ребята, вспомните определение термина Культура.

Как вы думаете: какие вопросы нам необходимо обсудить на уроке? (Развитие науки, образования, искусства. Что нового появилось в культуре Петровской эпохи?).

Какие исторические изменения и события оказали влияние на развитие культуры первой четверти XVIII века? (Северная война, создание армии и флота, развитие мануфактурного производства, изменения в организации государственного аппарата, расширение связей со странами Западной Европы.)

Постановка проблемного задания: Почему перемены, происходившие в России в начале XVIII, века часто называют «культурной революцией»?

2 Работа в группах.

Задания для работы в группах.

1 группа: Развитие науки в петровскую эпоху.

1. На основе п. 1 & 10 составить таблицу «Развитие науки»

2. Какие научные открытия и изобретения упоминаются со словом «впервые»?

3. Подготовьте выступление Развитие науки в петровскую эпоху.

2 группа: Развитие образования

1. На основе п. 2 & 10 составить таблицу «Новое в развитие образования»

2. Какие сословные ограничения действовали в начале XVIII века при поступлении в учебные заведения?

3. Подготовьте выступление «Новое в развитие образования»

3 группа: Художественная культура

1. На основе п.3 & 10 составить таблицу «Развитие художественной культуры»

2. Какие новые черты появляются в художественной культуре XVIII века?

3. Подготовить выступление «Развитие художественной культуры»

4 группа: Изменения в повседневной жизни

1. Составьте план п. 4 & 10 «Изменения в повседневной жизни»

2. Что означают понятия: ассамблеи, клавикорды?

3. Подготовьте выступление «Изменения в повседневной жизни»

5 группа: Дворянский образ жизни

1. Составьте план п. 1 & 11 «Дворянский образ жизни»

2. Какие перемены произошли во внешнем облике дворян?

3. Подготовьте выступление «Дворянский образ жизни»

6 группа: В крестьянском и городском «миру»

1. Составьте план п. 4 & 10 «В крестьянском и городском «миру»

2. Опишите крестьянский быт. Что изменилось в жизни горожан, а что осталось по-прежнему?

3. Подготовьте выступление «В крестьянском и городском «миру».

3. Выступление учащихся. Подведение итогов работы в группах.

4. Новшества в повседневной жизни

Однако новые привычки и мода на нетрадиционную одежду постепенно входили в повседневную жизнь. Дворяне и богатые горожане начали носить европейский костюм. Мужской костюм состоял из коротких штанов, камзола, кафтана с галстуком, башмаков, шляпы и парика. Дамы стали носить корсеты, платья с юбками на каркасах, шарфы, веера, кружева, перчатки.

А знали ли вы, что каркас из ивовых или стальных прутьев, или из пластин китового уса для придания пышности женской юбке называется фижма?

Изменилось и внутреннее убранство домов дворян и богатых горожан. У них в домах появились зеркала и гравюры, новая мебель (кровати, столики, табуреты, кресла, шкафы-кабинеты для бумаг), серебряная, оловянная и стеклянная посуда.

В Грановитой палате в Москве устраивались ассамблеи, открывались «кофейные дома», из Петербурга, хоть и с опозданием, но всё же приходила газета с новостями из Лондона, Парижа, Вены и даже Лиссабона.

Таким образом, Петровские реформы способствовали разрушению традиционных устоев российского общества, но только в высших его кругах. В России начал формироваться светский образ жизни и светская культура. Крестьяне и посадские люди продолжали жить по своему обычному укладу и осуждали нововведения.

III Подведение итогов изучения новой темы

Мы познакомились с теми переменами в культуре России, которые произошли в Петровскую эпоху. Ответим на вопрос, поставленный в начале урока:

Почему перемены, происходившие в России в начале XVIII века часто называют «культурной революцией»?

Главными чертами культуры в эпоху Петра I стало усиление её светских начал и активное проникновение в Россию Западноевропейской культуры. Зарождалась и развивалась отечественная наука, оформилась система образования, расцвела художественная культура. Однако нововведения стали достоянием лишь высших слоёв населения. Народных масс они не затронули, основная часть населения сохраняла патриархальный уклад жизни и народную культуру.

IV Рефлексия

Ответим на вопросы

– Сегодня на уроке я узнал….

- Я хочу узнать о…..

- я оцениваю свою работу на уроке …..

V Домашнее задание & 10, 11, термины, вопросы после &.

Тест по теме «Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам»

1. Выберите из списка причины народных волнений на­чала XVIII в.

1) рост налогообложения
2) предоставление новых привилегий помещичьим кре­стьянам
3) система рекрутских наборов
4) раздача продуктов из государственных запасов нуждающимся
5) введение пенсий
6) строительство новых городов, военных укреплений

2. В каком году началось восстание в Астрахани, вызванное недовольством петровскими преобразованиями?

1) 1698 г.
2) 1700 г.
3) 1705 г.
4) 1725 г.

3. Кондратий Булавин, руководитель одного из самых массовых восстаний начала XVIII в., был

1) крестьянином
2) ремесленником
3) купцом
4) казаком

4. Атаманом какого «всевеликого» войска был избран Кондратий Булавин?

1) Донского
2) Днепровского
3) Запорожского
4) Волжского

5. Как сложилась судьба Кондратия Булавина после восстания?

1) арестован правительственными войсками и помилован
2) арестован правительственными войсками и казнён
3) против него был составлен заговор знатных казаков, ко­торые и убили его
4) бежал в Османскую империю

6. Особенностью Башкирского восстания 1705-1711 гг. был(-о)

1) ярко выраженный национальный характер
2) отсутствие среди участников крестьян
3) быстрое подавление восстания
4) переход многих знатных чиновников на сторону восстав­ших

7. Отметьте причину многих выступлений старообрядцев в годы правления Петра I.

1) увеличенные подати для раскольников, запрет зани­маться определёнными видами деятельности
2) передача основных государственных должностей бога­тым старообрядцам
3) вмешательство представителей протестантских конфес­сий в деятельность старообрядцев
4) отсутствие контроля со стороны государства за деятель­ностью общины старообрядцев

Тест по теме «Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам»

1. Выберите из списка причины народных волнений на­чала XVIII в.

1) рост налогообложения
2) предоставление новых привилегий помещичьим кре­стьянам
3) система рекрутских наборов
4) раздача продуктов из государственных запасов нуждающимся
5) введение пенсий
6) строительство новых городов, военных укреплений

2. В каком году началось восстание в Астрахани, вызванное недовольством петровскими преобразованиями?

1) 1698 г.
2) 1700 г.
3) 1705 г.
4) 1725 г.

3. Кондратий Булавин, руководитель одного из самых массовых восстаний начала XVIII в., был

1) крестьянином
2) ремесленником
3) купцом
4) казаком

4. Атаманом какого «всевеликого» войска был избран Кондратий Булавин?

1) Донского
2) Днепровского
3) Запорожского
4) Волжского

5. Как сложилась судьба Кондратия Булавина после восстания?

1) арестован правительственными войсками и помилован
2) арестован правительственными войсками и казнён
3) против него был составлен заговор знатных казаков, ко­торые и убили его
4) бежал в Османскую империю

6. Особенностью Башкирского восстания 1705-1711 гг. был(-о)

1) ярко выраженный национальный характер
2) отсутствие среди участников крестьян
3) быстрое подавление восстания
4) переход многих знатных чиновников на сторону восстав­ших

7. Отметьте причину многих выступлений старообрядцев в годы правления Петра I.

1) увеличенные подати для раскольников, запрет зани­маться определёнными видами деятельности
2) передача основных государственных должностей бога­тым старообрядцам
3) вмешательство представителей протестантских конфес­сий в деятельность старообрядцев
4) отсутствие контроля со стороны государства за деятель­ностью общины старообрядцев

1 группа: Развитие науки в петровскую эпоху.

1. На основе п. 1 & 10 составить таблицу «Развитие науки»

2. Какие научные открытия и изобретения упоминаются со словом «впервые»?

3. Подготовьте выступление Развитие науки в петровскую эпоху.

2 группа: Развитие образования

1. На основе п. 2 & 10 составить таблицу «Новое в развитие образования»

2. Какие сословные ограничения действовали в начале XVIII века при поступлении в учебные заведения?

3. Подготовьте выступление «Новое в развитие образования»

3 группа: Художественная культура

1. На основе п.3 & 10 составить таблицу «Развитие художественной культуры»

2. Какие новые черты появляются в художественной культуре XVIII века?

3. Подготовить выступление «Развитие художественной культуры»

4 группа: Изменения в повседневной жизни

1. Составьте план п. 4 & 10 «Изменения в повседневной жизни»

2. Что означают понятия: ассамблеи, клавикорды?

3. Подготовьте выступление «Изменения в повседневной жизни»

5 группа: Дворянский образ жизни

1. Составьте план п. 1 & 11 «Дворянский образ жизни»

2. Какие перемены произошли во внешнем облике дворян?

3. Подготовьте выступление «Дворянский образ жизни»

6 группа: В крестьянском и городском «миру»

1. Составьте план п. 4 & 10 «В крестьянском и городском «миру»

2. Опишите крестьянский быт. Что изменилось в жизни горожан, а что осталось по-прежнему?

3. Подготовьте выступление «В крестьянском и городском «миру».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437530-metodicheskaja-razrabotka-peremeny-v-kulture-