- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа по биологии для 7 класса по теме: «Сравнение хвощевидных и папоротниковидных»
Цель: Изучить строение папоротников и хвощей. Выявить черты сходства и различия споровых растений. Работа с гербариями.
3421
0
Ф.И. ______________________________________________________________________
Лабораторная работа «Сравнение хвощевидных и папоротниковидных»
Цель: Изучить строение папоротников и хвощей. Выявить черты сходства и различия споровых растений.
Оборудование: Гербарии хвоща и папоротника, лупа.
Ход работы: 1. Рассмотрите предложенные объекты. Найдите вегетативные органы и спорангии.
2. Заполните таблицу.
Признаки для сравнения | Отдел Хвощевидные | Отдел Папоротниковидные |
Название: | Название: | |
Наличие корней | ||
Наличие побегов | ||
Особенности строения листьев | ||
Особенности строения стебля | ||
Способы размножения | ||
Место образования спор |
3.Сделайте выводы: Хвощи и папоротники относят к высшим………………………….……….растениям, так как у них есть …………………………..……….…. органы: ……………………….……….., ………………………..……….. и …………………………….
4. Ответьте на вопрос: Правда ли, что в ночь на Ивану Купалу можно найти клад с помощью цветка папоротника.
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437720-laboratornaja-rabota-po-biologii-dlja-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.