- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по окружающему миру "Чудо под ногами"
Тест составлен на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования.
Тест представлен в двух вариантах с ответами по уровню сложности 1 и 2 варианты одинаковы.
Тест с ответами по окружающему миру
по теме «Чудо под ногами»
для 3 класса по программе «Перспектива»
1 вариант
1. Что такое почва?
1) кислород
2) верхний плодородный слой земли.
3) планета
2. Как в народе называют почву?
1) поилица 2) кормилица 3) матушка;
3. Что образуется из перегноя под действием микробов?
1) вода 2) воздух 3) соли
4. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?
1) песок 2) глина 3) перегной
5. В лесу слой почвы толщиной 18 см вода сможет смыть за 500 тысяч лет, на лугу – за 3225 лет, а там, где нет растений, - всего за 15 лет. О чём говорят эти расчёты учёных?
1) большие слои почвы, тем они быстрее смываются водой, какие бы растения на этой почве ни росли
2) чем больше и разветвленнее корневая система растений, тем сильнее корни удерживают почву
3) чем меньше корни растений, тем сильнее они удерживают почву
6. Допиши в схему недостающие слова:
1) 5)
2) перегной 3) 4) растворённые соли
7. Когда мы вредим почве:
1) перекапывая грядки 2) поливая растения
3) разводя костры 4) сажая растения
8. К какой природе можно отнести почву?
1) к живой 2) к неживой
3) неживая и живая природа в почве соединяются
2 вариант
1. Что используют растения для питания?
1) микробы 2) соли 3) перегной
2. Почва состоит из:
1) микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве
2) воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей
3) воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а также микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве
4) песка, глины, солей
3. Третьеклассники на уроке окружающего мира провели опыты с почвой. Какой вывод можно сделать на основе опыта, который изображён на рисунке?
1) В почве содержится воздух.
2) В состав почвы входит песок.
3) В почве содержатся минеральные соли.
4) Почва содержит перегной.
4. Науку о почве создал:
а) Иван Петрович Павлов;
б) Василий Васильевич Докучаев;
в) Константин Эдуардович Циолковский;
5. Назовите главную часть почвы:
1) перегной 2) песок 3) глина
6. Какие действия человека наносят вред почве?
1) снегозадержание
2) распахивание почвы на больших участках
3) возделывание одних и тех же растений на одном участке
4) внесение в почву в больших количествах химические удобрения
7.Какой компонент почвы придает ей тёмный цвет.
1) воздух 2) песок 3) перегной 4) глина
8. Отметь животных, которые живут в почве.
1) лисы 3) дождевые черви
2) кроты 4) личинки жуков
Ответы на вопросы теста:
Вариант 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
2 | 2 | 3 | 3 | 2 | кислород воздуха; 3 – соли; 5 - вода | 3 | 3 |
Вариант 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2,3,4 | 3 | 2,3,4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438276-test-po-okruzhajuschemu-miru-chudo-pod-nogami


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.