- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Особенности растений тундры
Задачи: - формирование представлений детей о труде лесника и его природоохранительной деятельности;
- способствовать углублению и обобщению представлений детей о лесе, тундре; умение распознавать деревья по стволу, веткам, листьям; ягоды по плодам;
- воспитывать у детей интерес к жизни леса, желание помогать и заботиться о растениях, как о живых существах.
Тема: «Особенности растений тундры».
Цель: закрепить знания детей о растительности леса, тундры.
Задачи: - формирование представлений детей о труде лесника и его природоохранительной деятельности;
- способствовать углублению и обобщению представлений детей о лесе, тундре; умение распознавать деревья по стволу, веткам, листьям; ягоды по плодам;
- воспитывать у детей интерес к жизни леса, желание помогать и заботиться о растениях, как о живых существах.
Ход занятия.
1.Организационный момент
Дети, обратите внимание, у нас в гостях девочка, зовут её Сэрне. Она приехала из тундры и привезла с собой что-то. Это что-то она нам покажет в конце занятия, а пока посидит с нами и посмотрит, как вы занимаетесь.
Как называется страна, в которой мы живём? (Россия). Верно. Россия очень большая страна. (Показывает на карте). В нижней части карты – юг России, там всегда почти тепло и светит солнце. В верхней части карты – северная территория, здесь холодный суровый климат, в течение многих месяцев земля покрыта снегом и дуют ледяные ветры. А где мы живём – на юге или на севере России? ( На Севере). Наш Север - особый край. Здесь долгая полярная ночь, нередко можно наблюдать необыкновенное явление – северное сияние. (Показывает иллюстрацию). Посмотрите, как оно переливается разными красками!
Дети, вы все ездите в отпуск на юг, вспомните, какие деревья растут в лесу? Чем отличаются? (Ответы детей).
Правильно, в лесу растут высокие ели, сосны, берёзы.
Ребята вам надо постараться
Загадку отгадать.
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели,
Зеленели, чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон
И гомон птичий
Охраняет кто?
Дети. Лесничий.
- Правильно, а кто такие лесники? Лесники – важные для леса люди. Они заботятся о лесе – берегут его от пожара, помогают животным в трудную минуту. Они очищают лес от старых деревьев, намечают посадки новых деревьев, борются с браконьерами не покладая рук. Лес – большой друг не только человеку, но и зверям и птицам. Для них он родной дом и кормилец. И главная забота лесничего – сохранить и уберечь этот дом и их обитателей. Вы, дети, мы, взрослые, можем как-то помочь лесникам? Кто из вас хочет быть помощником лесничего? Сейчас я проверю, какие из вас получатся лесники. Но я хочу узнать, знаете ли вы растения тундры. Посмотрите, как растения приспособились жить на Севере?
(Снег укрыл зимой от мороза все растения, как одеялом.)
- Какие растения тундры вы знаете?
(Выставляются картины карликовой березы, лиственницы, ели, рябины, голубики, мхи, черники, брусники и др.
- Рябина, одна из самых зимостойких плодовых культур, переносит морозы до 50 градусов. Ствол со светло-серой гладкой корой. Листья ажурные, с зубчатыми краями. Цветет в мае. Плоды ярко-красные, похожие на маленькие яблочки, с сочной мякотью. Созревают в августе-сентябре, ягоды остаются висеть на ветках до зимы. Растет у берега рек, опушки леса, обочины дорог. Ягодами рябины питаются птицы, иногда к рябине слетается такое количество птиц, что ветки не выдерживают и спелые гроздья падают на землю, где становятся добычей животных. Любят ягоды рябины лоси и медведи.
Рябина.
На плечах её косы длинные,
Брови смелые, соболиные,
Сарафан с широкой каймою,
Полушалок цветной с бахромою,
Золотыми расшитый листьями,
Разрисован алыми кистями.
Подойду, и глазам не верится:
То стоит не юная девица,
А рябины тонкое деревце!
Воспитатель задаёт загадку: Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
- Много стихов, песен сложено о главном и самом красивом дереве России – березке. Шумит она своей листвой, украшает лес, нашу землю, но иногда грустит, как будто жалуется на кого-то. Ствол белый с черными точками. Весной на кончиках березовых ветвей появляются длинные серёжки, жёлтые и зелёные (это семена). Листья небольшие, округлой формы, гладкие. Очень любит солнечный свет, простор, не боится трескучих морозов. Звери и птицы с удовольствием пьют берёзовый сок. Березовой корой и молодыми веточками любит лакомиться заяц. Из березовой бересты плели лапти, лукошки, туески для ягоды и грибов. В далекие времена люди писали на бересте письма. Ненцы делали покрытие на свой чум. Почему карликовые так называются? (Они маленькие, низкорослые).
Лиственница - это высокое дерево, ствол тонкий. У лиственницы хвоя похожа на иголку, есть шишки. Осенью хвоя лиственницы становится жёлтой и опадает. У этого дерева есть своя отличительная особенность, на коре этого дерева растет смола, которую люди собирают и из неё делают жевательную резинку, которая полезна для зубов и желудка.
- Вся тундра покрыта лишайниками и мхами, в том числе ягелем, которым питаются олени.
Чтение отрывка из рассказа Ю. Коваля «Ягель».
«Ягель – самый красивый мох.
Светлый, светло- зелёный, упруго вырывается он из земли, каждый его кустик похож на взрыв.
Ягель – ласковый, мягкий мох. По нему жалко ходить, топтать его, а уж если пошёл – идешь по пуховой подушке.
Говорят, что след человека остаётся в ягеле на долгие годы.
В одном месте среди ягеля мы увидели бруснику. Она казалось особенно спелой и сочной в его седоватых кустиках. Бруснику мы съели, а ягель оставили оленям».
Ребята , вы все бываете в лесу вместе с родителями и слышали, наверно, шум леса. Лес любит песни, потому что он очень музыкален. Он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна!
-Какие ягоды растут у нас на Севере? (Морошка, голубика, брусника, черника). (Показ иллюстраций).
Голубика – это низкий кустарник, листочки с голубоватым оттенком. Весной на кустарничке появляются листья, осенью они опадают. Плоды голубого и синего цвета, они маленькие и круглые, очень вкусные. Из ягод делают компот, варенье.
Черника – красивое и целебное растение, прозванное в старину «ворон-ягодой». Черника занимает первое место среди всех ягод и плодов по содержанию витаминов. Из этой ягоды делают варенье, сок, кисель, настой, применяют как лекарство в народной медицине.
Шиповник – красивый кустарник высотой 1,5 – 2 м семейства розоцветных, с блестящими красно-коричневыми загнутыми книзу шипами. Плоды созревают в августе – сентябре. Это плоды жизни. Они защищают от болезней, придают силу, повышают работоспособность.
Морошка. Листья морошки большие, ягода сидит как в чашке, она бывает красная и жёлтая.
Брусника, боровика, брусничник – вечнозелёный кустарничек семейства брусничных. Ягоды и листья брусники содержат витамин С. Листья нужно собирать осторожно, не повреждая растения, т.к. брусника растёт медленно и восстановить заросли очень трудно. Ягоды собирают по мере созревания. И вы, дети, наверно ходили в лес собирать эту ягоду.
2. Физминутка.
3. Практическая работа. Рисование растений тундры.
4. Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439160-osobennosti-rastenij-tundry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.