Урок-цифра. Финансовое мошенничество

МКОУ «Падунская школа – интернат»

«Урок -цифра. Финансовое мошенничество»

(внеклассное мероприятие)

Подготовили и провели: Ишкина Т. И., Растрыгина В.Г., воспитатели.

2021 год

Цель: формирование у обучающихся моделей рационального финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам.

Задачи:

1. развивать необходимые знаний и навыки, обеспечивающие социализацию и подготовку к взрослой жизни, а также умения ориентироваться в сложном мире финансов;

2. расширять кругозор, активизировать и пополнять словарный запас;

3. развивать у воспитанников творческий потенциал, социальную активность.

Воспитатель:Добрый день, уважаемые педагоги, дорогие ребята! Сегодня у нас необычное мероприятие, которое называется «Урок – цифра. Финансовое мошенничество». Слайд №1

Информация, которую вам сегодня предстоит узнать, не простая, поэтому я попрошу вас быть особенно внимательными. Приглашаю вас к активной, совместной работе.

Воспитатель: В жизни, ребята, мы встречаем людей, которые не всегда честны по отношению к нам, преследуют свои цели. К таким относятся мошенники. Это люди, которые, пользуясь нашим доверием или обманывая нас, похищают наши деньги, имущество. Знаете ли вы, что слово мошенник произошло от существительного мошна — так в Древней Руси называли сумку, карман. Человек, воровавший деньги из сумок, назывался мошенником. Со временем мошенниками стали называть обманщиков и жуликов. В нашей жизни складываются различные ситуации, при которых мы можем стать жертвой преступников. Как еще вас могут обмануть мошенники вы узнаете из сценки:

.

Дом папы Карло.

Буратино (потягиваясь): - Доброе утро, папа! Что-то очень кушать хочется!

Папа Карло: - Доброе утро, сынок! Я как раз собираюсь в магазин, а ты сиди дома. Никому постороннему двери не открывай и не балуйся!

Буратино остался один дома. Видит оставленный папой мобильный телефон и решает поиграть в игры. Раздается сигнал – Вам пришло смс!

Буратино читает вслух: «Уважаемый абонент! Поздравляем вас. Вы выиграли приз 1 миллион долларов и автомобиль «БМВ». Пришлите нам реквизиты вашего счета в банке для перечисления призового фонда.

Буратино (радостно): Вот здорово! Папа очень обрадуется. Где-то тут у него были записаны реквизиты, я помню. Отправляет сообщение.

Возвращается папа Карло (грустный).

Папа Карло: - Ну вот, сынок, тебе еда! Кладет на стол апельсин. (или пирожок)

Б - Почему ты такой грустный? Что случилось?

П.К. - У нас украли все деньги с карточки сынок! Я пошел в магазин, а денег на счете не оказалось. Хорошо, что было в кошельке немного наличными. Вот я еще куртку продал. Нужно же на что-то жить.

Б. - Не переживай папа! Нам тут сообщение пришло, что мы выиграли машину и денежный приз. Вот я и реквизиты твоего счета отправил. Деньги переведут и будет нам на что жить!

ПК - Эх-эх-эх! Сынок! Так это ты мошенникам дал доступ к нашему счету! Нельзя на такие сообщения отвечать, и верить им нельзя! Да и я, старый дурак, хорош! Зачем реквизиты в заметках сохранял, да еще телефон оставил!

Б - Что же теперь делать?

ПК - Придется тебя, сынок, отдать в Школу Финансовой грамотности!

Б. - Я согласен!

Вместе хором: Изучайте Азбуку Финансовой Грамотности и будете богаты и счастливы!!!!! Гарантия – 300%.

Воспитатель: Как вы считаете, почему люди становятся жертвами финансовых мошенников? (Выслушиваем ответы детей.)

Верно, такие качества, как желание легкого заработка, невнимательное прочтение подписываемых документов, вера на слово, делают граждан легкими жертвами финансовых мошенников.

А вот и загадка, призывающая вас проявить свою эрудицию или, хотя бы, смекалку. Все мы знаем, что издавна для ношения денег использовались различные приспособления вроде бумажников, кошельков. Слайд №2 Однако существует исторический факт, что одно время деньги носили Где????? (во рту) это очень необычное место, причем чаще всего это делали женщины, занимающиеся домашним хозяйством и часто посещающие базары и магазины. Слайд №3

Ответ: в античной Греции существовала золотая монета очень маленьких размеров, поэтому потерять ее было очень легко, вот женщина и клали монету в рот, собираясь за покупками.

А вот в наше время люди придумали кошельки, которые мы предлагаем сделать вам, ребята.

Воспитатель:Сейчас я покажу мастер класс, как изготовить кошелек своими руками из бумаги. Приглашаю выйти по одному воспитателю от каждого класса. Для этого нам понадобится только бумажный лист. (воспитатели делают оригами – кошелек ).Слайд №4

Воспитатель: Издавна на Руси люди слагали пословицы и поговорки о деньгах, бережливости, например: «Деньги счет любят», «Копейка рубль бережет».

Воспитатель: Сейчас, ребята, на экране вы увидите фрагменты пословиц, которые вы должны сложить по смыслу.

ЛЮБЯТ, СЧЕТ, ДЕНЬГИ. Слайд №5

СТО РУБЛЕЙ, НЕ ИМЕЙ, СТО ДРУЗЕЙ, А ИМЕЙ. Слайд №6

В КАРМАНЕ, СЧИТАЙ, ДЕНЬГИ, СВОЁМ. Слайд №7

БЕРЕЖЕНАЯ КОПЕЙКА, ВСЯКАЯ, КЛАДЁТСЯ, НА СЧЁТ: КОПЕЙКА БЕРЕЖЁТ, РУБЛЬ. Слайд №8

ХЛЕБУ - СЧЕТ, МЕРА - СЛОВУ, ДЕНЬГАМ - ВЕРА. Слайд №9

ДАЛЬНЕГО ДОРОЖЕ, КОПЕЕЧКА, РУБЛЯ. Слайд №10

ГУСТО, РАБОТА, ГДЕ ТАМ И ДОМЕ - ПУСТО, А В ЛЕНИВОМ.Слайд №11

Правильный вариант:

1. Деньги любят счет.

2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

3. Считай деньги в своём кармане.

4. Всякая копейка кладется на счет: береженая копейка рубль бережет.

5. Слову — вера, хлебу — мера, деньгам — счет.

6. Ближняя копеечка дороже дальнего рубля.

7. Где работа, там и густо, а в ленивом доме — пусто.

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, почему российские деньги называют рублями?

Много веков назад на Руси деньги представляли собой серебряные слитки. Чтобы

их разменять, необходимо было слитки разрубить, вот почему деньги и получили

свое название — рубли.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, сейчас на экране вы увидите по одной поврежденной банкноте и вы скажете, как нужно с ними поступить:

— можно рассчитаться в магазине;

— отнести на обмен в банк;

— монеты или данные банкноты обмену не подлежат.Слайд №12

Правильный ответ: Слайд №13

1. Банкнота с потертостями принимается в магазине.

2. На банкноте надпись «Образец». Такие банкноты неплатежеспособные, их не обменяют в банке.

3. Деньги обесцветились или окрасились после стирки. Банкноту следует отнести

в банк для замены. Такая банкнота может потребовать проведения экспертизы в Банке России. В банке ее могут обменять не сразу.

Воспитатель: Отлично справились с задачей, ребята! Теперь мы знаем, что делать с поврежденными бумажными деньгами. Однако и банкноты могут иметь повреждения и при этом быть подлинными. А могут выглядеть как новые, не иметь никаких повреждений, но быть фальшивыми. Вы

должны быть внимательными, покупая товары в маленьких магазинчиках или

на рынке, а также если вам дают сдачу банкнотами крупных номиналов: Слайд №14 1000,

2000 рублей. Чаще всего среди фальшивых денег встречаются банкноты номиналом 5000 рублей, так как преступникам их выгодно подделывать.

Воспитатель: Чтобы лучше ориентироваться в мире финансов, проведем небольшую физкультминутку. Я раздам каждому из вас по карточке с изображением банкноты, а вы должны выстроиться в шеренгу друг за другом. Первым в шеренге будет тот из вас, у кого банкнота 10 рублей, вторым – у кого 50 рублей и так далее. Замыкать нашу шеренгу будет тот, у кого окажется банкнота 5000 рублей. Попробуем? Итак, начнем! Построились? Молодцы! Поднимите свои банкноты вверх. Отлично, все справились с заданием, и каждый занял свое место!

Воспитатель: А сейчас мы предлагаем вам посмотреть фильм, в котором вы увидите, как нужно вести себя, если вас пытаются обмануть мошенники.

МУЛЬТФИЛЬМ.Слайд №15

Воспитатель: Для того чтобы вычислить мошенников необходимо уметь думать и быстро соображать для этого я предлагаю вам потренироваться отгадав ребусы: Слайд №16

Воспитатель: Время истекло, давайте проверим результат. (БАНКИР, ПЛАТЁЖ, КОШЕЛЁК, БАНКОМАТ)

Воспитатель: Хочется подвести итог нашему мероприятию шуточным стихотворением про сороку. А вы внимательно послушайте и ответьте на вопрос:

Как вы считаете, почему сорока стала жертвой финансовых мошенников - из-за излишней доверчивости или из-за желания заработать быстро и много.

Кто - то на лесной опушке банк построил - «Дом зверушки»

И лесное населенье полюбило заведенье.

Что ни день - туда спешат, юркают, бегут, летят.

Сложность, правда, есть одна – денежка туда нужна.

А для тех, кто маловат, кошелек тяжеловат.

Или вот из прочих бед в кассе часто сдачи нет.

В общем карты завели зайцы, птицы, муравьи.

И сорока – белобока тоже карточку взяла,

Но запомнить код сорока почему - то не смогла.

«Три-четыре-восемнадцать, три-четыре-восемнадцать,

три-четыре-восемнадцать», повторила раз сто двадцать.

День, и два, и три трещала - всей округе разболтала.

И пин – код, её секрет, знал, считай, весь белый свет.

Ей ворона говорила: «Ты бы в тайне код хранила».

Белобока, лишь смеялась: «Чудится тебе опасность!

Даже зная тот пин - код, деньги кто мои возьмёт

Я же карточку свою вот под крылышком таю.

Но разок она летела и чуть - чуть недоглядела.

Карта нырк в кусты упала. Карту птичка потеряла.

Кто то карту подобрал, в банкомате деньги снял.

Плачет глупая сорока, стал тот случай ей уроком.

Её новой карты код уж не слыхивал народ.

Итак, как вы считаете, почему сорока стала жертвой финансовых мошенников?

Что необходимо сделать в первую очередь, если вашу банковскую карту украли? Слайд №17

⃝ Забыть о случившемся

⃝ Заблокировать карту

⃝ Открыть новую карту

Воспитатель:В заключении я хочу вам пожелать, чтобы с вами в жизни случались только радостные события, и ничего вас не могло огорчить. Ребята 4 класса приготовили нам музыкальный подарок.

Слайд №18 До свидания! Всем удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439473-urok-cifra-finansovoe-moshennichestvo