Всякая вещь трудом создана

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме «Всякая вещь трудом создана»

Воспитатель Антонова З.П.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Всякая вещь трудом создана».

Цель:формирование системы знаний о значении труда в жизни человека, положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость.

Задачи:

образовательная:закреплять и систематизировать знания детей о профессиях, актуализировать словарь по теме «Профессии», показать важность труда в любой профессиональной деятельности;

развивающая: развивать внимание, воображение, мышление,

связную речь: учить давать полные ответы на вопросы; обогащать словарный запас;

воспитательная: воспитывать трудолюбие, уважение к людям, своим трудом приносящим пользу обществу, желание добиваться успеха собственным трудом.

Оборудование: тематическая презентация, развивающий мультфильм «Все профессии нужны, все профессии важны», карточки с изображением людей различных профессий.

Форма проведения:познавательное занятие с элементами игры.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Начинаем наше занятие. Сейчас я прочитаю вам небольшое стихотворение, вы его послушаете и потом скажете, о чём мы сегодня будем говорить.

Пока в пространстве пружинится планета,

На ней, залитой солнцем, никогда

Не будет дня, чтоб не было рассвета.

Не будет дня, чтоб не было труда.  

            (Р. Рождественский)

- Как вы понимаете смысл этих строк? (Человек трудился всегда, и будет трудиться всегда, так как только с помощью труда он смог превратиться из дикаря в разумное существо).

Основная часть

Воспитатель: Каждый человек на земле должен трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.

- Вы знаете, что каждому человеку необходимо трудиться, ведь именно труд приносит пользу и делает человека красивым.Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать, много уметь.

- При каком условии человек будет обладать необходимыми умениями, навыками для хорошей работы? (Если он будет учиться профессии).

Воспитатель: А что такое профессия? Профессия - это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он овладел специальными знаниями.Выбор профессии — это сложный и ответственный шаг. Если человеку нравится его профессия, то он может добиться больших успехов в своей работе. А ещё профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

Воспитатель:А сколько всего профессий? (Очень много).

- Вы, конечно, понимаете, что учение - тоже труд и труд не простой, поэтому на занятиях в школе какими вы будете?

Дети: Внимательными и старательными.

Воспитатель: Ежедневно миллионы людей спозаранку выходят из дома и куда – то спешат. Куда направляются они так рано? (Взрослые спешат на работу).

- Что получают люди за работу? (Зарплату).

- Всякая ли работа оплачивается? За какой труд не платят деньги? (Нет, домашняя работа не оплачивается, но она тоже необходима).

- Какое значение имеет мамина работа на кухне для всей семьи? (Мама варит обед, без которого мы не можем прожить).

- А  что нужно, чтобы каждый день с радостью и удовольствием ходить на работу?

- Для этого нужно, прежде всего, найти  себе дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость и удовольствие.

- Выбрать себе профессию по душе – дело непростое, но у вас ещё есть время подумать и помечтать о том, кем вы будете, когда вырастете.

Воспитатель: Профессий много на свете, давайте посмотрим, как вы их знаете. Угадайте вот эти загадки

Загадки о профессиях

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель —

Проведет урок... (учитель).

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач).

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер).

Скажите , кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар).

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный).

Вижу в небе самолет,
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По–другому, просто ... (лётчик).

Просмотр мультфильма «Все профессии нужны, все профессии важны»

-Какие профессии у героев мультфильма?

- Как вы поняли, какая профессия самая важная?

- Труд каждой профессии важен и полезен для людей. Нужно трудиться, чтобы всем пригодиться. Профессий много. Все профессии хороши.

- Давайте поиграем, назовём профессии владельцев, потерявших свой инструмент.

Игра «Кто потерял свой инструмент»

В бюро находок поступило много вещей. Как вы думаете, кто их потерял?

Слайд № 1

Сито - пекарь, кондитер

Жезл - полицейский постовой

Книги - библиотекарь

Гирьки – продавец

Поднос - стюардесса

Гаечный ключ – автослесарь

Термометр - ветеринар

Лампочка - электрик

Игра «Доскажи словечко»

1.Мне поставила вчера два укола ………….(медсестра).

2.У слона иль мышки жар – их спасет…………….. (ветеринар).

3.Поезд длинный голосист – дал сигнал нам ……………….(машинист).

4.В небе синем самолет, управляет им …………………..(пилот).

5.Вор, разбойник и карманник, берегитесь! Я ………………..(охранник).

6. Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит…………………..( сталевар).

Физкультминутка

- Давайте немножко отдохнем и поиграем в игру «Потопаем – похлопаем». Если вы со мной не согласны, вы должны «топать», если согласны - «хлопать». Будьте внимательны.

Пекарь доит корову.

Таксист перевозит людей.

Садовник ухаживает за садом.

Кондуктор стрижет волосы.

Слесарь – сантехник чинит краны.

Кондитер печет торты и пирожные.

Библиотекарь разносит почту.

Пчеловод разводит кроликов.

Пожарный жарит котлеты

Врач лечит людей.

Воспитатель: Если человек любит свою профессию и добросовестно трудится, то такой человек достоин уважения.

- Ребята, есть такая поговорка: «Дело - мастера боится».

- Скажите, кого мы называем мастером?

- О ком говорят: «мастер своего дела»?

- «Мастер золотые руки»?

«Мастер золотые руки» – это тот человек, который очень хорошо и красиво выполняет работу своими руками. А вот лентяй никогда не заслуживал уважения. «Работает, спустя рукава», «от лени мохом оброс» - так говорят про них в народе.

Именно человеческим трудом создается все самое лучшее, нужное и полезное на Земле.

-В каждой профессии необходимы знания и умения. Чтобы стать хорошим поваром, например, что нужно знать и уметь? (Ответы детей).

- Да, профессия повара очень важна. Если он готовит еду вкусную и полезную, то дарит нам здоровье и хорошее настроение. Старинная русская пословица гласит: "Добрый повар стоит доктора". От питания во многом зависит здоровье человека. Питание всухомятку, на бегу, не вовремя, может привести к болезням желудка, так же, как и питание однообразное, в котором не хватает витаминов и других полезных веществ.

Выбирает профессию повара человек, который любит готовить, проявлять фантазию, выдумку. Многие повара сами придумывают новые блюда.

Воспитатель: Ребята, я думаю, что каждый из вас будет настоящим мастером своего дела, профессионалом, если не будет бояться трудностей. Придёт время, и вы будете стоять перед выбором, кем быть? Но сегодня ваш главный труд - это учёба. А кроме хорошей учёбы вы должны уметь и себя

обслуживать, и помогать маме, папе, бабушке, воспитателю.

Воспитатель:Ребята,вы молодцы, хорошо работаете на занятии. Ещё запомните, что любая вещь, предмет или продукт сделан  руками человека. 

Вокруг нас множество разных предметов. И все они из чего-то сделаны.

Всё это сделано руками человека из природных материалов – древесины, металла, песка. Но чтобы природные материалы превратились в разнообразные вещи, нужны знания и большой труд людей. Слайд № 2

Сначала давайте разберемся, как делают предметы из стекла. Сегодня стекло изготавливается из песка, карбоната кальция и известняка. Все эти ингредиенты загружают в печь и нагревают до температуры 1400-1500градусов. Такой жар заставляет материалы плавиться, их смесь превращается в жидкую массу, которая, охлаждаясь, становится стеклом. Именно из находящегося в полужидком состоянии стекла производится различная посуда, а стеклодувы изготавливают красивые изделия самой различной формы.

Посмотрите, разновидность стеклянных изделий.

Теперь давайте посмотрим, как делают изделия из железа.Слайд № 3)

Железо сотворено самой природой. Люди его лишь добывают. На заводе в огромных печах из железной руды варят чугун и заливают его в формы.

Из чугуна в специальных печах сталевары варят сталь и заливают её в формы. Посмотрите, какие бывают изделия из железа.

Теперь посмотрим, как делают предметы из глины.Слайд № 4

Чтобы начать изготовление предметов из глины, нужно добыть глину в глиняном карьере и погрузить глину в автосамосвалы. После замачивают глину до нужной консистенции и изготавливают гончарные изделия на гончарном круге. После сушка и обжиг в высокотемпературной печи, и раскрашивание изделий.

А теперь узнаем, как делают книгу и тетради.Слайд № 5

Сегодня бумагу делают на огромных бумажных комбинатах, где людям во всём помогают машины.

Как рождается книга? Это очень трудоемкий труд. Электрические пилы пилят, валят деревья. Машины-лесовозы везут брёвна к реке или на железнодорожную станцию.Многопильный станок распиливает брёвна на чурбаки, а машина-корообдирка сдирает с них кору. Рубильная машина рубит чурбаки на щепки, и едут щепки на самодвижущейся дорожке в котёл, где «каша» деревянная варится. Вот эта каша и становится бумагой. Вот из такого станка выпускаются книги и журналы. Посмотрите, какие еще бывают изделия из дерева.

- Что такое вещи?

- Всегда ли один человек может изготовить вещи? (не всегда) Да, над каждой вещью трудятся много людей, сотни людей. Есть такие вещи, которые изготавливают несколько дней. Где изготавливают вещи? (на предприятиях, заводах и фабриках).

- Расскажите, всегда ли вы бережно относитесь к вещам? Как бережёте?

-Как нужно обращаться с вещами, чтобы они долго оставались чистыми, новыми, красивыми?

Оборвана обложка,

На ней заснула кошка.

А рядом под кроватью разбитый грузовик, Разломанная клюшка, без головы Петрушка – Беречь их, видно, мальчик не привык.

Портфель станет несчастным, если им драться или футболить. Ручка тоже  станет печальной, если ее грызть. Вещи надо использовать правильно.Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, о какой книге 

идёт речь.

Ох­ох­ох! Ох­ох­ох! Здесь такой переполох!

Все бегут, несутся, скачут,

Им кричат: «Куда? Куда?»

Ну, а кто­-то горько плачет

От досады и стыда.

Дети: «Федорино горе».

Воспитатель:   Какое горе произошло с Федорой?Дети: От нее сбежала посуда.

Воспитатель:  Кто в этом виноват?Дети: Федора, потому что она их не мыла.Воспитатель: Поняла ли Федора свою ошибку?Дети: Да, она всю посуду перемыла.Воспитатель:  Какой совет мы дадим Федоре и всем  ребятам, которые   не  ухаживают за своими вещами?Дети: Надо любить свои вещи и аккуратно с ними обращаться.Воспитатель:  Чему нас учит эта сказка?Дети: Сказка учит тому, что в жизни везде должен быть порядок и чистота

 Вещи – результат человеческого труда. Беречь вещи – значит  уважать труд людей. Вещи – достояние, богатство страны. Беречь их – значит заботиться о богатстве страны. Вещи - наши помощники и друзья. 

Беречь их,­  значит,  заботиться о том, чтобы лучше жить, отдыхать. Бережливое отношение к вещам – признак культуры человека.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, каждый труд почётен. Не столько важно, КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.

Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте. Я желаю вам правильно выбрать свой путь.