План-конспект классного часа «День полного освобождения Ленинграда от фашисткой Блокады»

План-конспект классного часа на тему

«День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады»

Класс: 4 «Б»

Цель классного часа: воспитание патриотизма чувства гордости за свою страну и свой народ.

Задачи:

Воспитательные: воспитание чувства гордости и уважения к истории и культуре своей страны, воспитание сочувствия к участникам войны, детям войны, воспитание чувства уважения к стойкости народа, находящегося во время блокады в Ленинграде.

Коррекционно-развивающие: развитие чувства сострадания посредством просмотра видеороликов и их комментирования, развитие эмоциональной отзывчивости посредством чтения и обсуждения рассказов о войне, развитие внимания посредством просмотра роликов с комментированием и ответом на последующие вопросы о них, развитие внимания посредством прослушивания рассказов о войне и последующих ответов на вопросы по ним, развитие словесно-логического мышления посредством обсуждения и активного участия в беседе.

Оборудование: интерактивная доска, презентация «День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады», картинки для демонстрации (блокадный хлеб, фотографии детей во время блокады) по количеству учащихся (приложение 2),
стихотворения и тексты о войне (приложение 1)

Ссылки на медиа: https://www.youtube.com/watch?v=Ms6UmgLnlto ( #ЖИТЬ – Сокровище времён блокады), https://www.youtube.com/watch?v=UWiUB662dnU&t=3s (Пусть это повторится только в кино).

Ход мероприятия

Приложение 1

Стихотворения и тексты о войне

Была война, прошла война,

Над полем боя тишина.

Но по стране, по тишине

Идут легенды о войне.

Битва за Ленинград является одной из решающих битв Второй мировой войны и занимает особое место в мировой военной истории не только из-за своей продолжительности, но и благодаря героической стойкости, проявленной защитниками города. Ленинградское сражение охватило почти всю северо-западную часть страны и длилось более трёх лет. На защиту города Ленинграда поднялись все его жители: 500 тыс. ленинградцев строили оборонительные сооружения, 300 тыс. ушли добровольцами в народное ополчение, на фронт и в партизанское отряды.

Блокада города и вражеские обстрелы продолжались 900 дней. За это время на Ленинград обрушилось свыше 100 тыс. фугасных и зажигательных авиабомб, фашисты выпустили 150 тыс. снарядов.

В истории осады Ленинграда самым трагическим периодом была зима 1941–1942 годов. Вся тяжесть легла на плечи рядовых ленинградцев. За годы блокады от голода, холода, бомбёжек и артобстрелов погибло 900 тыс. мирных жителей. Для Гитлера вопрос о судьбе Ленинграда решался однозначно: город должен был подвергнуться полному уничтожению. 

Невиданные трудности и страдания пришлось пережить Ленинграду, его жителям и защитникам в блокадную зиму 1941-1942 года. Город был лишен запасов продовольствия и топлива, вышли из строя водопровод и канализация. Осенью 1941 года нормы продовольствия снижались пять раз. В ноябре рабочие получали по 250 грамм хлеба в день, все остальные по – 125 грамм. К началу осады из Ленинграда вывезли только небольшую часть жителей (менее 500 тыс. человек). Около 3 млн. человек не успели уехать. В осажденном городе осталось более 400 тыс. детей. Не было электричества, и почти весь город погрузился во тьму. Дома не отапливались. Воду приходилось брать из прорубей. Осажденный Ленинград оказался почти без запасов продовольствия. 

Но никакие вражеские обстрелы не могли деморализовать население. В суровых фронтовых условиях город продолжал набирать силы. Ленинградцы являли собой образец не только патриотизма, но стойкости и выдержки.

И летели листовки с неба

На пороги замерзших квартир:

“Будет хлеб. Вы хотите хлеба?..”

“Будет мир. Вам не снится мир?”

Дети, плача, хлеба просили.

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли

И не вышли к стене городской.

Без воды, без тепла, без света.

День похож на черную ночь. Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали – и говорили:

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по-солдатски хорош?..

Петр построил его на болоте,

Но прочнее его не найдешь. 

Вы памятник «детям блокады» видали?

- Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

Уж стали седыми «блокадные дети»,

Прошло полстолетья, а сердце болит.

И памятник этот, на постаменте,

Живым об ушедших забыть не велит.

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441088-plan-konspekt-klassnogo-chasa-den-polnogo-osv