Урок «Охрана растений» в 3 классе

Предмет: окружающий мир «Охрана растений» 3 класс

Тип урока: комбинированный

Цель урока: создание условий для формирования представлений о значимости и пользе растений и их охраны, а также правил поведения в природе.

Планируемые результаты:

-учащиеся научатся объяснять, почему многие растения стали редкими и как нужно охранять растения;

-оценивать поступки людей по отношению к природе;

-формулировать правила друзей природы;

-анализировать, делать выводы.

Личностные планируемые результаты (ЛР):

- проявлять интерес к новому содержанию занятия;

- оценивать свое поведение в лесу и поведение других людей;

Метапредметные планируемые результаты (МПР):

-регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; осуществлять самопроверку; отвечать на итоговые вопросы; оценивать свои достижения на уроке;

- познавательные: устанавливать причинно-следственные связи;

-коммуникативные: осуществлять взаимопроверку выполненной работы.

Предметные планируемые результаты (ПР):

- объяснять, почему необходимо охранять растения; формулировать правила поведения в природе

Методы и методические приемы:

беседа, рассказ учителя, использование художественных текстов , экологическая игра, экологические знаки, тестирование учащихся, проблемные ситуации.

Форма работы: индивидуальная, фронтальная, работа в паре, работа в группе.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор.

1.Организационный момент

Здравствуйте, меня зовут Людмила Николаевна!

1-2-3 Слушай и смотри.

3-2-1 Мы начнем сейчас.

2.Актуализация знаний

2слайд

Начнем наш урок с золотого правила экологической этики: «Поступай по отношению к природе так, как ты бы хотел, чтобы относились к тебе»

2.Проверка д/з- давайте вспомним:

Как расселяются растения?

Клен, одуванчик-ветром, репейник –животные , человек, сосна-ветром, птицами- дятлом, зверьками- белка.

3.Введение в тему урока

Экологическая сказка « Можно ли Петю назвать « добрым мальчиком?»
- На большой и красивой поляне каждую весну расцветало множество подснежников. Посмотреть на это чудо приходили звери, прилетали птицы со всех окрестностей, а насекомые там просто жили. Однажды мальчик Петя забрёл на поляну. Он взглянул на неё и замер. Ему захотелось унести всю эту красоту с собой. Он набрал огромный букет и понёс домой. По дороге он встретил друзей . Ребятам стало очень завидно, что у Пети был такой красивый букет. Они спросили, где он собрал такие прекрасные цветы. Петя был “добрым” мальчиком, он рассказал друзьям о поляне. Мальчики гурьбой побежали туда. В лесу гулял лось. Он услышал этот разговор и тоже захотел посмотреть на чудесную поляну. Что он там увидел! Вместо небесно-чистейших цветов осталась только вытоптанная листва подснежников. Вмиг глаза лося погрустнели, и он заплакал …
Обсуждение сказки.
- Итак, можно ли Петю назвать « добрым мальчиком»?
- Почему лось заплакал?
Учитель: - Да ребята, сорванные на поляне цветы превращаются в ненужный сор.

-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

-Охрана растений.

Мы ответим на эти вопросы:

3 слайд

Зачем? … нужно охранять растения

Почему? … многие растения в природе стали редкими

Для чего ?... нужно знать правила охраны растений

Рассказ учителя:

Слайд 4

Некоторые растения становятся редкими из за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дают плодов, и семян, а значит и потомства.

Слайд 5

Наша привычка привела к тому, что многие растения стали редкими и оказались на страницах Красной книги: первоцветы, ветреница, ландыш.

Запомните, выросший цветок на лугу, находится у себя дома, он связан с другими обитателями луга. К нему прилетают насекомые, которые питаются его нектаром. Потом появляются плоды с семенами. Они попадут в почву, и из семян вырастут новые растения. Имеем ли мы право срывать цветок только для того, чтобы некоторое время полюбоваться им? Конечно же нет. Для этого люди специально выращивают растения в садах, на клумбах и т.д.

Редкие и исчезающие виды животных и растений занесены в Красную книгу.

У нас есть Красная книга РА.

Можно будет позже её рассмотреть.

Недалеко от нас находится Кавказский государственный биосферный заповедник: земля находится на территории Краснодарского и Ставропольского краев. Он основан в 1924 году , эту территорию сохраняют в естественном состоянии.

Флора включает в себя свыше 3000 видов растений: бук, ель, пихта, сосна, граб, дуб, береза, липа, тис, самшит, клен. Очень много охраняемых животных: зубры, дикие кабаны, медведи, рыси, ласки.

4.Закрепление

Давайте мы с вами узнаем, кто знаком с растениями нашей местности.

Викторина «Угадай растения»- ученики могут читать самостоятельно

1 . Эта трава часто встречается по обочинам дорог. Никто не обращает на нее внимания, любой пешеход топчет ее и не задумывается, что ступает по ценному лекарственному растению. Оно обладает замечательной способностью останавливать кровотечение. Название свое трава получила давным-давно за то, что ее треугольные стручочки с семенами напоминают дорожный мешок или торбу.
- Что это за растение? (Пастушья сумка.)-

6 слайд

2. Этот цветок, любящий простор и тепло, часто вырастает на лесных вырубках. Цветок – прекрасный медонос: дни напролёт вьются над ним пчёлы. Люди собирают съедобные корни и молодые побеги цветка, а из листьев готовят вкусный и ароматный напиток.
-Что это за цветок? ( Кипрей, или Иван – чай.)

7 слайд

3. - Многие лечебные растения используются при производстве косметики: зубных паст, кремов, шампуней.(Ромашка)

8 слайд

5.Физминутка «Утка-утка-гусь»

Сейчас каждый из вас получит название редкого или лекарственного растения. Так он будет называться. Я называю себя 2 раза, а потом другое растение.

6. Практическая работа:

вам предлагается знак разрешающий, что можно делать природе: дорисуйте знак. Защита знака у доски.

Упражнение «Собери пословицы»

7. Рефлексия учебной деятельности, подведение итогов

Отвечаем на вопросы

слайд 10

Зачем? … нужно охранять растения

Почему? … многие растения в природе стали редкими

Для чего ?... нужно знать правила охраны растений

Ответы детей.

Слайд 11.

Хочется закончить наш урок высказыванием .Пришвина:

«Охранять природу, значит охранять Родину!»

Каждый из вас получит памятку

Памятка охраны растений
- Если вы оказались в лесу или на лугу, старайтесь не вытаптывать траву. Ведь хрупкие стебельки трав под ногами человек ломаются, почва уплотняется. В ней становится мало воды и воздуха, необходимых растениям. Нужно стараться ходить только по тропинкам.
- Не рвите полевые цветы и не собирайте их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
- Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Дерево или куст может заболеть и погибнуть.
- Не ловите насекомых-опылителей и насекомых-хищников. Ведь они опыляют растения и уничтожают тлей и других вредителей.
- Помните! Растения - живые существа! Они все бескорыстно отдают людям, но они беззащитны и нуждаются в нашей помощи.
- Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много.
- Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они еще долго могли бы радовать нас!

Спасибо всем за урок!

Памятка охраны растений
- Если вы оказались в лесу или на лугу, старайтесь не вытаптывать траву. Ведь хрупкие стебельки трав под ногами человек ломаются, почва уплотняется. В ней становится мало воды и воздуха, необходимых растениям. Нужно стараться ходить только по тропинкам.
- Не рвите полевые цветы и не собирайте их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
- Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Дерево или куст может заболеть и погибнуть.
- Не ловите насекомых-опылителей и насекомых-хищников. Ведь они опыляют растения и уничтожают тлей и других вредителей.
- Помните! Растения - живые существа! Они все бескорыстно отдают людям, но они беззащитны и нуждаются в нашей помощи.
- Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много.
- Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они еще долго могли бы радовать нас!

Памятка охраны растений
- Если вы оказались в лесу или на лугу, старайтесь не вытаптывать траву. Ведь хрупкие стебельки трав под ногами человек ломаются, почва уплотняется. В ней становится мало воды и воздуха, необходимых растениям. Нужно стараться ходить только по тропинкам.
- Не рвите полевые цветы и не собирайте их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
- Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Дерево или куст может заболеть и погибнуть.
- Не ловите насекомых-опылителей и насекомых-хищников. Ведь они опыляют растения и уничтожают тлей и других вредителей.
- Помните! Растения - живые существа! Они все бескорыстно отдают людям, но они беззащитны и нуждаются в нашей помощи.
- Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много.
- Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они еще долго могли бы радовать нас!

Памятка охраны растений
- Если вы оказались в лесу или на лугу, старайтесь не вытаптывать траву. Ведь хрупкие стебельки трав под ногами человек ломаются, почва уплотняется. В ней становится мало воды и воздуха, необходимых растениям. Нужно стараться ходить только по тропинкам.
- Не рвите полевые цветы и не собирайте их в букеты. Букеты можно составлять только из садовых цветов.
- Не ломайте ветки деревьев и кустарников. Дерево или куст может заболеть и погибнуть.
- Не ловите насекомых-опылителей и насекомых-хищников. Ведь они опыляют растения и уничтожают тлей и других вредителей.Помните! Растения - живые существа! Они все бескорыстно отдают людям, но они беззащитны и нуждаются в нашей помощи.
- Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Некоторые растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они еще долго могли бы радовать нас!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441628-urok-ohrana-rastenij-v-3-klasse