План конспект урока чтения в 3 классе Учителя ГОКУ СКШ 1 г. Усолье Сибирское Павловой Ирины Миннуловны Тема: «Как Артёмка котёнка спас» А. Седугин

План – конспект урока чтения в 3 классе

Учителя ГОКУ СКШ № 1 г. Усолье - Сибирское

Павловой Ирины Миннуловны

Тема:«Как Артёмка котёнка спас» А. Седугинс.36

Цели:Формировать умения и навыки плавного, выразительного чтения.

Коррекция произвольного внимания на основе упражнений на

соотношения.

Воспитывать умения слушать друг друга.

Оборудование: стихотворение, геометрические фигуры, буквы, иллюстрации.

Ход урока.

I Организационный момент.

- Посмотри на ряд геометрических фигур, запомни.

- Восстанови ряд геометрических фигур (по цепочки).

| | | |

д р у г

- Замените геометрические фигуры на буквы. Какое получилось слово? (ДРУГ)

- Назови родственные слова к слову ДРУГ. (дружба, дружить).

- Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке мы с вами прочитаем рассказ «Как Артёмка котёнка спас» А. Седугин

- Но сперва проведём речевую зарядку.

II Речевая зарядка.

На доске записана пословица послушайте внимательно, как я её прочитаю.

Всегда помогай другу, даже если тебе самому трудно.

- О чём эта пословица? Чему она нас учит?

Разбор знаков препинания. Чтение хором, один (сильный), один (слабый).

III Проверка д/з. выразительное чтение стихотворения «Бревно» С. Баруздина.

-Прежде чем знакомиться с новым произведением, давайте вспомним, с каким

произведением мы познакомились на прошлом уроке?

-Какое было д/з ? (Прочитать, ответить на вопросы в конце текста).

-Пробегите глазками быстро по тексту, иллюстрации.

IV Работа по основной теме урока.

1.Словарная работа.

Разберём трудные слова, которые встречаются в рассказе. (Чтение по слогам, учитель, хором, один (сильный)).

а) раз-го-ва-ри-ва-ли - разоваривали

б) раз-гру-зи-ли, ис-пу-га-лась, за-ра-бот-ках

2.Первичное чтение учителем.

–Послушайте внимательно рассказ и ответьте на вопрос.

- Что увидел Артёмка с мамой около магазина?

3. Самостоятельное чтение рассказа по учебнику стр. 36 – 37

ФИЗМИНУТКА(проводит дежурный)

4. Выразительное чтение вслух.

5. Работа над содержанием по вопросам стр. 37

- Что увидел Артёмка с мамой около магазина?

- Что сделал Артёмка, когда машина должна была уже уехать?

- Что мальчик сказал шофёру?

- Почему Артёмка так поступил?

- Что бы могло случиться с котиком, если бы машина поехала??

6. Выборочное чтение вслух.

- Найди в тексте и прочитай, что сказала Артёмке мама?

- Что сказали другие люди?

7. Краткий пересказ рассказа по картине.

- Рассмотри картинки. Перескажи по ним рассказ.

V Итог урока.

– Как называется рассказ?

- Чему он нас учит?

2. Оценки.

3. Д/з. Пересказ рассказа С. 36-36

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441823-plan--konspekt-uroka-chtenija-v-3-klasse-uch