Технологическая карта урока для 6 класса «Частное целых чисел»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Метапредметные результаты (П-познавательные, Р - Регулятивные, К- коммуникативные, Л-личностные)

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня мы начинаем новую тему и прежде чем переходить к ней, вспомним некоторые сведения прошлых уроков. За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны, которые понадобятся вам в дальнейшем, поэтому постарайтесь все быть активными.
Итак, на слайде представлено задание (см. приложение). Та пара, которая выполнит первой правильно все действия, получает 2 жетона.

Формирование УУД: Познавательные, коммуникативные (развитие устной речи).

3.Объяснение нового материала.

-Итак, ну а теперь приступим к изучению нового материала. На слайде вашему вниманию представлены уже решенные примеры. Ответьте на вопрос, какое действие и с какими числами выполняется в примерах?

- Абсолютно верно, то есть мы находим в этих случаях частное целых чисел, а теперь попробуем сформулировать, что такое частное целых чисел. Подсказка: частное целых чисел формулируется аналогично определению произведения целых чисел.

- Правильно. Давайте прочитаем еще раз определение частного целых чисел и запишем его в тетрадях. Пожалуйста, Катя. Хорошо, открыли тетради, записали число, классная работа и тему урока. А какая сегодня тема?

- Хорошо, запишем тему урока и вернемся к первому слайду и рассмотрим последние два примера. Что можем сказать? Как сформулировать правило для этих двух примеров?

- Ребята, а какое еще важное свойство, касающееся деления мы с вами не упомянули?

- Совершенно правильно. Это нужно всегда очень хорошо помнить. Ну а теперь, открываем учебники на странице 66 и выполняем №331-333.

Действие – деление, с целыми числами.

- Частное целых чисел – это частное их модулей, взятое со знаком «+», если эти числа одинаковых знаков, и со знаком «–»,если они разных знаков.

- Частное целых чисел. Ученики делают записи в тетрадях.

- Частное от деления нуля на любое целое, не равное нулю, число равно нулю.

- Делить на ноль нельзя.

Формирование УУД: познавательные, коммуникативные (формулировка своих мыслей, построение логических цепочек).

4. Первичное закрепление. Работа с учебником. Выполняем №334 (г,д), №335(б), 336, 338(3столбик),340(в,е), 341(3 столбик)

Формирование УУД: регулятивные.

5. Подведение итогов урока.

-Давайте вспомним все, что мы делали сегодня на уроке.

- Ребята, подсчитайте, пожалуйста, количеств набранных баллов и поставьте себе отметку за урок.

Вспомнили, как найти сумму, разность и произведение целых чисел. Узнали, что такое частное целых чисел.

Формирование УУД: коммуникативные, регулятивные

6. Домашнее задание.

Очень хорошо! Ребята, все сегодня очень хорошо работали»! Запишите в дневники домашнее задание: № 335(а,в), 338(1,2 столбик),340(а,г), 341(1 столбик).