- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Успокойся, деточка!
Успокойся, деточка!
Или как справиться с детскими истериками.
Консультация для заинтересованных родителей.
Подготовила педагог-психолог
МАДОУ «Детский сад «Галактика» г. Перми
Батёва Любовь Анатольевна
Пермь, 2021 год.
Слезы и истерики – это испытанный способ привлечения внимания. Ребенок осваивает его с раннего детства.
Вид кричащих, истошно рыдающих и вопящих детей производит сильное впечатление на окружающих. Взрослые тщетно пытаются успокоить своих ненаглядных, как-то облегчить их состояние. В ход идут уговоры, обещания и, что самое опасное, попустительство, то есть полное подчинение желанию маленького человека. Однако, такое вмешательство лишь усиливает непроизвольную реакцию детей.
Почему же это происходит? Все довольно просто. Раз человека успокаивают, жалеют, значит ему очень плохо, значит есть основание для того, чтобы плакать и кричать, требуя к себе особого внимания. Вот дети и плачут. И чем больше их успокаивают, тем большую жалость они испытывают к себе, тем более продолжительными будут их капризы и истерики.
Однако, нельзя игнорировать эти слезы. Нельзя просто встать и уйти, перешагнуть, через плачущего, скандалящего ребенка. Истерика – это не манипуляция или притворство, это следствие попустительства данным привычкам. Истерика – это бессознательный призыв о помощи, демонстрация своего эмоционального неблагополучия.
Значит, реагировать надо. Но как?
Самое лучшее не допускать ребенка до такого состояния. Манипулирование, притворство, капризы – эту тактику детей необходимо распознавать и уметь пресекать подобное поведение. Но сейчас речь идет уже о тяжелых специфических душевных состояниях, тягостных для психики и непроизвольных реакциях протеста.
Если все-таки случилось так, что у ребенка случаются истерики, в самых тяжелых случаях показана помощь психологов, психотерапевтов, детских психоневрологов. В тяжелых случаях одной консультации бывает недостаточно, требуется целый ряд встреч, чтобы произошли положительные сдвиги.
Родителям можно порекомендовать проведение профилактических мероприятий, чтобы предотвратить появление нежелательных форм поведения. Не стоит провоцировать детей с неустойчивой психикой, склонных к острому реагированию и неконтролируемым поступкам. Особенно это касается семейных сцен, выяснения отношений в присутствии детей, а также расспросов и выражения сочувствия, если произошла или назревает какая-либо драма.
Ели же срыв так или иначе произошел, то сократить его время можно, взяв ребенка на руки, прижав к себе, слегка поглаживая и покачивая. Это хорошо помогает, когда малышу 3-6 лет. Пока дети плачут, кричат лучше ничего не говорить. Сочувствие и понимание можно выразить жестами, мимикой. Не стоит впадать в суетливость, панику, звать кого-то на помощь. Сколько бы истерика не длилась, рано или поздно она закончится. Необходимо дать возможность ребенку выплакаться, накричаться. Невыплаканные слезы могут отрицательно сказаться на работе внутренних органов и спровоцировать болезнь.
Обычно за сильным напряжением следует реакция расслабления. Многие дети после истерик впадают в некое подобие ступора. Это естественная реакция. Главное – не тревожить ребенка в это время. Все разговоры и «разборы полетов» оставить на потом.
Всегда нужно помнить, что проблемы младшего поколения во многом создают представители поколения старшего. Детские истерики – это лишь реакция на невозможность изменить свою жизнь в нужном, желаемом ребенку русле. Невротизация детской психики происходит под влиянием психотравмирующих ситуаций. Несдержанность, слезливость, крикливость и агрессия есть проявление ее на уровне поведения. И нет смысла бороться с ними раньше, чем будет устранена причина их проявления.
От всей души желаем Вам быть счастливым родителем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443489-uspokojsja-detochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.