Мониторинг качественного образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №9»

Мониторинг успеваемости
1 класса А
Учитель _______________

2019

Характеристика класса

Анализ входной контрольной работы по русскому языку

Текст входной работы

Анализ входной работы.

Цель: определение степени сохранения планируемых результатов по (предмету) за _ класс.

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.

Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Анализ входной работы по математике

Входная контрольная работа по математике

Анализ входной контрольной работы по математике

Цель: определение степени сохранения планируемых результатов по (предмету) за _ класс.

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
указать сколько заданий содержит контрольная работа. Указать характеристику заданий и наличие задания повышенной сложности.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Входная контрольная работа по окружающему миру

Текст работы

Анализ выполнения входного контроля по окружающему миру

По списку в классе ____
Выполняли______
Справились с работой в полном объёме ______учеников (уакзать фамилии )
Работа составлена с учётом особенностей ученика с ОВЗ (указать фамилию)
Цель : выявить уровень знаний пройденного материала за________класс
задачи : составить работу по пойденному материалу ____ класса, учесть особенности ученик со статусом ОВЗ, обучающийся по адаптированной программе (указать вид)

В работе были допущены ошибки в заданиях (указать) учениками (указать фамилии).
анализируя работу, можно выявит три группы учеников по успеваемости.

1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
Со слабоуспевающими детьми , из группы риска в том числе , принято решение проработать материал и дать возможность исправить отметку.

Уровень навыков чтения
на начало учебного года
2019-2020

Текст

Анализ навыков чтения в период
___________
2019-2020 учебного года

Цель: выявить уровень навыков чтения на начало учебного года
задачи: подобрать текст согласно уровню знаний учащихся __________ класса
Контроль навыков чтения был проведён у ____ (количество ) учеников. Текст читают без ошибок, выразительно и с пониманием прочитанного имея нормальный темп чтения , могут ответь на вопросы по тексту такие ученики как…….
Допускают ошибки в словах….
в ударении…
допускают пропуски или замены букв в словах
не понимают прочитанного и не могут ответь на вопросы по тексту.


Выводы : таким образом можно выделить три группы
1 группа
высокий уровень

1.
2.
3.
2группа
средний уровень
1.
2.
3.
3 группа риска
1.
2.
3.
С детьми из группы риска проведена дополнительная работа, для того чтобы скорректировать индивидуальный маршрут в развитии навыков чтения.

Общий анализ входных контрольных работ.

Со всеми входными контрольными работами справились …..( фамилии)
Не справились с входной контрольной работой
по математике
по русскому языку
по окружающему миру
навыки чтения

В группу риска можно отнести учеников (которые не справились со всеми видами работ или по трём предметам , включая основные русский язык и математика.)

Наметить образовательный маршрут по ликвидации пробелов в знаниях у учеников из группы риска.
Разработать индивидуальный раздаточный материал и применять их на уроке.

Анализ контрольной работы по русскому языку
диктант

Текст работы

Грамматическое задание

Анализ контрольной работы.

Цель: определение степень усвоения планируемых результатов по (предмету) за I четверть.

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.

Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Анализ контрольной работы по математике

Контрольная работа по математике

Анализ входной контрольной работы по математике

за Цель: определение степень усвоения планируемых результатов по (предмету) за I четверть..

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
указать сколько заданий содержит контрольная работа. Указать характеристику заданий и наличие задания повышенной сложности.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Контрольная работа по окружающему миру

Текст работы

Анализ выполнения контрольной работы по окружающему миру

По списку в классе ____
Выполняли______
Справились с работой в полном объёме ______учеников (уакзать фамилии )
Работа составлена с учётом особенностей ученика с ОВЗ (указать фамилию)
Цель : выявить уровень знаний пройденного материала за________класс
задачи : составить работу по пойденному материалу ____ класса, учесть особенности ученик со статусом ОВЗ, обучающийся по адаптированной программе (указать вид)

В работе были допущены ошибки в заданиях (указать) учениками (указать фамилии).
анализируя работу, можно выявит три группы учеников по успеваемости.

1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
Со слабоуспевающими детьми , из группы риска в том числе , принято решение проработать материал и дать возможность исправить отметку.

Уровень навыков чтения
на конец первой четверти
________ учебного года


ТАБЛИЦА

Текст

Текст должен быть адаптирован по возрасту и особенности детей класса.

Анализ навыков чтения в период
___________
2019-2020 учебного года

Цель: выявить уровень навыков чтения на конец первой четверти
задачи: подобрать текст согласно уровню знаний учащихся __________ класса
Контроль навыков чтения был проведён у ____ (количество ) учеников. Текст читают без ошибок, выразительно и с пониманием прочитанного имея нормальный темп чтения , могут ответь на вопросы по тексту такие ученики как…….
Допускают ошибки в словах….
в ударении…
допускают пропуски или замены букв в словах
не понимают прочитанного и не могут ответь на вопросы по тексту.


Выводы : таким образом можно выделить три группы
1 группа
высокий уровень

1.
2.
3.
2группа
средний уровень
1.
2.
3.
3 группа риска
1.
2.
3.
С детьми из группы риска проведена дополнительная работа, для того чтобы скорректировать индивидуальный маршрут в развитии навыков чтения.

График качественного образования за первую четверть в сравнении с входным контролем

Выводы:
Для достижения планируемых результатов необходимо провести коррекцию и ликвидацию бробелов в знаниях у учеников ______________, назначить консультацию с родителями и дать рекомендации по подготовке учеников ко второй четверти.

Анализ контрольной работы по русскому языку
II четверть

Текст контрольной работы

Анализ контрольной работы.

Цель: определение степени усвоения планируемых результатов по (предмету) за II четверть.

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.

Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Анализ контрольной работы по математике

Контрольная работа по математике

Анализ контрольной работы по математике

Цель: определение степени сохранения планируемых результатов по (предмету) за II четверть.

Задачи: составление контрольного материала с учётом индивидуальных особенностей (ученик с ОВЗ) и пройденного материала за _________ класс.

В анализе :
работу выполняли ______ (учеников)
отсутствовали ________ (указать причину)
Работу выполнили без ошибок (указать фамилии)
В диктанте допущены ошибки (вид ошибки) учениками (фамилия).
Общий анализ работ.
указать сколько заданий содержит контрольная работа. Указать характеристику заданий и наличие задания повышенной сложности.
таким образом, проанализировав контрольную работу, можно выявить три группы по успеваемости :
1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
для достижения планируемых результатов, а также для повышения качества образования учащихся необходимо проработать допущенные ошибки.
На все виды допущенных ошибок проработана работа над ошибками с учётом особенностей (указать фамилию ученика со статусом ОВЗ)

РАБОТУ НАД ОШИБКАМИ ПРИЛОЖИТЬ

Контрольная работа по окружающему миру

Текст работы

Анализ выполнения контрольной работы по окружающему миру

По списку в классе ____
Выполняли______
Справились с работой в полном объёме ______учеников (уакзать фамилии )
Работа составлена с учётом особенностей ученика с ОВЗ (указать фамилию)
Цель : выявить уровень знаний пройденного материала за________класс
задачи : составить работу по пойденному материалу ____ класса, учесть особенности ученик со статусом ОВЗ, обучающийся по адаптированной программе (указать вид)

В работе были допущены ошибки в заданиях (указать) учениками (указать фамилии).
анализируя работу, можно выявит три группы учеников по успеваемости.

1 группа
высокий уровень
1.
2.
3.
4.
2 группа
средний уровень
1.
2.
3.
4.
группа риска
1.
2.
3.
Выводы:
Со слабоуспевающими детьми , из группы риска в том числе , принято решение проработать материал и дать возможность исправить отметку.

Уровень навыков чтения
во второй четверти учебного года
2019-2020

Текст

Анализ навыков чтения в период
___________
2019-2020 учебного года

Цель: выявить уровень навыков чтения на начало учебного года
задачи: подобрать текст согласно уровню знаний учащихся __________ класса
Контроль навыков чтения был проведён у ____ (количество ) учеников. Текст читают без ошибок, выразительно и с пониманием прочитанного имея нормальный темп чтения , могут ответь на вопросы по тексту такие ученики как…….
Допускают ошибки в словах….
в ударении…
допускают пропуски или замены букв в словах
не понимают прочитанного и не могут ответь на вопросы по тексту.


Выводы : таким образом можно выделить три группы
1 группа
высокий уровень

1.
2.
3.
2группа
средний уровень
1.
2.
3.
3 группа риска
1.
2.
3.
С детьми из группы риска проведена дополнительная работа, для того чтобы скорректировать индивидуальный маршрут в развитии навыков чтения.

График качества образования в сравнении с входным контролем, первой четвертью и второй.

Выводы:
Для достижения запланированных результатов, а так же с целью повышения качества образования , необходимо замотивировать слабоуспевающих учеников, на каждом уроке создавать ситуацию успеха, разрабатывать индивидуальные карточки задания учитывая особенности таких учеников как…….

График качественного образования

в сравнении с предыдущими четвертями .

График качественного образования первого и второго полугодия

Указать группу одарённых учеников.
Указать группу риска .

Самоанализ
Выводы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443533-monitoring-kachestvennogo-obrazovanija