- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс для детей и их родителей «Народная игрушка Хороводница»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 404» г. ПЕРМИ Ул. Дедюкина 6а, г. Пермь, 614013 Тел. 239-15-98 ОКПО 43067457, ИНН 5902291808 | «СОГЛАСОВАНО»: Заведующий МАДОУ «Детский сад № 404» г. Перми Мальгинова Л.А. |
Мастер – класс для детей и их родителей
Народная игрушка
«Хороводница»
Разработали:
Ракимова А.С. – учитель – логопед
Осинцева Т.В. – музыкальный руководитель
Цель: знакомство детей с народной традиционной куклой «хороводницей»; воспитание любви и уважения к народной культуре, традициям, нравственным ценностям русского народа.
Кукла Хороводница – одна из немногих чисто игровых тряпичных кукол, на которых не возлагали обережных обязанностей. Это была обычная игрушка на палочке, которая при вращении весело крутилась. Делали обычно каждому ребенку сразу две куклы – по одной в каждую руку. Играя с Хороводницами, нужно было крутить их в разные стороны одновременно, что являлось хорошей тренировкой для пальцев. Это нужно было для того, чтобы повзрослев, девочка могла уверенно браться за прядение, и освоение нового вида рукоделия для нее проходило быстрее.
Материал:Шпажки, нитки, вата, ткань-ситец цветной, ткань-бязь белая.
1.За основу куклы берём ровную и длинную палочку. Мы использовали шпажки. Сначала делаем кукле голову. На конец острого конца палочки наматываем вату. Чтобы вата не раскрылась, ещё раз наматываем обычные швейные нитки.
2.Для юбочки куклы берём два круга разных диаметров и разных цветов. Одеваем на голову кукле круги, с краёв делаем складочки и завязываем ниткой снизу.
3.Для кофточки берём прямоугольник белой ткани. Подворачиваем края и делаем руки кукле. Надеваем на голову белый прямоугольник, подворачиваем ткань так, чтобы лицо у куклы было ровным, а с боку получились два рукава. Завязываем ниткой под шеей.
4.На голову завязываем повязку. Сверху, на голову завязываем платочек.
Кукла готова!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443965-master-klass-dlja-detej-i-ih-roditelej-narodn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.