Книга- наш лучший друг

«Книга - наш лучший друг»

Цель: расширить знания детей об истории создания книги; расширить кругозор учеников в области художественной литературы; развивать познавательный интерес к чтению

1. Организационный момент

-Что бы понять, о чём мы будем говорить, отгадайте загадку.

Я всё знаю, всех учу, 

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

- Так о чём же мы будем говорить на воспитательном часе? 

2. Основная часть

 Для чего человеку книга? (ответы детей)

-Всё что вы сказали - это верно. Действительно книга учит нас многому, мы узнаём что – то новое, интересное, познавательное.

История создания книг

Долгим был путь к современной книге. У разных народов были разные способы письма и разные материалы.

Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма  материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый. 

Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину.

Первыми писать на глиняных дощечках стали в Греции. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки. Потом глиняную дощечку сушили и обжигали.

Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много — несколько сотен. Глиняные книги были очень неудобными, громоздкими. Их нельзя взять домой почитать, ведь плиток очень много. Каждая книга весила несколько десятков килограммов. Поэтому читали только в библиотеке

Так же в Греции использовали деревянные дощечки, залитые воском. 

Такая книга состояла из ряда скреплённых друг с другом дощечек с углублением в середине, заполненном воском.

В древнем Египте писали на папирусе. Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. 

Стебли папируса разрезали на тонкие полоски и укладывали их друг на друга, смазывали клеем, проглаживали деревянной гладилкой, сушили на солнце и свертывали в трубку.

Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста – это наружная часть берёзовой коры. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась

В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города. 
Изготавливали его из шкур телят и овец.

Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

Сама машина, даже самая умная, одна сделать для нас книгу не сможет.

Люди каких профессий прикладывают немало сил для создания книги?

Чтобы сделать бумагу, трудятся лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, поэты, учёные пишут тексты, художники рисуют иллюстрации. Наборщики, переплётчики и ещё многие другие люди создают книги в типографии. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным всё -таки остается труд человека.

Книга прошла нелёгкий и длинный путь, прежде чем попасть к нам. Нельзя обращаться с ней небрежно.

А как вы считаете, как мы должны обращаться с книгой?

А какие правила обращения с книгой вы знаете?

1.Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей

«Узнай литературного героя»

«Появилась я в чашке цветка,

Я была чуть побольше ноготка» (Дюймовочка)

«В доме восемь дробь один

У Заставы Ильича

Жил высокий гражданин

По прозванью Каланча» (Дядя Степа)

«Я лучший в мире друг» (Карлсон)

«Я в четыре года читать научился,

В шесть – сам себе кашу варил,

Уехал от родителей – жить в деревню

С говорящим котом» (Дядя Федор)

«Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймала ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленой кожей,

Сделался, красивой, пригожей?» (Василиса Прекрасная)

«Я большой друг Чебурашки» (крокодил Гена)

«Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя» (Михаил Потапыч, Анастасия Петровна, Мишутка)

«Кукла с голубыми волосами, учительница Буратино» (Мальвина)

Какие волшебные средства были у данных сказочных героев?

У Буратино? (золотой ключик)

У Незнайки? (волшебная палочка)

У кота? (сапоги)

У Золушки? (хрустальные туфельки)

У Снежной Королевы? (волшебное зеркало)

У Бабы-Яги? (метла)

Молодцы, ребята! Я рада, что среди вас многие любят читать, любят книги, знают героев сказок.

- Наверника у каждого из вас есть своя любимая книга. Сейчас вам нужно нарисовать иллюстрацию к ней.

3. Заключительная часть

Итак, ребята, давайте подведем итог. О чем мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?

Сегодня вы узнали, какой долгий путь прошла книга от древности до наших дней. Сколько труда и времени потребовалось людям, чтобы книга стала такой, какой мы с вами привыкли её видеть. Поэтому, давайте будем беречь наши книги и учебники. Наш вч закончен

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445378-kniganash-luchshij-drug