Классный час на тему: "Правила хорошего тона" (4 класс)

Тема классного часа:«Правила хорошего тона».

Цель классного часа:знакомство детей с правилами хорошего тона и манерами поведения в разных жизненных ситуациях, формирование положительных эмоций и позитивного отношения к окружающему миру.

Задачи классного часа:

1. познавательная:познакомить с полезными рекомендациями по вопросам общения с людьми;

2. развивающая: развить у детей навык культурного поведения;

3. воспитательная: воспитывать добрые и вежливые отношения между учащимися.

Тип классного часа: открытие новых знаний.

Оборудование:ноутбук, интерактивная доска, презентация «Правила хорошего тона», раздаточный материал (анкета), цветок вежливости.

Ход классного часа.

1. Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята. Меня зовут Диана Каримовна и сегодня я проведу у вас занятие.
Вы готовы к разговору. У нас сегодня гости– посмотрите. Что мы должны сказать нашим гостям?Молодцы! Какие вы вежливые.
Все друг, другу улыбнитесь и тихонечко садитесь!

2. Основная часть.

Учитель: Кто из вас знает, как проявляется вежливость? (Она проявляется прежде всего в словах, а также в тоне, которым они сказаны.)

Учитель: Как вы думаете, вежливыми рождаются или становятся. (Становятся. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.)

Учитель: Итак, ребята, о чем наш сегодняшний урок? (о вежливости).

Учитель: Давайте, начнем наше занятие со стихотворения про вежливость. (читают ученики)

Хотите, верьте, а хотите, - нет, (1)
жила на свете Вежливость когда-то.
Воспитанная дама средних лет,
немного старомодна и  чуть странна.
Она читала много, и пенсне 
висело на серебряной цепочке.
Носила шляпку, а вуаль на ней
держалась на ручной красивой строчке.

Всех пропускала вежливо вперёд, (2)
и повторяла ласково:- Спасибо!  
Не уходила от чужих забот,
не  обижалась, и была любима.
Но вот однажды повстречался Хам,
смеялся глупо и хамил без меры.
Её наряды изорвал он в хлам,
и обозвал безумною химерой.

Никто не защитил, и в тот же миг (3)
уехала  на старенькой карете.
В растерянности Хам слегка поник,
ведь Вежливость исчезла на рассвете.
И сразу люди заскучали там,
где нет прекрасной дамы с нежным взглядом.
А хамство превратило жизнь в бедлам,
когда  не стало вежливости рядом.

Учитель: А давайте проверим, как вы знаете волшебные слова. Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить её вежливым словом:

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого…(спасибо)

Зазеленеет старый пень

Когда услышит…(добрый день)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощание говорят…(до свидания)

Учитель: Молодцы.Но не только слова должны быть добрыми и вежливыми, надо чтобы и поступки ваши были разумными, такими, чтобы никогда вам не пришлось за них краснеть и стыдиться. Послушайте стихотворение «Очень вежливый индюк» и подумайте над его содержанием.

Раз по 30 в день (не реже)

Он кричал: «Эй вы, невежи!»

Заходите к нам в гости,

Поучитесь вежливости.

Я и сам – кричал индюк –

Доктор вежливых наук,

И жена моя пример

Замечательных манер.

Даже когда спит она,

Видно, что воспитана.

Не стесняйся ты, осёл,

Заходи, садись за стол,

Что же ты молчишь как рыба?

Ты свиньёй не будь свинья,

Только раньше бы умыла

Ты своё свиное рыло.

Как ни бился он, однако

К индюку никто не шёл:

Ни хавронья, ни собака,

Ни корова, ни осёл.

Посинел индюк от злости –

Зря пропали все труды:

«Все они балды, балды, -

И добавил с высоты

Своего величья, -

Не усвоили они

Правила приличья».

Учитель: Ребята, вы согласны с индюком. Правильно ли он вёл себя? А почему это стихотворение так называется?

Учитель: Ребята, а как вы думаете, есть ли специальные правила поведения в школе и в классе?

Учитель: А вы знаете их?

Учитель: Давайте вспомним их!

1. Одеваться культурно.

2. Здороваться с учителями и товарищами.

3. В школу приходи до звонка за 15 минут. Если опоздал на урок, извинись.

4. Не отвлекай соседа, не разговаривай на уроке, не выкрикивай с места, а поднимай руку при ответе на уроке.

5. Будь культурным, не обзывай, не груби, не дерись.

6. На переменах не бегай, не кричи, играй в спокойные игры.

7. В столовой веди себя тихо, не разговаривай во время еды.

Учитель: Ребята, вы готовы поиграть? (Да)

Игра называется «Берём-не берём».На доске записаны качества человека. Выберите из них те, которые, по вашему мнению, принадлежат воспитанному человеку (поднимаем руки на хорошие качества, опускаем – на плохие)

-безразличие

-благодарность

-вежливость

-ворчливость

-грубость

-жадность

-злость

-скромность

-отзывчивость

-тактичность

-ябедничество

-доброта

Учитель: Молодцы. Все справились с этой игрой. Теперь порешаем задачи на уважение. Если вы знаете ответ, то поднимайте руку.

Вопрос: Мальчик на бегу крикнул прохожему "Сколько время?" Обращаясь таким образом, мальчик допустил три ошибки. Какие? (Он должен был спокойно спросить "Извините, пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?")

Вопрос: Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет? (Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)

Вопрос: Вы в гостях ели суп. В какую сторону нужно наклонить тарелку, чтобы вычерпать последние капли: от себя или на себя? (Тарелку наклонять не надо.)

Вопрос: Вам в гостях предложили попробовать вкуснейший компот из вишни. Только в нем есть косточки. В какую руку нужно сплевывать косточки? (Косточки нужно аккуратно выплюнуть на чайную ложечку, потом положить на блюдце.)

Вопрос: Куда положить мороженое, если ты не успел его съесть перед входом в зрительный зал театра? (Мороженое нужно выбросить в урну)

Учитель: Молодцы. А теперь давайте отдохнём. Повторяйте за мной.

Физминутка.

«Вежливый Зайка»

Дайте капусты кочанчик другой! (махать двумя руками к себе)

Разве так прося? Подумай, косой. (повороты в сторону)

Дайте, пожалуйста, - вспомнил Зайчишка,- (наклоны вперед руки вперед)

И, если можно, с большой кочерыжкой. (показать большой круг)

Вот, молодец, ему лапу пожали (пожать ладошки)

И самых вкусных кочанчиков дали… (погладить живот)

Учитель:Готовы дальше играть? (Да)

Следующая наша игра называется «ШАРИК- эстафета комплиментов».

Я приготовила для вас маленький шарик, который поможет вам сделать другу комплименты. Я начинаю первая.

Учитель:Молодцы. Ребята, всегда помните, что бы вы ни делали, вы всегда должны помнить, что живёте на свете не одни. Вас окружают люди, близкие, товарищи. Вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. Именно в этом и состоит подлинное воспитание и подлинная вежливость.

Учитель: Теперь давайте все вместе произнесем клятву вежливых людей:

Клянемся вежливыми быть,

Всегда спасибо говорить,

Добрый день и до свидания –

Нет в мире лучше звания!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Клянемся всех приветствовать всегда,

Чтоб не проникла в мир беда,

Чтоб каждый мог поверить в дружбу,

И этикет нес эту службу

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Рефлексия.

Учитель: Ребята, заполните анкету.

АНКЕТА

1. Считаете ли вы себя воспитанным?

Да Нет

2. Считаете ли вы своих друзей воспитанными?

Да Нет

3. Какая самая главная черта воспитанного человека?

- Доброта и отзывчивость

- Вежливость и тактичность

- Общительность и чувство юмора

4. От кого зависит воспитание ребёнка?

- От родителей

- От учителей, воспитателей

- От самого ребенка

3. Подведение итогов.

Учитель: Не только всем детям, но и всем окружающим людям хочется, чтобы все их друзья, соседи, даже незнакомые прохожие, всегда бы уважали их, и чтобы никто-никто не делал им замечаний. А весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку люди относятся всегда хорошо, по-доброму. Только такого человека все любят и уважают, и у него есть верные и надёжные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.

Учитель: Так о чём же мы сегодня говорили? А какие вы знаете вежливые слова?

Учитель:«Вежливый человек – это тот, кто…»

Учитель: Какие же чувства вызвал у вас ребята сегодняшний классный час? Что было трудно? Легко? Что вы узнали нового?

Учитель: Ребята, так будьте же всегда вежливыми и всегда соблюдайте правила поведения, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться. А сейчас наш классный час подошёл к концу. До свидания, ребята. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445414-klassnyj-chas-na-temu-pravila-horoshego-tona-